简介：论文摘要：小学阅读教学是语文教学中十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。 关键词：提高阅读兴趣 ,掌握阅读方法 , 提高阅读质量 阅读教学是小学语文教学的基本环节，学生识字的主要途径，有利于巩固语文知识，提高听，说，读，写的潜质，同时，能够让学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，获得审美体验，使学生构成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高低年级学生阅读兴趣，使学生掌握阅读方法，提高阅读质量，获得更好的阅读效果？ 一、培养学生的阅读兴趣 《语文课程标准》把“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。教学中应采取多种手段引起学生强烈的好奇心和求知欲，必要时可适当为他们带给一些背景知识，帮忙他们建立新旧联系，以便他们借助已知去预测未知，构成自主的学习意识，用心、能动地进入阅读。让学生对阅读充满兴趣，真正的实现由“要我读”为“我要读”，为以后高年级的阅读铺平道路。

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简介：摘要：小学语文在小学教育中是比较重要的，学生对事物的了解，思维能力，表达能力的培养都是通过语文教育来实现的。随着社会的发展进步，语文阅读教育也在不断发展，发展过程中存在一些问题，文章对这些问题进行了分析，并且提出了相关策略。

简介：阅读在小学语文教学中是重要的学习方式,阅读不但可以让小学生更好地认识生字,还可以学习文章中的词语、写作方法等。但是由于小学生年龄小,在教学上阅读也是一个难点,如何在小学语文阅读教学中培养小学生的阅读能力呢?下面我们就从阅读教学的几个方面进行分析。

简介：摘要阅读教学是培养学生感悟语言、领会思想能力的重要手段，对提高阅读能力，帮助今后的中学阅读以及今后的生活感悟能力都有积极的影响。基于这样重要的原因，如何从小开始培养阅读能力，是小学语文老师在新课改之后面临的重要任务。本文作者从六个方面对语文阅读教学存在的问题进行探讨，以期给小学语文教师阅读教学提供参考。

简介：摘要阅读是提高语文学习的重要手段，同时是语文教学的一大教育目标。新课改施行以，语文教学以何一个时更加强也后比往任期都调培养学生的阅读理解能力和作能力。可以说，阅读教学是语文教学中的一个重要环。课内阅读，是课阅读，其中有大写节无论还外这都含量训练思维能力与创新能力的素。因此语文教学应当加强阅读训练。本文就小学语文教学中如何进行阅读训练的识。材仅谈谈自己认

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简介：从最新的课程标准来看,小学语文教学的基本任务在于“思想道德和健康的审美情趣”的培养,同时要做到“发展个性”和“培养合作精神”并重.特别是小学语文课程目标总目标第四条要求“学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度”.对于阅读课程的要求方面,新课标要求义务教育阶段的阅读总量应该达到400万字以上,达到“有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力.能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界.”同时,小学生借助工具书可以阅读较为“浅易的文言文”.

简介：摘要小学语文教学是我国教育体系中的重要组成部分，在我国基础教育中占据重要地位。作为小学语文教学中不可缺少的部分，小学语文阅读教学是影响小学语文教学质量的重要因素。如何在我国不断深化教育改革的趋势下提高小学语文教学质量，如何改善小学语文阅读教学，这都是小学教育工作者必须研究和思考的问题。

简介：摘要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言、领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

简介：摘要：语文阅读是我们在小学的时候就开始学习的一个重要内容，语文阅读也是非常考验我们语文功底的一块儿内容。语文阅读不仅可以增加学生的知识量，同时也可以陶冶学生的情操。所以，当今的小学语文教师面对着一个该怎样提高阅读教学的重要问题。对此，本文提出了一些关于解决这些问题的有效策略。

简介：摘要阅读是人们获取知识的主要途径，同时也是拓展个人见识、提升自身能力的主要方法，《三国志》中说“书读百遍，其义自现。”只要多读书，就能够明白事理，通晓其含义；唐代的伟大诗人杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神。”在教学过程中做好阅读工作，对于提升学生的写作能力是极为重要的；宋朝诗人陆游也曾经感叹“书到用时方恨少。”只有在平时多进行阅读练习，才能够不断地积累知识，在用的时候信手拈来。所以，就需要教师从小学时期就培养学生良好的阅读习惯与阅读兴趣，以便他们能够从小养成良好的阅读习惯，不断地积累知识素材，为日后的学习、生活打下坚实的基础。就自身数年来的小学语文教学经验入手，谈谈对小学语文阅读教学的一点认识。

简介：摘要：小学语文课也应该是充满活力的，学生可以充分感受学习的快乐。然而，在小学语文教学中，教师脱离了语文本身的美，让学生缺乏学习激情。要提高小学生学习语文的热情，首要，要培养教师热爱语文的精神。用教师自己的语文修养，感染学生“爱”语文。抓好小学语文阅读教学，是关系着学生在未来的发展中成长的关键。

简介：摘要：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，有较丰富的积累，形成良好的感悟。教师采用怎样的阅读教学方法与学生获得怎样的学习效果是密切联系的，因为每一种阅读教学方法都应由教师根据教材和学生的具体情况而定。

简介：摘要阅读是获取信息的最基本、最有效的方法。积极的情感容易激发学生的学习兴趣，因此，如何在课堂教学中引导学生阅读、激发学生阅读的兴趣，是每个小学语文教师需要深思的问题。本文主要结合自身教学实际，就激发学生的阅读兴趣谈谈自己的体会。

简介：传统的教学模式已经难以适应今天的课堂了,教师应该根据教材和教学资源计划好教学方案,以学生的自读和自悟为要点,重视学生的阅读经验.另一方面应该创设合适的学习情境,为学生提供阅读条件.

简介：小学语文阅读教学是帮助儿童感受和感悟语言文学、积累知识、发展思维、培养良好阅读习惯、提高听说读写能力的一个重要环节。笔者认为，抓好阅读教学可以从以下三方面人手。

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简介：　摘要：阅读是我们同外部世界交互的一种方式，是我们对世界进行认识的重要手段，是我们获取知识的主要渠道。通过大量的阅读，我们可以博览古今文化的绚烂，了解大千世界的美好，丰富自己人生的阅历。 阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养学生阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。通过阅读学生可以从文本中汲取知识的养分，从而获得语文能力和素养的提升，进而真正掌握好语文这门工具学科，为以后的学习打下坚实的基础。