简介：【摘 要】近年来，在学业压力增大、人际交往困难、就业竞争加剧、家庭环境复杂等因素的影响下，高校越来越多的学生出现了各类心理问题，引发一些极端事件，在我们的身边也有类似案例，给我们留下深刻的教训。本文作者是多年的医专学校辅导员，心理教育工作经历丰富，结合其工作实务，将学生异常心理的识别方法划分为直接和间接两大类，以做到“早发现、早处置”，从而减少因心理危机引发的对家庭、校园和社会的损害。

简介：为提高医学统计学的教学效果，文章从改进教学方法与手段，开展以问题为先导的案例教学方法、增加课堂讨论、采用多媒体教学；注重学生综合分析能力的培养；开展SPSS统计软件辅助教学；改革考试内容等四个方面进行了探索与实践。实践证明，这一系列的改革与探索能激发学生学习的兴趣，提高了学生统计思维能力，使学生能够较好地运用统计学方法解决实际问题。

简介：中医药院校现行的有机化学教材存在诸多缺陷,主要包括：错漏过多,内容陈旧,与中医药专业相结合未能充分结合,插图质量较差。此外,习题量太少且所选习题未体现中医药特色,未附“索引/Index”和“课外阅读材料”。提出了相应的改进意见。

简介：实践育人是教育理念、教育模式、教育实践的统一,良好的实践育人体系能有效解决理论内容和思维转化之间的关系。实践育人须包含以下内容:坚持理论教育与实践养成相结合,整合各类实践资源,强化项目管理,丰富实践内容,创新实践形式,拓展实践平台,完善支持机制,教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。如何提升医学院校实践育人质量体系,培养一名合格的医学人才,是一个值得研究和探讨的问题。

简介：高等医学院校实验室是进行实践教学、培养人才,开展科学研究的重要场所。它对提高人才的素质和多出科研成果有着非常重要的作用。随着我国高等医学教育改革的发展。对实验室的要求的不断提高,现行的实验室管理体制很难适应。要使实验室适应新的发展需要,必须改革按课程设置实验室的管理体制。

简介：医药类院校的学生具有课程任务重、实验多等特点，这就要求两课教师在教学中必须采取恰当的方法，只有这样才能提高教学质量，完成教学任务。案例教学法的应用正是对症下药。对于医药类院校的两课教学，案例教学法有着独特的优势，在医药类院校的两课教学中，应用案例教学法是监要的，同时也是有效的。

简介：文章通过对中医传承教育组和院校教育组的学生在实习阶段的综合水平进行对比分析,结果发现中医传承教育组学生人文素养及专业素养得分均高于院校教育组学生,提示特色中医传承人才综合培养模式更有利于学生职业道德和中医临床实践能力的培养与提高。

简介：附属医院承担着医学院校后期临床教学的重要任务,是高等医学教育整体进程中的重要环节。医院在教学管理工作中,应积极探索与思考,加强规范管理,扎实推进师资队伍建设,强化学生的临床思维,开展教学改革研究,以切实提升全员教学水平和医学人才培养质量。

简介：在《医学影像学》临床实习阶段引入以问题为基础的教学法（PBL）,并通过考试成绩及问卷调查结果进行评估。结果显示：与传统教学模式相比,PBL教学法对学生学科知识的掌握、知识面的扩大、学习积极性的提高有很大帮助,尤其是对培养自学能力和综合分析能力效果显著。

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简介：【摘要】目的：对开展阑尾炎手术治疗的患者实施综合护理干预的临床应用效果进行分析。方法：纳入我院 2018 年 2 月至 2019 年 2 月期间收治的行阑尾炎行手术治疗的患者 156 例为研究对象，根据患者手术顺序及编号随机分为研究组（ 78 例）及参照组（ 78 例），研究组患者开展围术期综合护理干预，参照组患者则给予围术期常规护理干预，对两组患者治疗基本情况及围术期并发症情况进行评定比较。结果：研究组患者术后排气时间及住院治疗时间均显著短于参照组（ P ＜ 0.05 ）；研究组患者围术期并发症总发生率显著低于参照组（ P ＜ 0.05 ）。结论：对阑尾炎手术患者开展综合护理干预，有助于降低术后并发症风险、提高术后恢复效率，应用的价值较高。

简介：大学生的创新能力与国家未来的创新力和竞争力密切相关。大学生创新活动是培养大学生创新意识，提高创新能力的载体。文章通过对当前大学生创新活动现状的分析，结合学校五批项目实施实践，总结经验，探索解决相关问题的途径，提出相应的对策建议，以推动大学生创新活动的开展，提高人才培养质量。

简介：系到我国社会发展、经济繁荣和思想文化建设的一个重大问题.充分运用网络技术开展大学生思想道德教育也成为时代趋势.

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简介：【摘要】目的：此项研究调查目的分析萨病肢体障碍患者在临床治疗时应用药物罐治疗的效果。方法：本研究主要选取我院院2022年2月至2024年2月萨病所致肢体功能障碍的患者200例作为研究对象，按治疗方法不同分为传统治疗组和药物罐疗法组，100例对照组实施常规传统治疗、100例观察组实施药物罐疗法，分别统计干预前及干预后1个月、2个月，均采用自理能力分级评定量表（BartheI指数）、舒适度评定量表等检测指标评定。结果：观察组患者的BartheI指数与舒适度评定量表评分均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：萨病肢体障碍患者开展药物罐治疗的效果优良，可有效提高患者的自理能力水平与舒适度水平。