简介:一个学生去办公室搬作业本,见到老师边听佛教音乐边改卷子,就问老师是为什么。老师无奈地答道:“听着佛教音乐改卷子比较容易手下留情,否则你们这群小兔崽子全都不及格!”
简介:
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简介:音阶,顾名思义就是音乐的阶梯。严格来讲,正如李重光先生在《音乐理论基础》中阐述的:“调式中的音,按照高低次序(上行或下行),由主音到主音排列起来,就叫做音阶”。这种调式音阶包括两方面的内容:一是以何音为主音。二是调式的性质。在钢琴学习过程中,任何人都要经过这种调式音阶的训练,因为它是钢琴弹奏中的基础课题,也是钢琴演奏中整体技术提高的必经阶段。下面针对音阶的调号、指法、奏法三方面阐述音阶的训练方法。
简介:洞庭八百里,号子八百里,柳烟飘鱼香,桃林裹绿篱。白帆盖湖面,渔歌荡浪里,荷莲惹人醉,鸥雁排人字。八百里洞庭赛仙境,风里浪里写传奇。啊,洞庭无风三尺浪,洞庭的儿女不怕雨,勤劳筑梦建小康,一支花鼓甜蜜蜜。八百里洞庭,八百里号子,太阳织金梭,月亮晾银霓。阿哥水里生,阿妹紧相依,浪里汗水滚,风里洒血迹。八百里洞庭把家安,建设水乡续传奇。啊,洞庭无风三尺浪,洞庭的儿女有胆气,幸福梦境风浪圆,一支花鼓甜蜜蜜。
简介:今年对手Nichkhun来说格外忙碌,作为2PM成员结束了日本的一系列音乐活动后就开始忙于韩国的回归,另外作为演员的他正在中国赶戏。
简介:历经百年的发展,电影音乐已经因其独特的艺术特性、多样化的功能以及多元化的样态成为电影艺术中不可或缺的重要组成部分。本文着重论述电影音乐自身所具有的独特艺术性质。电影音乐是具有不可否认的艺术价值,具有自己独特艺术规律的一种艺术形式。它的艺术特性就在于音画的统一,其审美意义即在于视听的合一。
简介:(一)(1)作曲课就是作曲——课的矛盾统一体作曲既然是音乐创作,就自然应当突出一个“创”字。无论在主题内容构思上,或各种技术、手法的运用、表现上,都需要有最大的自由;但是,它同时又属于一门课程。所谓课程,就是在老师指导下,循一定渐进的教学程序学习。而这种教学程序,一般多采用已为较多数人经过较长期实践,又被证明较为科学、可靠的
简介:作为音乐教师的我,非常欣赏这样一句话:“蹲下来,同孩子一起看世界。”那么,学生的心理需求是什么呢?根据多年的教学经验,我认为,学生们喜欢活动性强、趣味性强、游戏性强和具有竞争性、研究性、挑战性且能参与评判的音乐课课内、课外的教学活动。
简介:新时代背景下,为适应学生的需求,高校公共艺术教育要以科学研究为基础,以课程建设为主体,以实践平台为支撑,积极为公共艺术课堂内外的教学活动搭建展示平台,推动美育课堂教学实践化、实践活动课程化,让学生美育体验具有成就感、获得感。
简介:多元化思想是后现代主义思潮的重要组成部分。在高校声乐教学领域里,相对于“二元论”来说,“多元论”更具有积极意义。在当前文化多元化的时代背景下,“二元论”在高校声乐教学中逐渐显现得狭隘、封闭和缺乏活力,尽管它曾经主导过我国高校声乐教学的价值观,但是就当前社会文化的发展趋势来看,并不利于我国声乐教育事业的健康发展。
简介:坐在自家清凉的窑洞里,贺玉堂平静中略带微笑地与我攀谈起来。粗实的脸膛显得很年轻,根本看不出他已是50多岁的人了。与他边聊我心下边想:这么个其貌不扬、不善言语的陕北汉子,怎么一吼起信天游来,就变成了个狂放不羁的艺术家了呢?是啊,在延安一提起安塞县,人们就会说那
简介:为适应新世纪音乐教育的发展需要,师范类声乐教学必须改革传统技能教育形式,尽快提高学生在综合素质方面的能力,这就必须探索新的教学模式,改革课程体系,拓宽学生知识面,这样才能培养出21世纪的综合型,复合型的音乐教育人才。
简介:今天重提“民族音乐”话题,是因为教育与研究的新生代自身对传统的民族音乐文化陌生度更高,r并且面临“民族”族体与族性、“民族音乐”的变化。即原生族体由于中性化而虚幻化或需要重构,新族体不断涌现;与族体变化相应出现了混生音乐。为此,民族音乐教学需要确定对象和范围;民族音乐研究人才培养需要建构课程标准;民族音乐研究需要关注族体、族性和音乐的变化。
简介:~~
简介:凉凉的夏风白云淡淡,碧绿的莲叶靠近小船,在梦里江南寻你千万遍,恍惚有谁把我温柔地呼唤。轻轻的夏风清香绵绵,圆圆的莲叶撑起雨伞,在梦里水乡想你千万遍,恍惚有谁把我深情地呼唤。那婷婷出水的一朵娇莲,是我今生最美的遇见,她低头微笑那瞬间,朝霞映水面。那半掩半开的一朵娇莲,是我今生最美的遇见,她回眸一笑那瞬间,晚霞飞满天。
简介:马友友是享誉世界的华裔大提琴演奏家。上世纪1990年代,由在美国的马友友的母亲马卢雅文口述,拉洛博士撰写英文原稿,再由陈善伟博士翻译成中文,出版了《我的儿子马友友》一书(人民音乐出版社)。该书以生动亲和的笔触,描述了马友友从出生到17岁进入哈佛大学的音乐经历,目的是要告诉年轻人生命是艰苦的奋斗,而痛苦是成长的一部分,并从字里行间流露出家庭之爱对于一个艺术家度过困难历程的强大的力量。本刊特摘编部分章节,以飨读者。
简介:说真的我不擅长一夜情但我仍旧需要爱,因为我是一个普通人这些夜晚从未计划我不希望你离开请握紧我的手
幽你一默
一只小鸟
一地月光
轻松弹音阶(一)
一支花鼓甜蜜蜜(外一首)
同一个世界,同一个梦想
心的一又二分之一
音画统一与视听合一——电影音乐特性研究
作曲课解及其他(关于音乐院校作曲专业作曲课教学上的一问题)
蹲下来,和孩子一起看世界——音乐课的十二种教学方式
美育课堂教学实践化、实践活动课程化——以湖南理工学院公共艺术教育为例
关于我国普通高校声乐教学理念多元化的思考
信天游一唱一辈辈——访陕北“民歌大王”贺玉堂
面向21世纪的声乐教育:对师范类声乐教学的一点想法
民族音乐教研的新视点:族体变化与混生音乐
采一束鲜花
一朵娇莲
我的儿子马友友(一)
和我在一起
李东岳一首