简介：
简介：本文围绕如何激发与培养小学生学习英语的兴趣这一论题,结合教学实例,从发挥情感效应、精心设计练习、融洽师生关系以及拓展课堂教学等方面进行分析、阐述。
简介：本文以探究英语课外阅读教学为目标,以图式建构理论指导学生课外阅读,并结合作者在指导学生阅读《高中英语读本》的一些探索与实践,提倡通过课外阅读,循序渐进地提高学生的综合阅读能力。
简介：当今大学英语教学在一定程度上仍然没有摆脱应试教育的负面影响，走的仍是重语言技能培训、轻人文素质培养的老路。本文探讨了英语文学阅读教学在大学英语课程中的意义：提高学生语言素质和语言交际能力；增强学生的跨文化意识和人文素质。同时提出英语文学阅读教学的几个现实问题和相应的解决策略。
简介：英语阅读教学是培养学科核心素养的重要渠道。基于培养'核心素养'的英语阅读教学,不仅要将重点落在教材上,还要落在提升课外阅读上。本文阐明了英语核心素养的内涵和发展,同时介绍了初中不同学段的英语阅读教学特点:初一开展课外阅读发展课程有利于激发学生兴趣,发现问题和解决问题,使其成为爱好;初二英语阅读课深度解读文本,培养学生英语思维,引导学生进行深入思考;培养其思维品质;初三阅读教学主要集中在培养学生完成多元英语阅读任务,体悟文化品格的养成。
浅谈英语教学中朗读与背诵习惯的培养
浅析小学生英语学习兴趣的激发与培养
小学英语课外阅读策略
初一英语教学重在培养兴趣
新课标下的英语教学与兴趣培养
英语教学中如何培养学生学习兴趣
激发兴趣实现初中英语有效教学
英语教学中如何激发学生学习兴趣
激发学生学习兴趣，提高教学效果
图式建构与高中英语课外阅读教学——译林版《高中英语读本》感悟
英语文学阅读在大学英语课程中的意义及教学策略
良好的学习习惯，让有效教学的乐章更加和谐
如何在英语教学中培养学生善于积累的习惯
如何在初中英语阅读教学中落实学科核心素养的培养——北京市丰台二中阅读课程设计与实施
谈培养和激发小学生英语学习兴趣的方法
英语教学中如何调动学生的学习兴趣
如何在英语教学中培养学生学习兴趣
激发学生学习兴趣提高英语教学质量
激发英语学习兴趣提高课堂教学质量
中学英语教学中学习兴趣的培养
