简介:摘要普拉斯的《钟形罩》是美国女性主义文学的代表。它以话语平实的文化底蕴和言语的创新彰显出当时美国女性创作下面临的困境,以及作者超越现实的文学无畏精神。本文立足于作品,以女性创作为切入点,从《钟形罩》中体现出的创作文化困境、文化转向和理想与现实的冲突等方面进行分析,揭示出《钟形罩》所折射出来的美国女性创作的现实意义以及对后女性主义的思考。
简介:摘要女性创作是构建女性话语的标志之一,而普拉斯的《钟形罩》则是美国女性主义文学的代表。它以话语平实的文化底蕴和言语的创新彰显作者超越现实的文学无畏精神。本文立足于作品,以话语为切入点,从《钟形罩》中体现出的话语文化困境、话语的革命式言论以及话语的后女性主义预言等方面进行分析,揭示出《钟形罩》所折射出来的美国女性创作的现实意义以及对后女性主义的思考。
简介:诸慧新自己总是奇怪,为什么没有受到任何家庭熏陶的她,却从小就喜欢文艺。朗诵、唱歌、跳舞……学校的各种文艺活动都落不下她,我想这就是天赋吧。诸慧新出生在上海的一个医生世家,一直过着无忧无虑的生活。1969年,上山下乡的浪潮已经席卷全国,绝大多数的大学、高中,甚至初中毕业生都要到农村“接受贫下中农的再教育”。诸慧新被分配到吉林省双辽县向阳公社。“少年不识愁滋味”,不满18岁的她,还不知道自己将要面对怎样的艰难,只是在办理户口迁出的手续时想到,这一走恐怕再回上海就难了。但未知的世界更使她感到新奇而兴奋,临行前家人到火车站为她送行,母亲和姐姐哭得泣不成声,她
简介:凯奇哪里去了?今天是凯奇没有露面的第四天了,我的心里涌出无数不安。要知道,虽然每个人都可以随意决定是否来上学,但突然的失踪还是让人无法接受。我们找遍了所有医院,都没有得到圣伯纳·凯奇一家任何一个成员入住的记录。
简介:学情分析:本节课是在学生已学习百分数的意义、百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题的基础上进一步学习百分数的应用。教材通过创设“水结成冰块”的情境,引发问题,让学生带着问题探寻解决的办法,从而真正理解增加百分之几、减少百分之几的意义并由此及彼的掌握解决此类问题的方法。我们班级学生家庭教育比较好,学生见识多,胆子大,具有较强表达能力和学习能力。为此,在教学中我主要从学生的生活实际入手,采用学生自主探究、合作交流为主,教师点拨引导为辅的策略,让学生在生活实例中感知,在积极思辨中发现,在具体运用中理解的方法进行百分数应用的教学。本课学生认知障碍点:理解增加百分之几和减少百分之几的意义。我利用课件演示,使数量关系具体化,有效帮助学生理解具体含义,从而掌握2种算法。
简介:《摘要》本文针对蓬莱参与建设21世纪“海上丝绸之路”的优势分析,提出了蓬莱参与新丝绸之路建设的几点思考。