简介：当前,面对新思想、新时代、新使命、新征程,广大党员需要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神的学习理解和把握,而有效利用'三会一课'制度系统性地进行学思践悟,能够强化党内生活,凝聚党员思想,提升党组织的先进性、纯洁性,切实增强党员的思想自觉、政治自觉和行动自觉。坚持'三会一课'制度,形成党内生活长效机制一是坚持和完善'三会一课'制度建设。

简介：今年以来，河南省唐河县检察院针对检察队伍素质与检察工作新任务要求的现状，推行“每周一课”制度，从充实学习内容、完善学习机制入手，着力提升检察干警素质和能力。

简介：案例教学是一种创新性的教学实践活动,它涉及教学目标、教学内容、教学过程、教学评价、师生关系等一系列的变革.案例教学法可以成为公安专业课教学创新的有效突破口.

简介：2008年6月14日下午两点，大连市委党校118教研室，来自全国各地50多位省区市党委组织部组织处长、市地党委组织部分管党建工作的组织部长聚集一堂，聆听大连市委组织部副部长王乃波专题讲授大连基层党建工作新格局理论与实践的创新经验。

简介：基层公务员是公务员队伍的主体,直接为群众提供公共服务,因此基层公务员的职业道德水平代表着政府的形象,对全社会的道德建设具有重要的示范作用.针对当前基层公务员职业道德建设存在的问题,应该通过完善考核评价体系、增强教育培训实效、加大宣传引导力度等途径,来加强基层公务员职业道德建设.

简介：世界遗产的重要程度决定了世界遗产教育的紧迫性。将世界遗产课程纳入高校思政课教育体系,为世界遗产教育开辟了新途径。齐鲁工业大学创新课程体系建设,充分研究思政课和世界遗产课的内在联系,形成独具特色的遗产教育模式。

简介：生态环境问题产生的直接原因是人类经济社会活动的发展超越了生态能力的范围和对生态能力缺乏合理利用。解决两者间的深刻矛盾需要从对生态能力的认识开始,用生态能力限定和发展两者间的平衡。目前,对于生态能力国内外学者尚未形成统一认识,更未形成明确的定义,本文从生态经济学的视角对生态能力进行探讨。

简介：六一儿童节前夕，在我们城市的中心广场上，一个14岁的双耳失聪的小女孩，小学六年级的学生，被人们簇拥到了前台。这个小女孩的50幅画在这一天被拍卖了，总价值2.7万元。我在电视上看到，拍卖结束后。这个小女孩亲手把8000元拍卖款捐给了来自陕西、山西、甘肃、内蒙古的四名贫困儿童——事情安排得也够周密的，余款则全部捐给了希望工程。

简介：腐败成因探究柏良泽若干年前，当人们觉得使用“不正之风”一词已不足以恰如其份地概括一种社会现象时，有人开始使用“腐败”一词。当时曾引起不小的争议。如今“腐败”一词已被广泛使用，而且腐败也不再是一种个别的社会现象，它不仅发生在党政机关，而且发生在各行各业...

简介：楼花是指正在开发建设尚未取得产权但已具备一定条件的商品房.在楼花按揭的实践中应设立三种法律关系使三方当事人相互制约.楼花按揭的标的是楼花.楼花之所以能被抵押是因为它是由购房人的部分所有权与房地产开发商的工作及其工作成果所构成.楼花按揭的法律性质应被看作是能够即时物化的权利的抵押.对楼花按揭中可能出现的风险,国家、房地产开发商及购房人可从自身情况出发制定相关措施予以防范.

简介：为适应现代网络信息化时代的到来，思政课普遍开展网络教学已经成为不可回避的新课题。在网络教学平台构建的过程中存在哪些尚待解决的问题，应遵循什么样的教育理念，执行什么样的教学原则等。是本文的重点。

简介：“叮铃……”，上课铃响了，我抱着书本快步走上0812班讲台。今天讲的是增值税免税项目，这个班学生思维活跃，发言积极，上课气氛很好，我很喜欢在这个班上课。

简介：据新华网4月14日报道,北京8位市民对一项已经形成草案的政府规章在公开征求意见时提出强烈质疑,市政府在认真论证后认为他们摆事实、讲道理,还引用其他相关规章制度作为佐证,所提意见中肯、合理,令人信服,于是撤销了这项立法动议.

简介：

简介：中学思想政治课中德育渗透机制的构建重点在于建立内部驱动机制、外部推动机制、内外联动机制。其中,内部驱动机制有自我调节机制、权利优先机制;外部推动机制有情境互动机制、外部监控机制、行为奖惩机制;内外联动机制有要素整合互动机制、内外秩序协调机制和"规约+关怀"协同机制。

简介：外语教学离不开词汇教学.运用灵活多变的教学方法,合理安排词汇教学,并根据心理学、教育学规律,加强学生词汇的记忆训练,能有效提高词汇课教学质量.

简介：教学方法的改革,是高校思想品德课教学改革的重要环节,为此,近年来各高校不少教师都在进行积极的探索和大胆的试验.笔者从事思想品德课教学工作多年,现就教学实践中的一些问题,提出自己的粗浅看法,以期能够抛砖引玉,共同为建立一个科学的思想品德课教学方法体系而努力.

简介：报恩寺为太平村内“一里三寺”之一（另：二寺为太平寺、普进寺）。寺庙选址奇特，后靠一形若睡狮的小山岭，恰似被衔于狮口之中，相传曾有相地师观其地形走势，称之为“寺中圣地”而传闻久远。

简介：思想政治课的教学目标一般分为三个层次，即知识目标，能力目标，情感、态度、价值观目标。在高考的指挥棒下，许多教师更注重前两个目标的实现，而忽略第三个目标的达成。其实情感、态度、价值观目标对学生是更为有用的，因为它能指导学生学会过有意义的生活。作为思想政治课教师我们不能只顾教书，而忽略了育人!

简介：传统的教学方式、方法，就是整节课都是教师侃侃而谈，满堂灌，把学生的头脑看成是用来装知识的容器。学生缺乏动脑的机会，他们的能力没有得到充分的体现和发挥。这样的课学生听多了，时间长了，就感到厌烦，要么上课睡觉，要么做一些与课堂教学无关的事情，甚至讨厌上课。作为教师这时还能沉睡，还能执迷不悟吗？经过不断的思考、探索，认真钻研新课改理念，我初步总结出让学生喜欢上思想品德课的几点做法，与同行们共同研讨。