简介：摘要： 《语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法，以减轻学生负担。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。”由此我从学生的实际情况出发，以激发兴趣为先；传授方法为本；培养习惯为主，通过“兴趣 -方法 -习惯”三位一体的教学方式 ,来夯实学生识记运用汉字的能力。

简介：【摘要】《幼教大纲》指出： 以 幼儿发展为本的指导思想， 把幼儿培养成为身心健康， 聪颖机智、品德高尚的综合素质人才。 构建 “ 三位一体” 的幼儿教育模式， 正是能达到这一目标的有效载体， 即打开幼教的大门 ,让家长参与其中， 了解幼儿、关注课改。这使得家庭， 幼儿园、社会形成一股强大的合力， 各方举力共育 ,促进了幼儿的全面发展。

简介：摘要：提升小学教师德育能力，不仅仅是学校对于小学教育的要求，更是学生内心深处的呼唤，而且也是教师提升综合素质的关键环节，由此可见，小学教师的德育水平，关乎到学校与学生未来的发展，因此，小学教师的德育水平会影响到班级同学们的水平与素质，而当前能够提升小学教师德育能力的主要途径为借助团队、主题会议、社会活动，可以在上述的活动中增强小学教师的德育水平，并在活动中积攒德育实践的经验。本文首先对教师在实施德育教育遇到的困难进行简述，其次对学校、家庭、社会“三位一体”的小学德育模式进行阐述，文章分别从三个方面展开论述，分别为创新学校教育方法、促进家校互动、发挥社会德育作用。

简介：【摘要】外贸函电的撰写教学过程中，要注重以提高学生实践能力为基础，从创新的角度出发进行应用新的教学方式，将“三位一体”的教学策略加以科学化运用下，能为提升教学的质量打下基础。本文主要从理论层面就外贸函电撰写教学的现状以及“三位一体”策略的实施详细探究，希望能为实际教学工作的顺利开展起到积极作用。

简介：摘要：

简介：摘要：构建“三位一体”的阅读体系，应当落实单元整理体念，在整合教材内容、教学活动、课程资源的基础上，结合学情，将单元学习目标、学习内容、知识结构体系分摊到各课精细定学，精确定教，从而让学生课课有所得，情智共发展。

简介：摘要：在当前护理教学模式中，三位一体的护理教学模式成为提高教学手段的关键，本文在详细了解理论、实训、学术经验三位一体护理教学模式构建要求的基础上，对该三位一体护理教学模式的应用思路进行分析，希望为进一步提高护理教学水平提供支持。

简介：摘要：幼儿“三位一体”的新型班级管理既可以优化孩子、家长和校方三者间的教育关联，做好班集体管理方面的工作，又可以帮助孩子们塑造健全人格，养成良好生活习惯和学习习惯，树立正确的道德情操品质。对孩子身心发展及对幼儿园管理发展均起着较大作用。

简介：摘 要：新课程改革后，教育活动主要凸显两个点：学生兴趣和学生地位。“三位一体”阅读体系在阅读教学中的使用，就体现出课程改革的有效性。本文对于“三位一体”中的每部分都进行了详细的阐述，课堂阅读，自我阅读，课外阅读。希望本文所表达的想法能够促使教师认识到课程改革的重点，并以此不断调整自己的教学方式，为学生长远的发展铺路。

简介：摘要：部编教材使用中教师关注单元语文要素、课后习题和《语文作业本》是自然的。但它们各自在语文教学中处于一个什么地位，它们之间是一种什么关系，怎样组合才能使教学最大化，这不仅是教师关心的，也是教师焦虑的。

简介：摘要：小学的学生是祖国未来的花朵，是社会主义建设的接班人，因此除了加强对小学学生的文化培养，还要加强学生德行的培养，为了促进学生德行的培养需要学校、家庭、社会三方面的大力支持。

简介：摘要：五育并举，德育当先，小学德育是最有效、最直接能把社会主义核心价值观融入时代新人培养的一门课程，也对其他四育起着导向和保证作用，为我国建设社会主义建设者和后继者奠定思想基础，由此，小学德育课程的发展对于我国当前实现教育的根本任务尤为重要。

简介：

简介：[ 摘要 ] 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使幼儿得到充分的、全面的发展。班级三位老师三位一体，对于建设班级的班风班貌有很重要的作用。一个好的班级是靠三位老师的相互协作密切配合建立起来的。孩子在这样一个健康、安全、快乐的班级氛围中才能体验成长的乐趣。

简介：摘要：学校、家庭、和社会是推动学生德智体美劳五育并举的三驾马车，在德育方面尤为突出。该文学校、家庭、社会三方面，在分别分析当前德育问题的基础上论述了如何构建“三位一体”工作格局，提高德育实效性。

简介：摘要：随着新课程标准的提出，语文课堂发生了重要的变化。阅读课堂呈现一种“三位一体”的课型结构，即教读、自读与课外阅读，让学生能够从教材本身出发，学会自主阅读，最终拓展课外阅读。在这个过程中，不断增强阅读的过程交互性，不断激发学生的阅读兴趣，使得学生更加积极主动地参与到阅读活动中，以便提升阅读能力，积累丰富的文化知识。

简介：摘要：高校体育文化建设工作的开展，关乎到良好体育教育教学氛围的构建，是引导校园文化朝着多元化发展的关键举措之一。本文倡导将三位一体教学模式渗透到高校体育文化建设中去，希望可以引导高校体育文化建设工作朝着更加有效的方向发展。

简介：摘要：语文是小学教学体系的重要组成部分，更是一门基础性学科，也是其它学科开展教育教学的基础。在新课程教育改革的背景下，语文教学方式和教学模式也在不断发生变化，现代化的小学语文教学是以学生为主体的教学，注重培养的是小学生的语文核心素养。因此，在教学中教师要围绕学生开展教学，要让学生了解所学的知识内容，以此来引发学生进行思考和探究，从而使小学生通过实际行动解决问题，进行相关知识的学习，进而将小学语文教学实现“三位一体”，促进教学质量和小学生的全面发展。

简介：摘要：儿童阶段是责任心形成和发展的关键时期，小学生责任心的培养需要多方面多维度的关注和投入，家庭教育是基础，学校教育是关键，而班级管理又是学校教育培养小学生责任心的重要路径。

简介：摘要：针对地方院校创新创业教学中课程相对滞后、学生缺乏创新性、学校缺乏实践平台等问题，从理论研究、人才培养、师资建设、实践平台四个方面进行探索研究，提出集“教、赛、创”三位一体的创新创业平台建设。该平台更加注重培养学生的创新能力，激发学生积极性，全面提高学生创新实践水平。