简介：草药被广泛应用于各种急难杂症的预防和治疗中,其包含多种高活性药理成分。许多草药在一个剂量有效,但在另一个剂量可能就会显现出毒性,因此必须严格掌握好剂量。草药的毒性研究在地中海区域,甚至世界范围内都越来越受关注。大多数关于草药毒性的研究都是关于肝毒性的,实际上,草药也可对肾脏、神经系统、血液、心血管系统和皮肤造成损害。现代药理学采用体内外细胞、动物实验对草药的安全性进行了广泛研究,拟对传统阿拉伯医学中草药的毒性研究进行综述。

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简介：目的观察电针治疗女性混合性尿失禁的临床疗效。方法将50例女性混合性尿失禁患者分为治疗组25例、对照组25例。治疗组采用电针治疗,对照组采用索利那新口服联合盆底肌训练（PFMT）。观察尿失禁生活质量量表（I-QOL）、尿失禁影响问卷简版（IIQ-7）及泌尿生殖简表（UDI）的评分。结果I-QOL行为限制评分、心理影响评分、社会障碍评分,治疗组、对照组治疗1个月与本组治疗前比较、治疗2个月与本组治疗1个月比较、治疗3个月与本组治疗2个月比较评分均提高（P〈0.05）;2组治疗前组间比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,2组治疗1个月组间比较、治疗2个月组间比较、治疗3个月组间比较,治疗组较对照组评分均提高明显,差异均有统计学意义（P〈0.05）。说明治疗组的疗效优于对照组。IIQ-7评分、UDI评分,治疗组、对照组治疗1个月与本组治疗前比较、治疗2个月与本组治疗1个月比较、治疗3个月与本组治疗2个月比较评分均降低（P〈0.05）;2组治疗前组间比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,2组治疗1个月组间比较、治疗2个月组间比较、治疗3个月组间比较,治疗组较对照组评分均降低明显,差异均有统计学意义（P〈0.05）。说明治疗组的疗效优于对照组。结论电针治疗女性混合性尿失禁具有较好的临床疗效。

简介：目的：探索制作稳定且成功率高的大鼠脑卒中痉挛性瘫痪模型。方法：分别运用文献报道的电损毁内囊法及线栓法制备大鼠脑卒中痉挛模型。结果：电损毁内囊法造模失败,且在改变内囊定位、减小电流量及刺激时间后动物死亡率仍然为100%;线栓法造模存活动物神经系统损伤症状评分、肌张力评分均符合要求,成活率为80%。结论：线栓法制作大鼠脑卒中痉挛性瘫痪模型较稳定,且成功率高,有一定的可行性。

简介：摘要：紫癜性肾炎是儿童常见的一种肾性疾病，紫癜性肾炎临床并发症与儿童患者自身身体素质有关，患有轻度紫癜性肾炎患者不需要护理治疗，自身将会恢复，而患有重度紫癜性肾炎患者，需要长时间依赖肾脏治疗。近些年来，随着我国儿童过敏性紫癜性肾炎患病率不断提高，已经严重影响儿童的学习、生活，因此，本文主要通过对紫癜性肾炎疾病特征以及病理进行分析研究，从而提高医护人员在护理紫癜性肾炎儿童患者时，采取最佳护理治疗方案，降低护理过程中并发症出现概率，为我国紫癜性肾炎临床研究提供依据。

简介：摘要：本文通过对近年来癌因性疲乏中医治疗研究中的辩证用药情况进行归纳和总结分析，初步探讨中医在癌因性疲乏治疗中的优势和机理，为提高中医在癌因性疲乏方面的治疗提供新的思路。

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简介：【摘要】目的：研究连续性血液净化治疗重型狼疮性肾炎合并急性肾损伤的临床疗效。方法：回顾性选取本院 2013年 4月 -2018年 4月收治的 30例重型狼疮性肾炎合并急性肾损伤患者，按照随机数字表法将其分为 A组和 B组，每组 15例， A组采用常规临床治疗， B组采用连续性血液净化治疗，观察比较两组患者治疗前后的 SLEDAI积分变化以及临床治疗效果。结果 :对比两组治疗后一个月的 SLEDAI积分发现， B组积分明显低于 A组； A组患者的治疗总有效率为 73.33%，低于 B组治疗总有效率的 93.33%， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。结论：对重型狼疮性肾炎合并急性肾损伤患者给予连续性血液净化治疗，能够有效降低其 SLEDAI积分，同时还能够提高临床治疗效率，值得临床推广应用。

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简介：【摘要】目的：了解与比较成立糖尿病护理小组前后糖尿病患者护理效果的差异。方法 :选择我院 2017年 1月 -2018年 12月收治的 100例糖尿病患者作为此次课题研究的观察对象，并随机分 2组，常规护理组（成立糖尿病护理小组之前，时间是 2017年 1月 -12月）予以常规护理，成立糖尿病护理小组护理（成立糖尿病护理小组之后，时间是 2018年 1月 -12月）予以成立糖尿病护理小组护理，观察两组的护理实施情况，并评估效果。结果 :与常规护理组相比，成立糖尿病护理小组护理组患者的遵医行为（用药、运动、血糖监测等）明显提高，比较有统计学意义（ P＜ 0.05）。入院时，两组接受生存质量评估，各项目评分无统计学意义（ P＞ 0.05）；出院时，成立糖尿病护理小组护理组的各个生存质量项目评分较常规护理组均显著提升，比较有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 :将成立糖尿病护理小组护理理念引入糖尿病患者的护理中，可提高患者的遵医行为，改善其生存质量，值得推荐。

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简介：中医内科学是高等中医药院校的主要课程之一，其课堂教学效果的好坏直接影响到学生的中医临床诊疗思维的建立与培养。在以往的课堂教学中往往主要注重学生对教学内容的掌握和考试的过关，因而导致许多学生毕业后中医辨证论治思维能力不强，面对患者不知所措，不懂得如何运用中医理论分析病情，

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