简介：摘要历史教学要讲求教学内容的生活化，为历史教学灌注“活水”；讲求教学过程的趣味化，为历史教学增添“情”“趣”；注重教学方法的多样化。历史课的教学是否有效，不外乎这三个指标（1）学生是否喜欢和期待上这一节课；（2）这一节课学生是否成为历史学习的真正主人把握了历史知识，培养了能力，得到了良好的情感熏陶；（3）学生学习反馈的信息渠道是否畅通，教师能否及时掌握并快速反应跟进，查漏补缺。

简介：摘要大学语文教育不仅能够帮助学生提高语文素养,培养学生的批判性思维能力和创新思维能力,而且还有助于提高学生的人文素质。可见，大学语文课程在促进大学生发展成为一个全面、和谐的社会人才方面有着不可替代的重要作用。对于社会而言,大学语文教育将培养出的一个个高水平、高素质的人才输送到往会上,为社会各界服务。

简介：摘要随着现代素质教育的不断普及，教学内容和教学方法都发生了很大的变化，这是一种良好的革新。小学语文教育作为基础教育的重要科目之一，在学生的学习生涯中有着无法取代的作用，打好语文科目的良好基础，对提高学生的理解能力和思维能力非常重要。情境教学法是一种新型的有效提高学生学习兴趣的教学方法，本文从情境教学法的概念入手，阐释情境教学法的优点，提出在小学语文课堂融入情境教学法的有效策略，希望可以给广大教育工作者提供一个参考。

简介：摘要愉悦教育是一种教学方法。是教师采用不同的教学方式，通过营造愉快欢乐的育人环境，激发学生的学习兴趣，引导培养学生愉悦学习，让学生感到学习已不再是一种枯燥，无味的事情，而是一件轻松愉快的事情。让学生在宽松的环境下，自主的学习，快乐的学习，健康的成长。

简介：摘要创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，因此，在数学教学研究活动中，如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题，已经成为广大教师的重要议题。

简介：摘要语文作为一门基础性学科，责无旁贷，是实施创新教育的前沿阵地。因此，我们要将创新教育贯穿于初中语文教学的始末，以创新观念来指导教学实践，引导学生勇于创新，善于发现，引导学生富有创造性地展开学习，从而使学生创新能力得到全面提高。

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简介：一辆汽车快速地经过招牌前面。一块石头被车轮给碾得直飞向招牌．招牌在猝不及防下被石头高速地擦过边缘。留下一块不可磨灭的凹痕。

简介：我国古代的语文教育是一个很复杂的教育现象.我国古代语文教育的演进,跟我们中华民族文化思想的发展密切相关,尤其是跟我国历代学校教育制度的变化、教育思想和教学内容革新密切相关.

简介：摘要古诗教学是语文教学中的重难点内容。古诗的学习不仅能够让小学生了解古时候人们的语言表达方式，同时对于传承我国古典文化具有重要意义。如何能够让学生喜欢学习古诗，提升自身教学效果，是小学语文教师一直探索研究的问题。情景教学法可以通过创设故事中的情景，让学生感受到作者写作时的心情、想表达的思想感情，从而更好的理解古诗的内涵。本文将对情景教学法在小学语文故事教学中的应用进行分析，希望对古诗教学水平的提升提供有价值的参考。

简介：摘要问题是数学的心脏，数学课堂教学就必须精心设计数学问题，给学生创设具有探究力度和科学有效的且可望可及、有利于学生建构的问题情境，能使数学课堂教学达到意想不到的效果。

简介：摘要数学是一门高强逻辑性思维的学科，对大部分学生来说，学习数学的过程中，还需要添加一些情境元素，才能更好的理解数学。学生开始接触数学是在小学阶段，在这个阶段教师一定要把握好教育方向和尺度，尽可能的循着学生的天性找到合适的教学方法。笔者经过实地考察小学教学情况，基于教学设备和教学方法的理念，形成系统的课堂情境创设教学体系，使学生能够在学习中达到更高的层次。

简介：摘要“生活数学”强调了数学教学与社会生活相接轨。在传授数学知识和训练数学能力的过程中，教师自然而然地注入生活内容。在参与关心学生生活过程中，教师引导学生学会运用所学知识为自己生活服务。这样的设计，不仅贴近学生的生活水平，符合学生的需要心理，而且也给学生留有一些遐想和期盼，使他们将数学知识和实际生活联系得更紧密，让数学教学真正成为学习的主人。

简介：新课程倡导教师要通过学习情境的创设、实践环节的开发以及学习渠道的拓展，增强学生学习的针对性，激发学生学习的兴趣，以追求教学效果的最优化。在体育教学中，教师要将情境创设与教学实际相结合，把有趣、自然、活泼的故事情节，现实、贴切、感悟的生活情境贯穿于课堂教学中，创设有效的情境，激发学生的学习自主性，让学生带着强烈的求知欲望去观察、体会、练习和欣赏，使情景、人物在活动中融为一体，让学生在身体得到锻炼、情操得到陶冶的同时。形成良好的学习习惯。

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简介：在幼儿音乐教学中应用情境教学法，对培养幼儿的音乐兴趣有着重要作用。实施情境教学的过程中，要注意语言、表演、游戏以及现代技术的应用，以提高教学效率。

简介：摘要教师提高自己的教育教学技能，只有让课堂“活”起来，才能让学生“动”起来。在课堂上创设各种各样的情境激发学生的学习兴趣。

简介：摘要文章介绍了小学教师应具备的优良思想道德品质与科学的教育思想、业务素质构成、师表的作用及应具备的几种能力。

简介：摘要文化素质是专业品质和文化品质的集合。专业品质和文化品质是一个优秀舞蹈演员应具备的文化素质。当前的舞蹈教育在教学指导思想、教材和教学方法上还存在着一些误区，使得在舞蹈教育中对文化素质的培养存在不足，舞蹈演员的专业品质和文化品质不高，这严重影响了舞蹈教育事业的发展。因此，对其进行研究很有必要。本文在前人研究的基础上，讨论了舞蹈教育中的文化素质培养，并对文化素质培养提出了几点建议。