简介：摘要目的总结和分析健康教育对提高初产妇母乳喂养率产生的效果。方法选择我院在2011年11月～2011年12月间初产孕妇60例，随机分为两组。观察组30例，由专业的产科护理人员在孕期系统地为孕妇选宣传有关母乳喂养的重要性及母乳喂养的技巧。对照组30例，通过传统的常规门诊检查和咨询,分别统计两组的母乳喂养率。结果观察组的母乳喂养率为93.3%，对照组的母乳喂养率为56.7%。观察组与对照组存在显著性差异（P＜0.05）。结论在孕期对初产孕妇进行有关母乳喂养的健康教育，对于提高母乳喂养率有重要影响。

简介：摘要本文就我国护生情商状况、高职院校开设情商课程的必要性以及需要注意的问题进行探讨，为护理专业高职院校开设情商教育课程提供思路和建议。

简介：摘要目的龙州县糖尿病预防教育及健康调查分析。方法2012年12月采取我县100例糖尿病患者问卷调查分析,调查对象从早期发现、健康教育、饮食教育、用药教育等多方面。结果防治糖尿病的首要要素，对患者正确认识疾病、合理控制饮食、积极科学运动、有效自我管理起关键作用。因此通过健康教育克服患者的思想障碍，保持良好的心态，积极配合治疗才能达到控制理想血糖的目的。

简介：摘要目的探讨针对血液透析联合血液灌流患者采用针对性健康教育的临床效果。方法选取在本院行血液透析联合血液灌流治疗的47例患者作为观察组，均在临床护理过程中给予针对性健康教育，并以同期行血液透析联合血液灌流治疗及常规护理的49例患者作为对照组。依据两组患者治疗中的并发症发生率、临床依从性以及护理满意度，评价健康教育措施的应用效果。结果观察组患者的临床依从率、护理满意率均显著高于对照组（P<0.05）；观察组患者的并发症发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论针对血液透析联合血液灌流治疗患者采用合理健康教育可有效提高治疗依从性，抑制并发症发生并改善病患对护理的满意度。

简介：摘要目的研究在精神分裂症患者干预中采取健康教育的效果。方法此次以奇偶法对2015年10月至2017年5月期间收治的62例精神分裂症患者随机分为两组，每组31例，参照组行常规干预，实验组行健康教育，观察两组患者干预情况。结果实验组精神分裂症患者BPRS评分、NOSIE评分、干预有效率显著优于参照组，P＜0.05，统计学差异存在。结论将健康教育应用于精神分裂症患者中具有显著价值。

简介：摘要目的分析健康教育在预防泌尿系结石复发中的作用。方法选取2012年5月至2014年5月在我科住院治疗的泌尿系结石患者76例，随机分为两组，每组各38例，对照组给予常规护理干预，观察组在此基础上给予健康教育，比较两组患者6个月后结石复发情况。结果观察组复发率为5.26%，对照组为21.05%，两者相比差异有统计学意义（χ2=4.15，P<0.05）。结论对泌尿系结石患者实施健康教育有可有效防止结石复发，值得进一步推广。

简介：摘要目的分析健康教育在社区糖尿病护理中的应用效果。方法采用随机数字标法选取我院2015年4月—2016年5月间收治的76例糖尿病患者作为研究对象，分为对照组及观察组，每组各38例。对照组行常规性护理，观察组在常规性护理的基础上行健康教育，对两组患者的最终护理结果进行观察和统计。结果观察组在护理总有效率、血糖控制方面明显优于对照组，两组对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论在社区糖尿病护理中行健康教育能够较好降低患者的血糖血脂水平、提高患者的生活质量，应用价值较高。

简介：摘要目的健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值分析。方法本文选取82例阴道炎患者，随机划分两组，采用常规护理方式和健康教育干预方式，对比两组的康复疗效以及疾病复发情况。结果护理组的康复疗效以及疾病复发率大小分别是95.12%（39/41）以及4.88%（2/41），和对照组的康复疗效以及疾病复发情况结果对比具有统计学意义。结论开展健康教育干预方式后，可以提升患者对于医护工作的正确认识，在护理过程中更好的配合医护工作开展，提升护理服务效率。

简介：摘要目的研究个体化健康教育与小组教育用于老年糖尿病患者血糖控制中的临床效果。方法选取我院2013年10月—2015年12月收治的老年糖尿病患者100例为研究对象，将其随机分为观察与对照两组，对照组进行小组教育，观察组在对照组的基础上进行个体化健康教育，对比两组效果。结果观察组糖化血红蛋白、餐后2h血糖以及空腹血糖均低于对照组。结论个体化健康教育与小组教育用于老年糖尿病患者血糖控制中的临床效果显著。

简介：摘要目的探讨风险意识在手术室护理管理中的应用效果。方法选取2014年1月至2015年1月在我院行手术治疗的患者150例作为临床研究对象，随机将患者分为观察组和对照组，每组75例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上提高风险意识，实施风险管理。比较两组患者的风险事件发生率以及护理满意度。结果经比较，观察组患者的风险事件发生率明显低于对照组，护理满意度明显高于对照组，比较结果具有显著差异性（P＜0.05）。结论风险意识在手术室护理管理中的应用能够减少护理风险事件的发生，并提高患者的护理满意度，值得推广使用。

简介：摘要目的评价在手术护理管理中加强风险意识管理的应用效果。方法随机抽取2013-2014您在我院接受手术治疗的138例患者纳入本次研究组中，将本组所选病例均分为观察组与对照组，予以对照组患者常规护理，观察组在对照组护理的基础上加强风险管理，比较两组风险事件发生率与护理满意度。结果观察组护理满意度明显高于对照组，风险事件发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)。结论在手术室护理中加强风险意识管理不仅能显著降低风险事件发生率而且能提高护理满意度，临床应用效果良好，值得广泛推广应用。

简介：摘要目的对健康体检高脂血症患者进行自我保健意识调查后，适时进行临床干预，研究该举措对患者有何影响。方法对2011年某单位员工在我院健康体检中发现58例高脂血症患者进行自我保健意识调查，方法为问卷调查法和交谈法。问卷内容自行设计，内容包括对高脂血症的认知程度、饮食的控制情况、自我管理能力、运动情况。利用体检后通过分析体检结论，的有效时机，揭示存在的健康问题，进行干预，起到事半功倍的效果。结果本组调查结果显示51.72%的患者对高脂血症了解甚少。65.52%的患者对饮食控制较差，70.69%的患者运动很少，极少数患者不知何为低脂饮食，部分患者因年龄大而随心所欲进食。结论选择有效时机，进行干预，通过临床干预从很大程度上提高体检人群对高脂血症的知晓率，重视危险性，促使健康体检高脂血症患者自觉主动的采取行动，对生活质量的提高有重要意义。

简介：

简介：摘要目的观察老年高血压患者应用健康教育后对其用药依从性的影响。方法选取了我院于2013年2月—2015年3月收治的90例老年高血压患者为研究对象，将其分成观察组和对照组各45例，对照组患者采取常规治疗与护理方法，观察组在此基础上增加健康教育，对比两组患者的依从性与血压控制情况。结果观察组患者依从率为95.6%，显著高于对照组患者77.8%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的收缩压和舒张压的平均下降值为（12.65±3.68）mmHg、（9.13±2.45）mmHg，血压下降幅度明显大于对照组，且P＜0.01。结论对老年高血压患者应用健康教育可有效提高患者的依从性，有利于患者血压的有效控制，值得在临床上进行推广与应用。

简介：摘要目的对血透患者的个体化健康教育效果进行分析。方法将2015年3月—2018年3月来我院血透室进行血液透析的患者随机抽取50例，均分为实验组和对照组两个小组，实验组患者采用个体化健康教育进行护理，而对照组患者采用常规护理方法进行护理，监测两组患者的护理效果。结果实验组患者不良反应出现率为12%，对照组患者不良反应率为32%，实验组患者护理效果明显优于对照组患者，P＜0.05。结论对血透患者实施个体化健康教育护理，能够有效降低不良反应出现率，在临床护理中具有一定的推广价值。

简介：摘要目的分析社区健康教育对2型糖尿病的影响，讨论研究2型糖尿病患者在经过社区健康教育后的治疗效果。方法在2012年3月至2013年3月间，收集医院30例确诊为2型糖尿病患者，把其随即分为两组，对照组15例和观察组15例，对照组采用正常的规范治疗，观察组采用正常规范治疗和社区健康教育，两组经过1年后观察糖化血红蛋白、餐后两小时血糖、空腹血糖、糖尿病知识了解程度和生活方式的情况。结果观察组生活方式得到改善，遵医嘱行为加强，空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白都有明显下降。对照组也有下降，观察组下降程度大于对照组（P<0.05）。结论2型糖尿病患者在治疗中，采用社区健康教育比不采用的治疗效果更好。使患者对病情更关注和了解，生活质量有提高。

简介：摘要目的本文旨在研究健康教育在胃溃疡护理中的应用，观测在护理过程中的应用效果，并对此进行研究分析。方法选取在2015年3月到2016年3月期间于笔者所在医院进行检查确认为胃溃疡，并在本医院接受治疗的患者200名。在试验期间，给予这200名胃溃疡患者基本的药物治疗，并根据每个患者的身体健康情况和患病程度进行健康教育。健康教育包括很多方面，例如，介绍一些基本的胃溃疡疾病知识，心理护理、生活作息和健康饮食等。经过一段时间的治疗之后，对这200名胃溃疡患者进行一些健康检查和病情分析，根据恢复的情况检测判断实验期间的健康教育对胃溃疡护理的效果。结果经过了一段时间的健康教育治疗，在对这200名胃溃疡患者进行检查后发现，这200名胃溃疡患者的病情都得到了较好的痊愈，身体健康的各项指标也都有不同程度的提高。结论健康教育在胃溃疡护理中有着极其重要的作用，只进行药物治疗容易引起各种副作用，尤其是对于一些身体不太好的患者来说，配合着健康教育进行护理，对患者的心理健康，健康饮食和生活作息等方面进行全方位的关注和护理，有助于提高治疗效果，减缓胃溃疡带来的病痛，早日恢复健康。

简介：摘要目的分析及评估社区居民糖尿病认知调查及健康教育效果。方法本次研究选取某社区300例居民（2012年12月～2014年12月），对所有居民进行健康教育。分析对比实施健康教育前后，社区居民的糖尿病知识知晓率及生活质量评分。结果实施健康教育后，该社区居民的糖尿病知识知晓率显著提高，且生活质量评分较高，各项指标均优于健康教育前（P＜0.05）。结论对于社区居民来说,实施健康教育不但能够大幅度提高糖尿病知识知晓率，而且还能改善居民的生活质量。健康教育意义重大，值得大力推广。

简介：摘要目的分析高血压患者社区护理中应用健康教育的效果与优势。方法选取某社区高血压患者100例，随机分为对照组和健康教育组，每组各50例。健康教育组于2016年10月-2017年03月在高血压常规治疗的基础上进行综合全面的健康教育，对照组仅进行常规治疗护理。比较干预前后两组患者的干预前后血压控制、生活方式改善情况及治疗依从性。结果干预前两组患者血压控制、生活方式改善情况及治疗依从性均无明显差别(P>0.05)；干预后健康教育组血压控制情况明显优于对照组(P<0.05)；在体重控制、合理膳食、体育锻炼及情绪状态四个方面均优于对照组(65.30%)(P<0.05)，且健康教育组遵医行为明显高于对照组(P<0.05)。结论在高血压患者社区常规治疗护理基础上加强健康教育，能够明显改善患者的血压控制及生活方式情况，显著提高患者的治疗依从性，有利于提高患者的生活质量，值得在高血压患者社区护理中推广应用。

简介：摘要目的针对临床剖宫产护理中阶段性持续健康教育的应用价值进行分析研究。方法随机选择2013年2月～2014年2月在我院进行剖宫产生产的产妇80例作为本次研究的对象，将其平均分为对照组和观察组。对照组产妇在手术围期进行常规护理，观察组在常规护理的基础上，给予产妇除阶段性持续性健康教育。对两组患者的安全感、焦虑、术后恢复等进行对比分析。结果观察组都和对照组患者护理后的焦虑、安全感有显著的差异，且观察组的结果优于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。观察组患者术后恢复质量高于对照组，且有显著差异，P＜0.05，具有统计学意义。结论在剖宫产护理中，对产妇实施阶段性的持续性健康教育，可以将患者手术围期的焦虑不安等状况改善，促进产妇术后的恢复，为此可以将阶段性持续健康教育在临床护理中进行推广使用。