简介：

简介：水墨人物写生是水墨人物画家必须经过的训练过程,也是我们国画人物专业的必修课程。其目的就是能使我们在写生中研究造型规律与笔墨语言的技巧。通过写生训练,可以提高我们的造型能力和笔墨的修养。

简介：<正>时间:2012年2月23日上午10时天气:晴,北风三级,零下8摄氏度地点:济南梁庄小区棚户区改造建筑工地两个月前我接到文化部、农业部及中国艺术研究院主办的一个主题性展览"为农民工塑像——中国画主题创作展"的创作任务。我想用写生创作的方式来完成这件作品。在经过济南周边几个工地的考察后,我决定在一个学生家附近的建筑工地物色合适的表现对象。这次选中的是一位建筑材料的库管员。他叫荆长干,来自于山东的建筑之乡桓台田庄镇关

简介：建构游戏后，孩子们尝试将立体的作品“写生”成平面图，既能延续搭建的内容，又能在“写生”过程中感受立体与平面的关系，自我建构“写生”搭建作品的要素。建构游戏前，孩子们探索“设计”建构作品，能学习自主规划建构游戏的内容，选择游戏的材料，感受建构作品的造型美。

简介：亲爱的少年朋友,你喜欢生活吗?你爱好写作吗?法国作家莫泊桑说过:"对你所要表现的东西,要长时间很注意地观察它,以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事情里,都有未被发现的东西……"鲁迅也曾说过:"留心各样的事

简介：作文的体裁有几种：叙事作文、写人作文、状物作文、议论文、读后感……今天我们就来讲一讲叙事作文。

简介：

简介：写生即直接表现可视的物象。情感是文艺创作的精神支点。那么通过写生，培养造型、色彩表现能力、表现物象形体色彩的形式美感，并把真情实感蕴含到自然风景上，能够更好的体现对生活的感悟、抒发思想情感，最终能达到创造出其有审美价值和被广泛认可的艺术作品。关键词写生情感艺术创作

简介：

简介：3岁～6岁阶段幼儿处于感性经验敏感期，在此阶段开展混龄写生课有益于培养孩子的感性思维及造型能力。本次研究紧紧围绕混龄与室内写生两条主线，力求发现这两种因素碰撞下的幼儿绘画学习的新状态。研究采取平行班级同步推进的形式，以课堂实验为载体，采用非参与式课堂观察——课堂内记录、课后统计分析的方法开展实验，预设作业比较、非智力因素观察、有益因素发现三个主题观测面。通过实验数据的分析得出有关结论。本研究从混龄状态的新视角，进一步分析了幼儿写生方面的差异性、可能性、有益性。为进一步思考幼儿美术教育的适宜角度、方向提供了可参考的现实依据。

简介：恽寿平是华嵒明确的师法对象,但由于对形、意的不同理解和认知,使得华嵒由恽寿平的写生向写意方向发展。恽寿平通过舒展的小笔触对物象精准的呈现来传达意,形、意是简逸静态完整的全貌,是对物象恒常状态的把握和超越。华嵒以细碎顿挫收缩的小笔触来化解造型的夸张,以摇曳的动态来强化意在画中的呈现,在写生中对物象空间的似真模拟,表明华嵒对物象的迷恋,放大了恽寿平画中偶然出现的转折、曲折物象姿态,强化为一种常态,是对物象特定状态的把握和表达,是他心中＂真＂的呈现。因此形成了自己独特的小写意绘画风格。

简介：摘要在长期的美术教学实践中，我发现很多低年级学生都喜欢画画，而且画得不错，有的学生甚至能在几分钟内就创作出机智勇敢的“喜羊羊”、活灵活现的“灰太狼”、活泼可爱的“蜡笔小新”、惟妙惟肖的“变形金刚”等形象。但随着年龄的增长，他们的绘画水平却不见得有多大提高。比如，画一间房子，仍停留在“三角形下面加正方形”的水平上；画最喜欢的人物，都是圆脸大眼；画傲然屹立的松树，总是几个三角形叠加在一起；画连绵起伏的高山，就是几条单调重复的弧线。针对这种情形，我洞察学生的内心世界，通过写生教学，帮助他们摆脱思维定势的束缚，提高了他们的绘画水平，取得了显著的教学效果。

简介：摘要水彩画格调清新、明快、自然、生动；工具简便、实用；作品便于保管、携带；非常适合风景画写生的训练。在基于创作实践的水彩画风景写生中，我们应掌握水彩画风景写生的一般方法，明确水彩画风景写生的自然特性因素，注重水彩画风景写生中形式语言的运用，推动水彩画风景写生中的情感表达。使水彩画风景写生达到一个新的境界。

简介：摘要本文从设计专业培养目标出发，针对目前设计专业在色彩风景写生教学中存在的问题，在分析当下艺术家的风景创作的基础上，提出借鉴野兽主义、抽象主义、表现主义和意象绘画，在教学方法上要采用多元化的训练方式，全方位地培养艺术设计专业学生所需的设计意识和创造力思维。

简介：现代世界文化在中考中是冷点．但也不等于不考。历年中考涉及的知识点有：美国德莱塞的《美国的悲剧》、西班牙毕加索的《格尔尼卡》，爵士乐兴起的时间、地点、发展概况。主要命题方式以选择题为主，材料分析题出现的几率不大。这一部分的考题一般以图片作为命题的切入点．所以要特别关注课本中提供的插图。

简介：鸦片战争之后,西方文学、文化思潮特别是自传的广泛传播,极大地刺激了中国人个体解放、自我表现的欲望。经过几十年的发展,中国现代自传的第一个＂黄金时期＂出现在＂五四＂新文化运动之后和抗日战争爆发之前,尤其在1930年代前后达到高潮。此期自传的面貌和品格发生的显著变化,代表着中国自传的渐趋成熟,也体现了现代中国人自我意识的鲜明特征与时代的变迁。现代自传的这一勃兴,构成了中国自传史同时也是文学史上的重要景观。

简介：现代学校制度建设是我国’教育改革的一项重要内容。相关研究颇为丰富繁杂。本文对已有研究进行了总结与分析，认为已有研究在内涵，“政府、学校和社会”三者关系，校长专业化和提高学校效能和改革的价值取向等问题做出了有益的探索。但是同时也发现已有研究多有不足：内涵并不十分清晰纠缠于经验性的细节学校、社会和家庭三者的关系仍不明确价值研究中的问题与矛盾学校效能管理改革水土不服、经费管理滞后于改革且缺乏对各级教育改革衔接问题的研究等。未来研究的方向为：进一步挖掘和构建“现代学校制度建设”的内涵，探索应遵循的价值规范和。探究转型期学校、社会和家庭三者的关系。

简介：《现代企业教育》杂志现为半月刊，国内统一刊号CN37—1285／G4，国际标准刊号lSSNl008--1496邮发代号：24-154。上半月刊为综合版，下半月刊为学术理论版。

简介：在现代足球中,随着时间的推移,战术和阵型也发生了改变,而在这些变化中体现得最显著、最能反映战术核心思想的无疑就是对边锋队员的使用。本文就对边锋这一位置进行剖析,让大家进一步了解这一位置的内涵。

简介：现代大学文明是现代工业文明的基石,是人类新观念、新知识、新人才的源泉。现代大学文明的特质主要表现在：大学是信息思想理念创新的海洋,人类精神的家园,现代文明的引擎,制度文明的体系,社会秩序和公民良知的守护神,人类社会进步的火车头。具有科学而高质量的大学体系和世界一流大学是一个国家社会文明发达最重要标志,中国需要改革大学体制,建设现代大学制度,办出世界一流大学。