简介：摘要：创意性写生教学能够有效提升学生的艺术写生水平，极大程度拓展学生的写生思维、挖掘学生的潜力、给予学生自信心，教师也应利用好一切教学设备和材料，培养学生的观察、学习和审美能力。充分考虑学生学习特点，发现学生学习兴趣点，应用现代化信息技术，增加教学课堂亮点，给予学生足够的想象空间，引导学生探究发现美术学习奥妙，增加美术学习亮点。基于此，本文主要分析了小学美术教学中创意性写生教学策略。

简介：摘要：美术教育在小学教学中扮演着重要的角色，它不仅能够培养学生的审美情趣和创造力，还能够促进学生的综合能力的发展。创意性写生是美术教学中一个重要的环节，通过现场观察和创作，学生可以更好地感知、理解并呈现自己对于所观察对象的独特认识。在开展创意性写生教学过程中需要思考如何更好地结合学科知识与实践相结合，促进学生的实际应用能力与创新思维。基于此，本文章对对小学美术教学中创意性写生教学的思考进行探讨，以供参考。

简介：摘要：风景写生是高段美术教育的重要内容之一，通过丰富的实践体验，有利于激活学生的美术创作兴趣与审美情趣，使得美术教育更具实效性，激活想象与创作欲望，将核心素养教育理念落到实处。本文结合笔者实际教学经验，谈一谈小学美术高段风景写生教学的积极意义，并提出如何开展趣味性教学活动，以期促进学生美术想象力、创造力与实践力的全面提升。

简介：摘要：随着近年来我国高等教育新课程体制改革的不断深入和推进，在初中体制教育各个阶段开展的美术类学科素描与写生课堂教学活动已经得到空前的进步，其课堂教学质量明显提高。本篇文章以科学有效地运用教学方法为基础，针对初中美术教学中关于素描书写生的训练和技巧问题进行解析。

简介：摘要：课外写生是锻炼小学生实践能力与审美能力的重要方式，能够帮助小学生以审美的方式看待事物，拥有发现美的眼睛。随着小学美术课堂的不断改革发展，课外写生占小学美术课堂中的比重也越来越大，成为培养学生综合素养的重要推动力，能够加强与提升小学生的想象力与观察力，培养其创造能力。本文旨在根据课外写生的重要性与作用，分析课外写生的实践方法。

简介：摘要：幼儿教育在我国一直以来都具有较高的地位，而为了提高幼儿教育的质量，相关幼儿教育工作者始终致力于探索和思考开发幼儿创造力、思考力和操作能力的方法。软陶课程的开设则可以激发幼儿的想象力，使幼儿在自由的环境中充分发挥自己的动手能力。因此对于软陶写生活动的环境、内容以及评价等需要

简介：摘要：高校油画静物写生是油画造型基础教学中的一门重要课程，也是学生学习油画的第一道门槛。通过高校油画静物写生，学生可以在学习油画的过程中不断熟悉油画材料及其特性。同时，丰富的实物也为学生提供了丰富的表现形体和肌理的材料，高校油画静物写生的重要性包括整体色调的表现、形体与色彩的严密结合、肌理的细腻表现。这一阶段是油画学习的初级阶段，也是最重要的阶段。大学美术教育不同于高考美术教育。大学艺术不仅是高考艺术的延续，也是艺术本质的体现。在高校油画静物写生中，学生需要学会主动“解读静物”，将主观思维注入油画，这是现阶段的首要任务。高校油画静物写生是学习油画创作的基础。在教学过程中，教师可以引导学生快速突破困难，提高教学效率，帮助学生从静物设置、作文处理、组织语调、作品修改四个关键节点掌握基本技能，从而过渡到下一阶段。

简介：摘要：在幼儿教学中，美术教学关系着幼儿审美能力和幼儿的审美情趣能否真正的得到正确的培养。因此，无论学术界还是实务界，都注重培养幼儿的美术学习的能力。创意写生理念是一个更为强调和开拓幼儿的创新思维的美术教学理念，如何在这一理念的应用之下实现幼儿美术学习能力的提升，关系着幼儿的美术教学能否达到相应的教学目的。

简介：摘要：小学美术教学中，创意性写生教学是一个能够充分激发小学生大脑的一种新的教学方式，让小学生能够在学校上课之余，走出学校，放松心情，看到更多在学校之中无法看到的一些事物，开拓小学生的眼界，同时也能让小学生在写生过程中不断学习、以美育人，有助于小学生的学习和成长，让他们能够劳逸结合，以便于更加高效的学习。本文将为大家阐述如何在小学美术教学中开张创意性写生教学。

简介：摘要：小学美术教学中，创意性写生教学是一个能够充分激发小学生大脑的一种新的教学方式，让小学生能够在学校上课之余，走出学校，放松心情，看到更多在学校之中无法看到的一些事物，开拓小学生的眼界，同时也能让小学生在写生过程中不断学习、以美育人，有助于小学生的学习和成长，让他们能够劳逸结合，以便于更加高效的学习。本文将为大家阐述如何在小学美术教学中开张创意性写生教学。

简介：摘要：静物画在欧洲的很多大师眼中是极其有价值的，比如梵高将自己的一生贡献于静物画，留给世人不朽的传说与很多惊世之画。静物画是把日常生活中没有生命的物体作为主要的描绘对象，也是画家练习技巧以及学院教学的一种主要手段，目的是为了训练观察能力和色彩搭配能力以及造型能力的深入理解与灵活使用，以提升自己的绘画构思、立体感与色彩效果，艺术家们通过美术的色彩搭配来传达情感，寄情于物，借物抒情，不仅深化了美术的层次，也能够使得画家在作画的过程中抒发情感，将画作变成一种“灵体”得以体现，韵味十足。而在我国高中的美术教学中，也可将静物作为教学的对象和主要内容，致力于学生打下坚实的基础，能够通过对静物细致观察联想到无限的创作空间以及发现在色彩搭配之前的潜移默化的联系，在高中美术静物色彩写生的教学中，静物不仅仅是训练的课题，也是学生遐想的源泉与灵感所在。

简介：摘要：美术教学的重要性随着素质教育理念的有效推广与落实逐渐凸显，而小学阶段，正值学生诸多能力全面发展的黄金时期，教师需要结合学生发展的需要，全面培养学生对于美术学习的兴趣以及素养，为其后续学习与发展奠定基础并提供更多方向。其中素描作为小学美术教学的重要内容，如何通过有效训练引导学生掌握素描写生技巧是当前教师们开展素描教学活动的有效研究方向。基于此，下文将围绕在小学美术教学中开展素描写生训练技巧课堂活动的意义展开分析，并提出几点有效策略，希望能为部分教师的教学研究提供一点灵感和思路。

简介：摘要：美术是一门极具创造性的学科。传统小学美术写生教学多以石膏像为参照，以临摹为主要方式进行教学。这种方式阻碍了学生创造性的发挥，且缺乏新意，很容易使学生失去学习兴趣与积极性。新时代教育背景下，创意性写生教学从课堂形式、教学内容、学生体验等各方面都进行了创新与优化，这样有助于提升学生的美术水平以及综合素养，从而提高小学美术教学成效。基于此，对小学美术教学中创意性写生教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：美术是一门极具创造性的学科。传统小学美术写生教学多以石膏像为参照，以临摹为主要方式进行教学。这种方式阻碍了学生创造性的发挥，且缺乏新意，很容易使学生失去学习兴趣与积极性。新时代教育背景下，创意性写生教学从课堂形式、教学内容、学生体验等各方面都进行了创新与优化，这样有助于提升学生的美术水平以及综合素养，从而提高小学美术教学成效。

简介：摘要：风景写生课程是美术教学过程中的重要组成部分，而高中阶段是学生整个学习生涯中的关键时期，这一时期的学生在文化学习有较大的学习压力，对美术的学习不够深入，无法正确认识美术知识的重要性，难以在美术课堂上发挥主观能动性，无法高效配合教师开展教学活动。在新课程改革背景下，高中美术教师要正确把握学科教学目标，并从学生主体发展角度入手，以提高教学质量。基于此，本文章对高中美术课风景写生运用的技法分析进行探讨，以供参考。

简介：【摘要】户外写生项目课程是从儿童视角出发，利用自身已有的知识、经验、技巧等，对一个有吸引力的、真实的写生主题从“观察”、“学习”、“拓展”、“创作”四个维度开展写生活动，从“确认主题”、“分析经验”、“实施准备”、“活动开展”、“经验拓展”五个阶段实施项目课程，支持幼儿写生能力的发展和各方面经验的提升，形成“四维五阶”式的户外写生项目课程的框架与实践路径。

简介：恽寿平是华嵒明确的师法对象,但由于对形、意的不同理解和认知,使得华嵒由恽寿平的写生向写意方向发展。恽寿平通过舒展的小笔触对物象精准的呈现来传达意,形、意是简逸静态完整的全貌,是对物象恒常状态的把握和超越。华嵒以细碎顿挫收缩的小笔触来化解造型的夸张,以摇曳的动态来强化意在画中的呈现,在写生中对物象空间的似真模拟,表明华嵒对物象的迷恋,放大了恽寿平画中偶然出现的转折、曲折物象姿态,强化为一种常态,是对物象特定状态的把握和表达,是他心中＂真＂的呈现。因此形成了自己独特的小写意绘画风格。

简介：摘要在世界各地的美院、综合类大学的美术学院油画风景写生都是一门重要的基础课程，世界上很有权威的美术学院油画风景写生课在学院的培养方案和教学计划中成为美术教学的突破口,在风景写生油画教学中提升学生绘画兴趣的过程中把绘画创作的方法、油画的技术逐渐的传授给学生,通过油画风景写生的训练培养学生的独立思考能力、独立进行油画创作能力。在这方面我们国家还很不完善,所以我们国家的美院、美术学院应该有选择的学习西方国家美术类高校先进的东西,在学习的过程中逐渐完善我们高校中的油画教学。

简介：

简介：＂作文难＂是学生普遍存在的一大难题。平时学生写作文大多是照抄、照套、模仿作文书中的作文,每逢考试学生便把头脑中记忆的作文与考试题目对号入座或者东拼西凑、强拉硬扯成篇。这种应试作文严重扼杀了学生的个性,致使学生的作文严重脱离实际,废话、空话连篇。