简介：【摘要】目的：研究袋鼠式护理配合常规护理干预对新生儿重症监护室（NICU）窒息患儿神经行为的作用。方法：选取我院2021年3月至2022年10月接诊的60例NICU窒息患儿作为研究对象，采用随机数字表法划分为实验组（n=30）和对照组（n=30）。对照组患儿实施常规护理，实验组患儿采用袋鼠式护理。对比两组患儿神经行为评分、神经系统损伤率。结果：实验组患儿神经行为评分显著高于对照组（p＜0.05）；实验组患儿神经系统损伤率显著低于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：在新生儿NICU窒息患儿的护理中实施袋鼠式护理配合常规护理，能够显著增强患儿的神经行为，降低患儿神经系统损伤，具有较高的临床应用价值。

简介：

简介：【摘要】目的：调查情绪释放疗法+常规护理对下肢静脉曲张的影响。方法：将下肢静脉曲张患者作为样本，总计30例，抽签后分为一般组、探究组，均有15例，一般组为常规护理，探究组加用情绪释放疗法，均在2023年3月-2024年3月入选，评估消极情绪并统计满意率。结果：施护前的消极情绪评估结果在探究组、一般组无差异，P>0.05。施护后的消极情绪评估分值在探究组低于一般组，P<0.05。满意率在探究组高于一般组，P<0.05。结论：情绪释放疗法+常规护理执行后的情绪调节效果好，能提升下肢静脉曲张患者的满意率。

简介：【摘要】目的 对比探究糖尿病护理小组与常规护理方式在糖尿病患者中的护理效果。方法 本次将2019年1月到2020年1月这一时段内在我院内分泌血液肾内科收治的糖尿病患者280例作为研究对象，随机分为两组，各140例，对照组采取常规护理方式，观察组成立糖尿病护理小组展开护理，对比两组护理效果。结果 护理后，观察组FPG、P2hPG、HbAlc水平低于对照组，两组数据具备显著性差异（P＜0.05），有统计学意义。结论 糖尿病护理小组应用于糖尿病患者中，效果优于常规护理方式，值得推广应用。

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简介：【摘要】目的：观察常规和优质急诊护理的应用效果，分析不同护理方式对严重创伤失血性休克患者的影响。方法：选择我院在 2018年 3月至 2019年 3月期间进行收治的 106例严重创伤失血性休克患者。通过随机数字表法分为各 53例的对照组（常规护理）和观察组（优质急诊护理）。对比护理效果。结果：本次研究中，观察组的并发症发生率低于对照组，差异具有统计学意义， P＜ 0.05。结论：对严重创伤失血性休克患者实施优质急诊护理，能提高护理安全性，降低并发症风险，该护理模式值得推广。

简介：【摘要】手术室护理需要紧跟外科学科的发展才能满足临床的需求，仅仅依靠原有的传帮带的带教方法远远不够，怎样让新护士在短时间内掌握专科化的知识，必须要将专科手术配合所要掌握的内容进行总结和归纳，对护士进行同质化培训和考核，促进护士对知识的学习和掌握。从而更好的进行手术配合，满足专科化培训的要求。

简介：【摘要】目的：探讨严重创伤失血性休克患者常规和优质急诊护理干预效果。方法：从本院于2021年1月至2022年5月间收治的严重创伤失血性休克的患者中，随机抽选90例患者作为研究对象，以随机数字表法将其分组为实验组与对照组，两组例数均45例，对照组采用常规急诊护理，实验组采用优质急诊护理。结果：在并发症发生情况、护理效果方面，实验组均优于对照组（P＜0.05）。结论：在严重创伤失血性休克患者的急救中，应用优质急疹护理进行干预，其效果显著，值得临床推广和使用。

简介：【摘要】：目的：研究基于综合护理联合常规护理在泌尿结石患者中的应用对改善患者VAS评分的意义。方法：根据随机数字表法将2019年1月至2019年12月期间本院接收的泌尿结石患者70例分为两组，对照组35例实施常规护理，观察组35例实施综合护理联合常规护理。将两组的护理效果进行比对。结果：观察组患者干预后的疾病认知评分、遵医行为评分高于对照组，干预后的VAS评分低于对照组，临床症状消失时间、住院时间短于对照组，P＜0.05。结论：对泌尿结石患者实施常规护理+综合护理的效果确切，有助于改善其认知水平和遵医行为，减轻疼痛程度，促进患者尽快康复出院。

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简介：【摘 要】目的：比较分析常规护理与个性化护理干预用于血液透析患者护理中对其动静脉内瘘失功的影响。方法：选取2022年12月至2023年12月期间医院血透室中100例患者为研究对象，研究中采用随机数表法，将其分为对照组和观察组，对照组予以常规护理，观察组予以个性化护理干预，各组50例患者，比较动静脉内瘘失功等并发症发生率、生活质量、护理满意率。结果：观察组动静脉内瘘失功发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；生活质量相比较，护理前无统计学意义（P＞0.05），护理后观察组生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理满意率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：血液透析患者应用个性化护理干预，可降低动静脉内瘘失功等并发症发生率，提升患者生活质量，且患者护理满意度较高，值得运用。

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简介：【摘要】目的：观察全程绿色通道护理路径与常规护理路径在急诊小儿高热惊厥中应用效果。方法：选取我院急诊小儿高热惊厥患儿80例（2019年4月至2020年7月），随机分为全程绿色通道护理路径的观察组（40例）与常规护理路径的对照组（40例），观察患者急救情况及并发症发生率。结果：与对照组相比，观察组急救时间短，并发症发生率低，P＜0.05。结论：在急诊小儿高热惊厥中应用全程绿色通道护理路径，能提高急救效率，且并发症少，整体效果优于常规护理路径，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：分析急性缺血性脑卒中患者抢救中采取系统性护理联合常规急救护理的价值。方法：我院急诊科在2022年1月前采取常规护理管理模式，2022年1月后采取系统性护理联合常规护理模式，随机抽取系统护理实施前后的患者30例作为观察对象，常规管理模式30例患者进入对照组，系统性管理模式30例患者进入观察组，评价急救时间及分诊评估时间、家属对抢救工作的满意度。结果：观察组分诊评估时间比对照组短，急救时间比对照组短，p

简介：【摘 要】目的：探究对中耳炎患者应用人性化护理联合常规护理的效果以及对患者睡眠质量的影响。方法：研究对象从2021年3月-2022年4月期间来本院耳鼻咽喉科进行治疗的中耳炎患者中抽取，共计86例。分组方法采用随机数字表法，共分为两组，分别是对照组与研究组。两组均进行常规护理干预，研究组在其基础上联用人性化护理干预，对比两组的护理效果以及睡眠质量改善情况。结果：对照组显效19例，有效16例，护理有效率为81.40%，研究组显效22例，有效20例，护理有效率为97.67%，两组数据差异明显（P<0.05）。护理前，两组患者的匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）无明显差异（P>0.05），护理后，研究组患者的PSQI评分（7.36±1.02），显著低于对照组（8.69±1.36），P<0.05。结论：对中耳炎患者应用人性化护理联合常规护理可以显著提高护理有效率，改善患者睡眠质量，在临床实践中具有积极意义。

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简介：【摘要】目的：分析人文关怀结合常规护理对阑尾炎患者胃肠功能恢复情况的影响。方法：抽取我院2020年9月-2022年9月收治的66例阑尾炎患者，根据护理方式不同分为对照组（n=33）与研究组（n=33），对对照组患者实行常规护理干预，对研究组患者实行人文关怀与常规护理联合干预，对比两组患者的胃肠功能恢复情况、护理有效率。结果：观察组患者排便时间、肠鸣音恢复时间、排气时间为（15.36±2.96）、（14.25±2.15）、（42.02±3.88），对照组为（26.49±2.45）、（25.31±2.74）、（57.47±3.96），两组数据相比差别较大，研究组明显更优（p＜0.05）。研究组患者护理有效率为31（93.94%），对照组患者护理有效率为23（69.70%），两组数据相比差别较大，研究组明显更优（p＜0.05）。结论：对于阑尾炎患者来说，实行人文关怀结合常规护理模式，不仅可以促进患者的胃肠功能恢复，还可以降低腹胀问题的发生率，提升患者生活质量水平，具有较高的临床应用与推广价值。

简介：摘要： 目的 对 中医常规护理技术在预防胃癌化疗患者术后并发症中的应用 进行探究。 方法 本研究重点选择 2018 年 1 月至 2019 年 12 月期间在本院进行了胃癌治疗的 106 例患者在院治疗期间所有资料，将患者随机分为对照组（ n=53 ）及观察组（ n=53 ）。对照组使用普通护理，观察组使用中医常规护理，在患者完成治疗后对比两祖辈患者的不良反应发生率以及治疗效果。 结果 对照组出现不良反应概率高于观察组，组别间数据对比有意义（ P ＜ 0.05 ）。对照组治疗效果差于观察组，组别间数据对比有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 在护理胃癌患者期间，采取中医常规护理具有较好护理效果，可显著降低患者出现并发症概率，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨慢性胃炎患者在常规治疗后行饮食调理与中医情志护理的临床效果。方法：从本院2019年1月～ 2020年12月期间收治的慢性胃炎患者中选取１００例，由患者护理方式的不同将其分为观察组与对照组各５０例，对照组患者采用常规护理，观察组在此基础上行饮食调理与中医情志护理，比较两组患者的护理效果。结果：经过护理后，观察组患者显效２５例，有效２０例，无效５例，总有效率达到９０％ ，明显高于对照组患者的７４％ ，P＜ ０．０５。结论：饮食调理与中医情志护理是慢性胃炎患者护理工作不可或缺的组成部分，能够有效改善患者的临床症状，保障治疗效果。

简介：摘要：目的：分析在妇科护理带教中应用反思性教学模式与常规教学所取得的效果。方法：在2020年1月~2022年1月期间选取64名带教护生随机分为两组，对照组应用常规教学模式，研究组应用反思性教学模式，对比临床带教效果。结果：经带教，护生临床护理能力均有所提升，且研究组高于对照组；研究组教学满意度高于对照组，差异存在统计意义（P