简介:【摘要】目的:分析循证护理用于手术室护理的价值研究。方法:选取 2012年 3月至 2014年 7月期间来我院接受手术治疗的 130例患者作为本次研究对象,将符合标准的患者按照护理手段的差异,平均分为两个小组,研究组( n=65)与对照组( n=65例),研究组患者采取循证护理的方式进行护理,对照组则为患者提供传统的护理,护理结束后,对比两组患者的临床效果。结果:通过不同方式的护理后,研究组患者的手术时间以及住院时间均少于对照组患者,生活质量评分明显高于对照组患者许多,组间差异明显, (p< 0.05),具有统计学意义。结论:循证护理用于手术室护理的价值显著,值得临床及应用。
简介:摘要:目的:研究在儿科护理工作中对家长加强心理护理对护理效果的影响。方法:本次研究任务以提升儿科护理质量为研究导向,于儿科中随机选取60例存在不同疾病的患儿参与至实验研究中,为保障实验的顺利实施,将采用对照实验的方式进行,并且将患儿随机分为两个小组,分别为常规组、护理组,前者需对患儿实施常规护理措施,后者则对患儿家长实施心理护理,比较其具体效果。结果:经实验分析可见,在对家长进行心理护理后,其焦虑情绪有良好缓解,而且对本次护理措施的满意度也相对较高,对照组相对比较逊色,(P<0.05)。结论:经过在儿科护理工作中对家长实施心理护理可以缓解家长焦虑心理,有助于提高其依从性,对促进患儿康复有重要意义。
简介:摘要:目的:本研究旨在比较优质护理模式与传统护理模式在妇产科护理中的效果差异,评估其对患者满意度、并发症发生率、护理操作合规性、疼痛管理效果以及产妇健康指标的影响。方法:选取我院40名相关患者,采用随机平均分组的方式将其分为两组。其中一组实施优质护理模式,强调个性化护理、疼痛管理、情感支持和健康教育等方面的内容。另一组采用传统护理模式,依照传统护理规范进行护理。通过患者满意度调查、医疗记录分析等方式,收集各项指标数据。结果:优质护理组的患者满意度显著高于传统护理组,分别为85.6 ± 6.7和75.2 ± 8.3(p < 0.001)。并发症发生率方面,优质护理组为8.2% ± 1.5%,低于传统护理组的12.5% ± 2.1%(p = 0.012)。优质护理组在护理操作合规性、疼痛管理效果以及产妇健康指标上均呈现出显著优势(p < 0.05)。结论:本研究结果表明,在妇产科护理中,优质护理模式相较于传统护理模式,能够显著提升患者满意度、降低并发症风险、提高护理操作合规性、改善疼痛管理效果以及增进产妇健康。
简介:摘要:目的:探究优质护理在小儿湿疹护理中的应用效果。方法:选择我院90例湿疹小儿患儿为研究对象,采用中心随机分配法进行分组,采样时间为2023年3月-2024年3月。对照组中有45例患儿,对该组患儿采用常规护理方法,实验组中也有45例患儿,对该组患儿采用优质护理。比较并分析两组患儿的治疗效果以及EASI评分。结果:实验组患儿的治疗效果较好,且对照组与实验组有显著性差异(P<0.05);实验组患儿的评分较低,且对照组与实验组有显著性差异(P<0.05)。结论:对患儿进行优质护理,改善患儿的情绪,让患儿家属熟知注意事项,进而提高患儿的治疗效果,因此对湿疹患儿进行优质护理有推广价值和意义。
简介:【摘要】目的:观察研究循证护理模式在骨科护理教学中的应用效果。方法:抽取我院2022年7月-2024年2月期间,我院在骨科实习的护生人数为56例,以随机分组方式分为对照组(n=28)与研究组(n=28),对照组采用常规教学法,研究组采用循证护理模式,对比分析两组护生考核成绩、护生对循证护理教学法的评价。结果:研究组护生理论知识、操作技能、服务质量等方面的考核成绩明显更优,与对照组对比有统计学意义(p<0.05)。研究组护生学习兴趣增加、自学能力提升、团队协作能力增强等指标改善情况明显更优,与对照组对比有统计学意义(p<0.05)。结论:在骨科护理教学中,采用循证护理模式进行教学的效果较为显著,不仅可以提升护生考核成绩,还能激发护生参与积极性,达到良好的学习效果,具有较高的临床应用与实际推广价值。