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简介：摘要课程改革给小学语文课堂教学注入新鲜活力，带来全新面貌，使传统教学模式正在向现代教育靠拢。课程改革的不仅仅是教材内容和教学形式的变化，更重要的是教育理念的革新。课程改革犹如一股春风，使语文教学旧貌换新颜。作为一名小学语文教师，在实际教学中要不断汲取营养，与时俱进，以课改理念为指导，踏着素质教育的“航班”指导学生学习。基于此，本文就课程改革围绕课程观念的转变，优化课堂结构，有序组织活动，创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习，新课程更加注重素质教学在传授知识的同时注重发展智能等几点展开可行性研究。

简介：心理学家艾伯特．梅瑞宾说过“信息传达的总效果=7％的文字+38％的声音+55％的无声(人体)语言。”可见，体态语言在课堂教学中是教师有声语言的必要补充。小学阶段是学生接触体育学习的开始，既是基础，也是关键期，对于今后的体育学习起着决定性的作用。此阶段的学生活泼好动，主要以形象思维和机械记忆为主，体育教师的肢体语言正好迎合了这一需求。在特定的体育教学情境中，体态语言的课堂教学具有“此时无声胜有声”的效果。本文阐述了肢体语言在低年级体育教学中的独特艺术教学效果。

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简介：摘要，哑巴英语的现状制约着英语教育的发展，要想让其快速发展，必须先激发学生学习的兴趣，培养他们的自信，创造良好的英语口语交际的氛围，方能推动其发展，让英语语言作为交际工具得到充分的利用，发挥其更大的作用.

简介：摘要在现代教育发展的新模式下，逐渐凸显的兴趣教育和游戏教学。在音乐课堂活动中加入游戏的环节，不仅能让孩子们之间产生大量的互动，而且对于老师来说更能加强孩子本身的学习兴趣，方便老师的管理，对于师生关系的良好促进也有巨大的作用。音乐课堂上的游戏教学，不仅仅是为了达到孩子学习音乐的目的，更是在调节孩子的兴趣状态，在合适机会开展这个模式就会使孩子对于学习逐渐产生兴趣，孩子们任务学习模式也将受到巨大的改善。

简介：摘要在学习过程中，注意力的集中和保持是有效学习的基本条件。在几年的教学实践中，我经常会遇到注意力有问题的学生，这些学生给老师和家长带来很多烦恼，他们好动、淘气，经常违反纪律，学习上有很多困难，让老师和家长费尽了心血。对于小学教师而言，要发现学生注意力不集中的表现、研究其成因及矫治显得越来越重要。它不仅关系到我们老师的课堂教学效果，而且更关系到学生自身的发展，尤其对正处于从无意注意向有意注意发展关键期的小学生。

简介：摘要为了拓展他们思维，我在《海底世界》是这么设计这课课件，将搜集的海底的录像带剪辑加工，通过控制操作面板，给学生展现出神奇真实的海底世界。有时呈现全景，有时将贝壳定格，有时将有特征的鱼放大，有时反复播放鱼群游动，还让潜水员、潜艇等进行局部特写，让学生不断讨论。就这样学生随着课件的变化而发挥他们想象力，在讨论和创作过程中，始终处于非常兴奋和积极的状态，争着和老师、同学之间进行讨论。在上述的状态下的学习就是一种高品质的自主学习。

简介：摘要随着基础教育课程的改革和信息技术的发展，一些信息技术成果已被运用到教育事业中来，传统的体育课堂模式已不适用。在新的课程改革背景下，教师要更新教育模式，将新知识、新思想运用到体育教学中来，从而提高体育课堂教学的有效性。主要分析了小学体育课堂教学存在的问题，从而提出一些有效性措施。

简介：摘要良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动，让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而小学生生性活泼、好动，注意力不持久，创设良好的课堂气氛显得尤为重要。当然，营造充满生机的课堂氛围的方法有很多，还需要我们在教学中不断去发现和总结，相信这样的教学能把孩子们引入学习的自由天地，让他们快乐地遨游在知识的海洋。

简介：摘要小学语文教学是整个语文学科发展的基础，也是学生对语文基础知识进行有效掌握的关键阶段，在新课改的不断的深化和要求下，对语文教师的教学能力及综合素质提出了越来越高的要求。从现阶段语文教学整体发展情况来看，由于教学方式和模式的陈旧，导致学生自学能力较差，整体的主动学习的能力较弱，存在着很多教学难题需要解决。本文以怎么样利用有效教学的方式培养学生的自学能力出发，提出解决问题的策略，为语文教学提供理论基础。

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简介：摘要这几年中国国力日渐强大，我们不禁开始对中国的文化定位有了重新的思考。随之而来的是中国文化热和“国学热”在中国和世界各地风行，从某种意义上来说，这是中国的“文艺复兴”，而国家的提倡、专家的研究则使各行各业的人们对“国学经典”思考不断地深入。籍此，笔者作为一个一线教育工作者对小学的语文课堂有了新的思考。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，为了实现小学语文课程教学质量与效率的全面提升，创建全新的语文课程，就必须要对教学方法进行创新，通过多样化的教学手段，全面调动学生学习语文知识的积极性，对课堂教学节奏予以合理地把握，以保证顺利开展课堂教学活动的基础上，促进学生全面发展。

简介：摘要“赏识”以“爱”为基础，以“信任”为前提，用它来浇灌花蕾，音乐课堂便繁花朵朵开。在实施课堂评价改革、推进素质教育的大背景下，认识到赏识教育进课堂的重要性，作为老师，要懂得赏识每一位学生，感受每一颗心灵，才能让落后的孩子从黑暗中看到光明，对未来充满希望，才能让优秀的孩子喜出望外，备受鼓舞，充满自信，从而形成良好的音乐课堂氛围。

简介：摘要语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，而这一目标的达成都离不开一个核心的概念，就是阅读。阅读是贯穿提升语文素养整个过程的活动。新课程标准要求阅读教学应注重在阅读中的积累，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味和能力。

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简介：摘要在小学教育阶段，教师在课堂中讲授的内容是学生获取知识的主要来源，课堂的教学效果会直接影响到学生接受知识的程度，新课程标准中要求教师不但要注重向学生传授知识，还应该注重对学生能力的培养，营造一个高效的语文课堂，教师在教学过程中，应该以较少的教学时间实现教学效率的最大化，帮助学生更好的进行语文学习，使学生在受教育阶段不仅能掌握科学知识还能树立良好的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要在小学英语教学中，应该充分体现学生发展性的原则。所以，学科教师必须就本堂课的情境创设内容作加以的总结，并提出希望，为学生形成进一步的发展和创造学习搭建新的平台，努力使他们在整体知识、个人情感中得到进一步的升华，并为新的课堂情境教学的创设奠定良好基础。笔者是这样做的把课堂面向社会方面，从而为学生提供生活的情境。至于学生，则是通过课堂教学的学习，把学习场地从教室迁移至室外的学生活动场地。目标掌握在真实的生活情境之中，加强培养学生的实践能力，拓宽学生学习英语的境界。