简介:摘要:近年来,各行各业对于人才的要求有了明显的提升,期望可以聘用到全面型的人员,因此,在时代的不断变革中,民众对于教育的观念也发生了改变。在以往的教育观念中,更加关注学生的成绩,学校的教学重点也放在了文化课中,而在新时期下,愈来愈多的人开始重视学生的全面性成长,不仅包含了文化课程的学习,还有身体素质以及品德的培养。与此同时,教学模式要结合当代的学生特点进行不断的优化与创新,最具代表性的教学模式就是小学体育德育一体化教学。基于此,本文围绕着德育与体育之间的关联性,对现阶段体育德育一体化实践中的主要问题和有效方式进行了详尽的阐述,以期参考与交流。
简介:摘要 : 随着社会和科技的发展,交通条件不断得到改善,人们出行越来越便利,汽车在人们的出行中得到了广泛的应用,这为汽车维修行业的发展带来了广阔的市场,与此同时人们对于汽车维修水平的要求也越来越高。在汽车维修行业中,对于工作人员的专业性要求非常严格,而社会上缺少专业的人才,高校的汽车维修专业被赋予了培养人才的任务。但是,在中职的汽车维修专业教学中,教师过于侧重理论的教学,忽视了对学生的实践操作训练,很难满足汽车维修行业发展中对于专业人员的需求。因此,中职学校就要结合社会需求,实施一体化教学,重视理论教学与实训教学的一体化,增强学生对知识和技术的应用能力,帮助学生能够更好的适应社会的发展。
简介:摘要: 对接最新职业标准、行业标准和岗位规范,紧贴岗位实际工作过程,借鉴、引入企业岗位规范,调整课程结构,更新课程内容,深化多种模式的课程改革 。笔者摸索 改变教学模式 将教学班级 变为迷你企业, 教学过程演变为车间生产, 整合之前学习内容之外,还要全新模拟 GMP 药企运行模式来进行组织课堂。
简介:摘要:分析中职学校数控车操作编程专业课程教学中存在的问题,详述课程教学中“理实一体化”教学改革带来的影响。
简介:摘要 : 从当前市场形势来看 , 近几年我国汽车行业发展较快 , 同时也带动着汽车维修 、 汽车销售 、 汽车配件等相关行业发展 , 这也成为当前市场的一个现象 , 同时也是中职院校汽车维修专业所学习的重点内容 。 从中职生就业情况来看 , 很多学生在毕业之后难以找到符合自己要求的工作 ,即使 找到工作 , 又因为心态不稳定频繁地对其进行更换 。 这种现象就会导致我国大部分汽车维修专业学生在日后 学习中 失去就业信 心, 进而影响学生在学校时的学习与表现 。 本文主要是探讨在 中职 汽车关于汽车维修专业采用一体化 教学方法对培养学生 职业能力 所得来帮助 。
简介:摘 要:针对目前职业学校理实一体化课程教学存在的问题,提出了符合现代教育理念的“课堂+网络”双平台的教学模式,尝试整合教师、学生、教材及网络教学平台四要素来重新设计教学空间,探索基于理实一体化课程的“课堂+网络”双平台的教学模式,选取《酒水知识与酒吧服务》课程,基于UMU互动学习平台进行教学实践,探究理实一体化课程教学模式。
简介:摘要:随着我国教育的不断改革,新课改政策得到了落实,在此背景下,各学校教师的教学理念发生了转变,学生的主体地位也得到了重视,不论是学校的教师还是学生,都意识到交流及互动的重要性,而合作学习模式也由此在各科教学活动中得到了广泛的应用。在开展高中英语读写一体化教学的过程中,通过对合作学习模式进行应用,它不但能对学生之间存在的差异进行弥补,同时还能将教学的质量及效率进行提高,至于学生学习英语读写一体化的兴趣及热情也会得到最大限度的激发。基于此,本文围绕合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用进行了分析和探讨,以期可以促进学生能力及素质的全面提高。
简介:[摘要]本文以SWOT视角,通过对池州融入长江三角洲区域一体化发展的优势、劣势、机遇和挑战的系统分析,提出池州