简介:一、用户被机器牵着鼻子走?可能很多教师都体验过这样的虚拟实验操作系统,有显示屏、操作台,还有代表不同实验器材名称的方块,我们按照大屏幕的提示,一步步地进行操作:把代表实验器材的方块放在操作台上的对应位置,组装实验装置,转动方块进行点燃酒精灯或开启气阀等操作……屏幕上的画面随着用户的操作同步改变,直到最后实验结果完美呈现。做完了实验,大家觉得学习的效果如何?作为一个曾经在教学一线摸爬滚打过十年的教师,此刻我的内心是比较纠结的。通过上面的操作,
简介:摘要人在积极的情绪下,注意范围广阔,能从多方面、多角度去搜寻提示线索和意义特征,能灵活地运用定理和公式,对学习内容有较多的归纳和梳理。课堂教学中,对接生活经验,创设故事情境,开展体验活动,运用形象比喻,都能激发学生学习的积极情绪,激活和加速学生的认知活动,提高学生的学习效果。
简介:摘要生活是艺术的来源,写生为我们感受生活与自然提供了很好的方式,让我们对自然以及身边的客观事物有着新的认识,同时为艺术创作积累了原料。有着悠久历史的中国山水画是中国传统艺术的表现形式,山水画的写生充分体现了画家在亲身感受自然后用笔墨表达自己内心深处情感以及情趣的方式。山水画写生更注重对景的观察、景观与画面的组织等,而在“炼”的过程中达到自然到艺术的升华。写生是艺术家创作重要的部分,笔者通过山水画写生课的一些感悟,对工笔人物画写生与创作有了新的思考。