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  • 简介:自我保护能力受经验、能力和心理素质等诸方面因素影响。由于受年龄限制,加之家庭过度溺爱、保护,幼儿自我保护意识淡薄,自我保护能力较差。针对现状,在《3~6岁儿童学习与发展指南》精神指导下,我们贯彻科学保育和教育相结合原则,在培养大班幼儿自我保护能力方面作了一些尝试。

  • 标签: 大班幼儿 幼儿园 自我保护
  • 简介:设计意图:新《纲要》中指出:既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣事物和问题,又有助于拓展幼儿经验和视野。小班孩子具有好奇、好模仿特点,他们在玩“娃娃家”游戏时,常常会学着妈妈样子洗衣服、整理衣物等,玩得不亦乐乎。本次活动在孩子们已具有初步按颜色、大小、形状分类经验、以及5以内点数能力基础上,创设“我是妈妈小帮手”游戏情境,让孩子在看看、说说、玩玩、做做过程中,学会根据标记将服装按不同特征进行分类,并尝试5以内按数取物。

  • 标签: 科学活动 《纲要》 幼儿 孩子 游戏 分类
  • 简介:目的探讨异位妊娠(ectopicpregnancy)及重复异位妊娠发生相关因素。方法以2007年3月至2008年1月在本院住院确诊148例(A组)异位妊娠患者临床病历资料及同期门诊超声提示宫内早孕90例(B组)临床病历资料为研究对象。A组27例重复异位妊娠患者中,22例首次异位妊娠时在本院治疗,病历资料完整,将其纳入A1组;另121例为首次异位妊娠患者,将其按约1:2比例随机选取54例纳入A2组。采用回顾性临床研究法,对其年龄、孕次、性生活时间、避孕方式、盆腔手术史、慢性盆腔感染史、血β-人绒毛膜促性腺激素(humanchorionicgonadotropin,HCG)、妊娠结局等变量,采用多因素非条件Logistic回归法,筛查异位妊娠及重复异位妊娠发生相关因素。对A1组重复异位妊娠患者首次异位妊娠临床资料进行回顾性分析,与A2组首次异位妊娠患者临床资料进行比较,利用x^2检验分析其首次异位妊娠治疗方式差异。结果多因素非条件Logistic回归法分析异位妊娠发生相关危险因素及比值比(OR)分别为:年龄(OR=1.153,P=0.000),放置宫内节育器(intrauterinedevice,IUD)(OR=4.782,P=0.008),口服紧急避孕药(OR=12.735,P=0.018),慢性盆腔感染史(OR=6.352,P=0.001),异位妊娠史(OR=5.292,P=0.035)。重复异位妊娠相关危险因素比值比分别为孕次(OR=1.419,P=0.013),慢性盆腔感染史(OR=3.026,P=0.015)。x^2检验显示,治疗异位妊娠方式以保守性治疗较手术治疗重复异位妊娠率明显增加(x^2=4.046,P=0.036)。结论慢性盆腔感染史、口服紧急避孕药、放置宫内节育器、无避孕措施和不严格工具避孕为发生异位妊娠或重复异位妊娠发生危险因素。治疗异位妊娠方式以手术切除患侧输卵管并酌情结扎对侧输卵管为保护因素。

  • 标签: 异位妊娠 重复异位妊娠 危险因素 多因素非条件Logistic回归分析
  • 简介:根据我国进行全国青少年体质健康调查显示,近20年,我国学生体能素质持续下降,肥胖率比5年前增长一倍。参与中国少年儿童体质监测调查北京师范大学体育学院院长毛振明博士在接受记者采访时说:

  • 标签: 体能素质 体育学院 体质健康调查 幼儿 游戏 北京师范大学
  • 简介:我园早在2012年就开展了“前童小匠”研究实践,依托剪纸多种技巧,逐渐形成古镇幼儿园与地方特色园本课程。美丽前童古镇至今仍保存有明清时期完整民宅1300余间——马头墙、飞檐翘角、石柱门窗,俨然一首首前童人家合奏。

  • 标签: 引发 地方特色 明清时期 幼儿园 古镇
  • 简介:唱歌是人类自然愿望,也是孩子们最喜爱活动形式之一,它不仅符合幼儿活泼好动年龄特点,更是幼儿大胆自主表现、表达自己喜悦、兴奋、激动情感重要手段。托班宝宝刚刚脱离咿呀学语阶段,如何在托班开展愉快轻松歌唱活动就成了摆在教师(尤其是青年教师)面前一个大难题,即,在音乐活动中教师应该教给孩子什么?怎样教?教到什么程度?

  • 标签: 歌唱 青年教师 年龄特点 孩子 幼儿
  • 简介:一、研究背景作为地处城市中心幼儿园,户外活动场地是很有限,单靠课堂教学和有限幼儿园自然园地是很难让幼儿感受、感悟到大自然生机勃勃、变化万千。所以,孩子们只有走出幼儿园真正接触大自然、接触新事物,才能激发他们好奇心和探究欲望。古人云:读万卷书不如行万里路——孩子们需要走出幼儿园、走向大自然和社会,扩大接触、认识自然社会活动空间、感受自然社会环境对他们生活意义。

  • 标签: 幼儿园 课程 大自然 户外活动 课堂教学 社会环境
  • 简介:设计意图:嘉峪关地处古“丝绸之路”交通要冲,又是明代万里长城西端起点。在这里丝路文化和长城文化融为一体、交相辉映,其中魏晋墓地下画廊被誉为“世界最大地下画廊”,出土彩绘“驿使图”,客观真实地记录了距今1600多年前这一地区邮驿情形,被认为是我国已发现最早古代邮驿形象资料,对于中国邮政通信历史研究具有重大学术价值。因此,本活动目的就是通过挖掘本土资源引导幼儿感受魏晋壁画丰富与优秀,了解有关邮政通信演变,激发幼儿爱家乡、爱祖国情感。

  • 标签: 魏晋 社会活动 丝绸之路 学术价值 嘉峪关 文化
  • 简介:一、背景与新思考华爱华教授在《游戏中学习与发展——基于游戏师幼共同成长》中把幼儿游戏主要分为三大类:规则性游戏——以集体教学游戏为主;探究性游戏——以室内活动区游戏为主;自发性游戏——一户外自主游戏为主。那么,孩子在幼儿园最喜欢活动是什么?无论室内还是户外探究性游戏和自主性游戏都能引起幼儿兴趣。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出:“幼儿教育应以游戏有基本活动,

  • 标签: 户外游戏 幼儿园 教学游戏 幼儿教育 自发性 自主性
  • 简介:羊水过少严重威胁着围生儿生命。羊水过少既影响胎儿生长发育,又增加围生儿患病率,是母体妊娠高风险因素和导致手术分娩因素之一。羊水过少产生机制,迄今尚未完全阐明。目前认为,胎盘功能不良,胎儿泌尿道畸形、缺氧是导致羊水过少主要病因。妊娠晚期羊水主要来源于胎尿,而胎尿量与胎儿肾血流量相关。

  • 标签: 羊水过少 围生儿 胎儿生长发育 泌尿道畸形 胎盘功能不良 分娩因素
  • 简介:上周,按照教学计划有一节科学实验活动,那就是《复原乒乓球》。当我看到这个活动时,我觉得它既是一个简单实验,也是一个很意思科学探索活动。心想,这节活动一定要让孩子们感受到科学探索活动重要性和趣味性。

  • 标签: 孩子 科学实验 教学计划 乒乓球 趣味性
  • 简介:一、传统区域活动分析蒙特梭利强调为幼儿创设“有准备环境”;皮亚杰认知主义课程强调“开放学习环境”;《纲要》指出“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功”;《指南》指出:“尊重幼儿发展个体差异,要充分理解和尊重幼儿发展进程中个体差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展”。

  • 标签: 个体差异 学习环境 水平向 《纲要》 学习方式 因人施教
  • 简介:设计意图孩子们每天中午都会在幼儿园享用香喷喷饭菜,但香喷喷饭菜是怎么来,孩子们对此知道甚少。新《纲要》曾在社会领域中提出:“应引导幼儿感知与了解自己生活与他人劳动关系,感激劳动者,尊重和爱戴劳动者。”于是,我和孩子们一起从离我们身边最近幼儿园厨师伯伯阿姨入手,

  • 标签: 社会活动 幼儿园 劳动者 《纲要》 孩子
  • 简介:幼儿园课改最核心是要让孩子全面发展,而不只是追求智力、知识方面的成长。这样例子比比皆是:有些孩子在幼儿园期间,在老师传授下,识字、算术等成绩都很好:进入小学后,刚开始孩子学习确实很轻松,在班级里各方面表现也是很突出,但是慢慢地,他觉得学习却越来越吃力了。不少教师和家长曾因此心有所惑,以前那么聪明,怎么现在就不行了呢?——这就是拔苗助长结果。

  • 标签: 自主学习 幼儿园 孩子 小学后
  • 简介:新《纲要》实施以来,我们一线老师都能利用游戏形式引导幼儿感知数学、理解数学、运用数学来解决一些问题。笔者发现:在一些传统、安静数学游戏中,随着幼儿玩数学游戏次数增加,幼儿持续游戏时间在缩短、专注程度在降低、游玩兴趣在减退。为了改变这种现状,我就进行反思性实践,

  • 标签: 数学 游戏 调味剂 《纲要》 幼儿
  • 简介:本书是幼儿教师教育实践策略汇集。包括《教师与儿童》、《教师与家长》、《教师与社区》,用52个有代表性问题,展示了当前幼儿教师需要具备基本教育技能。着重介绍如何利用周围自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育新策略,帮助教师在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动相关性,在新教育观念与行为之间架起一座沟通桥梁。

  • 标签: 幼儿教师 教育实践 社区参与 教育环境 文化资源 早期教育
  • 简介:在进行教研活动时,有些人认为区域活动要适合幼儿最近发展区,根据孩子兴趣、种类少而精;有些认为材料越多越好,成品、半成品都可以,便于孩子们取用,便于不同能力差异孩子们操作。我觉得他们说都对,但是区域空间有限,到底应该如何取舍?

  • 标签: 材料 教研活动 半成品 孩子
  • 简介:目的探讨妊娠期胎儿染色体核型异常产前诊断指征,为产前诊断及遗传咨询提供参考依据。方法收集2010年10月至2014年4月于甘肃省妇幼保健院产前诊断中心接受介入性产前诊断胎儿染色体核型分析5655例孕妇临床病历资料为研究对象。其产前诊断指征包括:产前血清学筛查结果高风险,如21-三体综合征风险值≥1/270或18-三体综合征风险值≥1/350(2482例),高龄(年龄≥35岁,1889例),不良妊娠史(675例),夫妇一方染色体异常(49例),产前超声检查结果异常(465例),以及早孕期接触大量化学毒剂、辐射或严重病毒感染,或服用可能致畸药物等(95例),上述产前诊断指征均为单一指征,无交叉。通过羊膜腔穿刺染色体检查进行胎儿染色体核型异常确诊。采用回顾性分析法对上述具有不同产前诊断指征孕妇临床病历资料,进行胎儿染色体核型异常类别及检出例数、检出率,以及产前超声检查结果异常与胎儿染色体核型异常结果进行分析,并对具有不同产前诊断指征孕妇胎儿染色体核型异常检出率,进行统计学分析。本研究遵循程序符合本院人体试验委员会所制定伦理学标准,得到该委员会批准,介入性产前诊断术前均与受试者签署知情同意书。结果1接受介入性产前诊断5655例孕妇中,共计检出胎儿染色体核型异常为124例,检出率为2.2%。分别以产前血清学筛查结果高风险、高龄、不良妊娠史、夫妇一方染色体异常、产前超声检查结果异常、早孕期异常物质接触史为产前诊断指征,进行介入性产前诊断孕妇分别为2482、1889、675、49、465及95例,检出胎儿染色体核型异常分别为40、47、12、5、19及1例,检出率分别为1.6%、2.5%、1.8%、10.2%、4.1%及1.1%。夫妇一方染色体异常及产前超声检查异常孕妇胎儿染色体核型异常发生率较高。上述具有不�

  • 标签: 产前筛查 超声检查 产前 染色体畸变 胎儿