简介：摘要目的探究和分析胸腔镜下先天性心脏病的手术配合治疗的效果。方法从2016年1月到2017年1月期间本院收治的所有先天性心脏病患者中选取其中的75例患者作为本次的研究对象，这75例患者在全麻下建立体外循环后胸壁戳3个孔，然后在胸腔镜下行手术治疗，观察所有患者完成手术的平均手术时间、平均体外循环时间、平均升主动脉阻断时间以及术后的恢复情况和并发症的发生情况。结果本次选取的75例患者均顺利完成手术且不需要转心内直视手术，这75例患者的平均手术时间是（124.6±17.9）min，平均体外循环时间是（51.1±14.2）min，平均升主动脉阻断时间是（32.1±12.3）min；从术后的并发症发生情况来看，这75例患者未发生严重并发症情况，有1例发生右侧气胸，经胸腔穿刺后愈合，有2例患者右腋下切口液化，延缓了患者伤口的愈合，其余患者术后均恢复良好。结论从上述结果中可以看出，在胸腔镜下行先天性心脏病的手术治疗取得了显著的效果，胸腔镜下行先天性心脏病手术具有创伤小、出血少、恢复快、瘢痕小、切口相对隐蔽、符合患者的审美要求等特点，具有临床推广的意义和价值。

简介：摘要校园欺凌事件愈演愈烈，已经引起了社会各界的广泛关注。青少年正处于身心发展不平衡的阶段，很容易出现各种各样的行为问题，欺凌问题就是其中一项。留守儿童作为青少年群体中较为特殊的一个群体，关注其行为问题已刻不容缓。本文从留守儿童自身、家庭、学校和社会四个方面进行分析讨论，寻找影响留守儿童校园欺凌的因素，进而制定相应的预防策略，希望能给预防校园欺凌提供一些帮助。

简介：摘要目的探讨大力提倡自然分娩的新形势下助产实习生的带教现状,并探寻提高实习质量的方法。方法以攀枝花市妇幼保健院产房2013～2015年接受的30名助产实习生为对象,实施“全程一对一带教、分阶段渐进式教学、多媒体和模型教学相结合、鼓励式教学及个性化施教”相结合的教学方法。结果助产实习生的理论和操作能力以及对老师的满意度明显提高。结论助产带教应充分适应自然分娩的需求,及时修正带教计划和内容,更新带教理念,才能全方位提高教学质量。

简介：摘要目的研究护理干预对肠镜下结肠息肉切除效果的影响。方法本次研究选取的研究对象为2016年10月至2017年10月期间在我院进行肠镜下结肠息肉切除手术的患者,将120例患者遵循随机分组原则分为对照组和观察组，60例/组。前一组实施内科常规护理干预；后一组实施系统化护理干预。将两组研究对象的临床治疗情况、患者满意度进行比对。结果观察组行肠镜下结肠息肉切除手术患者的插镜成功率（95.00%）、护理满意度（98.33%）均高于对照组数据（P＜0.05），肛门便意感、腹胀、肠出血等发生率低于对照组（P＜0.05）。结论护理干预应用在肠镜下结肠息肉切除手术中的效果令人满意。

简介：摘要在优质护理服务的背景下，护理人员是人文关怀的主要执行者。现阶段对护理人员人文能力的考查上，还很大程度上局限于国家卫计委编制的第三方患者体验与满意度调查反馈中，笔者从人本主义心理学角度出发，结合临床实践，分析如何提高护理人员的人文关怀能力。实践证明在人本化的管理下，护士自我概念及职业认同感的提升等综合因素的结果，间接提高了护理人员的人文关怀能力。

简介：摘要目的探讨阴道镜下活检宫颈病变诊断结果。方法以2016年1月—2018年1月期间接诊的50例宫颈病变患者作为研究对象，对其实施阴道镜下活检诊断，总结阴道镜下活检结果。结果阴道镜下活检对常见宫颈病变具有较好的诊断价值。结论阴道镜下活检对常见宫颈病变诊断价值较高，可作为常规宫颈病变筛查的重要手段。

简介：摘要目的分析探讨电子支气管镜下冷冻治疗支气管结核的临床效果。方法回顾性分析2012年1月-2014年6月在我院治疗的支气管结核患者102例为研究对象，分为观察组（n=510）与对照组（n=51）；对照组行抗结核化疗治疗基础上；观察组在常规治疗同时，给予电子支气管镜下冷冻治疗2～6次，间隔2～3周；并于冷冻治疗后，给予抗结核药物雾化吸入治疗，统计治疗效果。结果经治疗，观察组治疗总有效率90.2%（46/51），明显高于对照组总有效率78.4%（40/51），差异显著（P＜0.05）；气促评分明显低于对照组，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论在支气管结核患者的临床治疗上，电子支气管镜下冷冻治疗的效果理想，创伤小、并发症发生率低，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的微波消融治疗恶性的护理。方法回顾性分析对13例病人采用微波消融术治疗术后并发症的护理资料。结果13例患者经过精心的护理病人均顺利完成微波消融治疗。结论术前做好充分的准备及心理护理、知识宣教，术中密切的配合，术后细心的观察，积极预防并发症是保证微波消融治疗恶性肿瘤成功的有效措施。

简介：摘要目的探讨慢性硬膜下血肿的麻醉、手术治疗方式和术后并发症。方法总结我科2014年1月至2018年8月行手术治疗的慢性硬膜下血肿患者临床资料，分析临床表现、诊断、手术治疗和预后。结果我科慢性硬膜下血肿手术治疗成功率高、安全经济。结论颅骨钻孔冲洗引流术适合于基层医院开展，注意术中的操作方法和防治其可能的术后并发症。

简介：摘要本文运用Bass“转换型领导理论”、领导效能相关理论，结合护士长管理实践与经验，用系统方法构建了当护士长在转换型领导行为下其领导效能的三维结构图，并结合护理实践研究结果，提炼出各维度契合度最高的子维度。

简介：摘要目的探讨内镜下食管胃底静脉曲张介入治疗的护理体会。方法对30例食管胃底静脉曲张患者进行内镜下静脉曲张套扎术、内镜下曲张静脉硬化术、内镜下曲张静脉组织黏合剂治疗后护理措施进行观察、整理。结果内镜下食管胃底静脉曲张介入治疗术后合理的护理措施对患者的恢复至关重要。结论内镜下食管胃底静脉曲张介入治疗后合理、完善的护理措施可以更好的提高患者的生活水平，减少并发症的发生。

简介：摘要目的探讨左氧氟沙星在急性下呼吸道感染治疗的临床疗效。方法选取2016年6月—2017年12月期间收治的急性下呼吸道感染患者40例采用左氧氟沙星治疗。结果40例患者经治疗，痊愈12例，显效23例，改善3例，无效2例，总有效率为95.0%。清除细菌清除率为91.89%。结论对急性下呼吸道感染患者的治疗，应用氧氟沙星治疗效果显著，药物不良反应发生率低，具有积极的临床意义，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨腹膜后腹腔镜下肾切除术的手术配合，提高此类手术中手术室护士的护理能力。方法选择本院2017年5月—2018年7月行腹膜后腹腔镜肾切除术的20例患者作为研究对象，总结工作中容易发生的问题，提高手术室护士的专业能力，缩短手术时间，提高手术质量。结果20例患者手术均顺利完成，患者预后良好。结论腹腔镜手术具有手术切口小、创伤小、术后出血少、恢复快、并发症少等优点，但对仪器设备和护士操作有较高要求，因此手术室护士应在手术前熟练掌握腹膜后腹腔镜下肾切除术的相关知识和操作，备齐手术用物，调试好仪器设备，准备好体位用物，术中精准迅速配合医生手术，提高手术成功率。

简介：摘要目的探讨整体护理在体外循环下心脏直视手术中的应用效果。方法随机将我院行体外循环下心脏直视手术的65例患者分为对照组和护理组，对照组应用常规护理方案，护理组应用整体护理，比较两组护理前后心理状态及并发症发生情况。结果两组护理后SAS、SDS评分均有所下降，且护理组SAS、SDS评分明显低于对照组（P＜0.05）；对比两组并发症发生率，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在体外循环下心脏直视手术中实施整体护理能够明显改善患者的心理状况，并降低并发症发生率，推荐临床应用。

简介：目的探讨上消化道出血患者的内镜下治疗的配合及护理。方法对上消化道出血的56例患者在紧急胃镜检查并进行镜下止血及其他治疗。结果51例内镜下治疗后有效46例，占90.1%;显效5例，占9.8%。结论胃镜下止血术治疗上消化道出血效果显著，操作简便、易行，护理的配合工作十分重要。

简介：摘要现阶段，新的教育规定和需求逐渐走向正轨，我国高等医学院教学基地临川医学教学工作正面临着新的挑战和发展机遇。随着医院教学专业的不断改革和深入研究，医疗发展市场正在不断的进行竞争，但实际医学院对于临床医学专业的教学工作并不足够。医学院在进行扩招之后，毕业人数增加，同时相应的就业压力和竞争力也在不断地增加，并且随着传统意义上的理念和技术在发展过程中受到现阶段社会发展的影响，促使实习教师和学生的观念也发生了改变。

简介：如何培养与激发高校学生在网络环境下学习的兴趣，是提高高校学生的学习效率、培养时代所需要的具有创造能力人才的关键，应引起高度重视，并把它作为当今高校教育工作的重点与热点。

简介：摘要在新形势下，如何提升药学服务质量已愈发成为医院药师的研究重点，现代药学的发展要求药师时刻以患者为中心，为患者提供优质的药学服务，提升医生和患者的合理用药的意识，保障患者用药的安全性。医院药师在日常工作中应加强与医生、护士以及患者的沟通，定期向患者宣传用药常识，不断提升药学服务质量。

简介：摘要目的研究二胎政策下高龄产妇的护理方法及其应用效果。方法选取2017年1月到6月期间于我院进行各项检查和管理的高龄产妇200例，随机分为对照组和试验组各100例。对照组给予产妇常规护理方法，试验组给予针对性护理，比较两组并发症发生情况。结果两组并发症发生情况比较试验组发生率更低，数据对比P＜0.05。结论二胎政策下高龄产妇护理中采用针对性护理方式能明显降低产妇的并发症发生率，具有较高临床价值。

简介：摘要整合医学作为医学发展过程中的主要方向，其整合教学模式已经成为了当前医学教学改革的趋势；但整合医学教学模式不仅仅是单纯的学科间的相互融合，而是学科之间的渗透与融合，从而加强学科与学科间的相互联系，并提高学生的学习兴趣与教学成绩。因此本文将对整合医学教学模式在呼吸系统疾病教学中的应用展开进一步的研究与探索。