简介：随着计算机网络及通讯技术的发展和广泛应用，人们开始关注另一类社区——虚拟学习社区。虚拟学习社区的形成不同于现实生活中的社区，其成员之间是一种隐性关系，这种关系会随着时间的推移而会发生变化。因此对虚拟学习社区形成和演化的研究是网络时代不可回避的课题。

简介：楚辞之所以能够长久流传,除本身优秀和政治环境这两个原因之外,还因为上层建筑具有历史继承性、人生本身具有双重欲求性、知识分子具有人文追求性.

简介：创造教育需要创造型教师。一个创造型教师需要树立创造教育的信念，需要坚持进行创造教育的实践，需要做学生创造活动的引导者和支持才,需要处理好学生的社会化和个性化的关系。

简介：南昌方言中存有一些现代汉语所不具有的表继续体貌标记的特殊句尾成份,＂[tos？]＂便是一个典型代表。南昌方言中音为[tso鬝]句尾成份就是就是古时期的＂著＂,其后简化了的＂着＂,且其是一个保留了古音古义的正处在实词义与虚词义尚未分离的实词虚化的过程中的＂着＂。

简介：<正>“燎原计划”试行五周年的实践表明,在中国农村,“燎原计划”是促进教育同经济紧密结合,落实“科教兴农”战略,实现教育改革与发展战略目标的有效形式,是造福农民、功在千秋的一项社会系统工程。为了更好地发挥其效能,当前应在丰富实践的基础上进行若干理论探索。

简介：认为会计内部牵制是一条重要而有效的原则,"牵制"与审计有区别,二者相辅相成,缺一不可.文章还指出了会计内部牵制原则的四个要点.

简介：西方自然教育家在推进西方自然主义教育思想的演进过程中建构了内容丰富多彩的教育目的观。其演变历程经历了萌芽期、客观化、主观化、心理化、生长论自然教育思想教育目的观的历史嬗变。西方自然主义教育家的教育目的观存在很大差异，考察和探析每个时期的自然主义教育目的观，对于我们认识和把握整个西方自然主义教育目的观的意蕴无疑具有十分重要的意义。

简介：逻辑主义关于科学理论的创新有两种不同的观点,一种是累积创新观,认为理论就是通过不断的累积而得以创新,并最终被证实.另一种则是以波普为代表,提出了证伪创新现,认为理论是通过不断被证伪而得以创新.

简介：建构主义教学设计模式强调以学生为认知的主体，学生是知识意义的主动建构者，教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。建构主义环境下的教学设计和传统教学相比已发生很大变化，本文主要介绍一种以建构主义理论为基础的教学设计模式。

简介：以人为本是马克思主义、现代民主思想、中国社会主义建设实践相结合的产物,与我国传统民本主义思想有相通之处,但存在本质性区别,是民本主义思想的新境界.

简介：〔摘要〕加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。

简介：随着心理学家对学习过程认知规律的不断探索，教学模式在智能化学方面设计已势在必行。它结合教、学双方的心理结构特点，用活现代化教学设备，使学生在学习训练中，由知识的被动接收者转变为知识信息再加工的主体。既能体现师资力量的全面性，又能汇集学生认知过程的识记能力，也能体现教学相长的最佳效果。

简介：

简介：卢梭作为一代启蒙运动的先驱，同时也开启了西方现代教育的先河。他以其天性哲学，尤其是性善论为出发点，提出“归于自然”与“发展天性”的自然主义教育思想，这在其著作《爱弥儿》中得到充分体现。本文通过对卢梭自然主义教育思想的论述，深入分析其“真空”假设的学校观，试图使之对我们怎样从观念层面上认识学校并在实践中有效的指导其运营有所启示。

简介：<正>爱国主义教育是学校德育工作的核心内容之一,其任务的艰巨性、长期性,内容的博大性等,历来为教育者所关注,许多学者对此已作了一定的探讨。而对于其具有的适时性,却论之不多或叙之不祥,笔者对此作了一些探索,以期推动爱国主义教育更加深入地开展。一、适时性是爱国主义教育的应有特性

简介：存在主义作为现代人的生存体验对文学的影响是多方面的.本文从存在诗学角度分析海子诗歌对存在深渊的超越与救赎.海子以神性体验的方式追寻人在大地之上的诗意栖居,通过对人类个体生存悲剧命运的揭示,思考人类和诗歌的命运.虽然最后生存的虚无还是吞噬了海子的心灵,但是身处贫乏时代追问诗人何为的勇气和独特的探索生存秘密的方式使海子诗歌在精神向度上远远超越了同时代的诗人.

简介：《1Q84》是村上春树蛰伏7年的集大成之作,该作品将矛头直指当今世界的敏感话题——新兴宗教,以现实为依托,通过作者丰富的想象力,刻画出了一个绝对精神独裁统治的世界。从中,我们既可以看到村上对于日本社会一如既往的担心和遍及全人类的人道主义关怀,同时,也看到了村上在＂善＂与＂恶＂的问题上妥协、暧昧的一面。

简介：抓好农村社会实践提高学生素质□王洪升（辽宁省实验中学）为使学生了解我国农村改革大好形势，增强爱劳动人民的思想感情，培养学生劳动观点，从１９９２年开始，我校组织高中二年级学生每年下农村劳动一周，至今已经历了五年的历程，并取得了可喜的成果。一、开展农村社...

简介：

简介：语言文字是人类社会最重要的交际工具,语言文明建设是实现社会主义精神文明的一个重要组成部分.也是一个国家一个民族文明水平、文明程度的重要标志,它体现着一个国家全体公民的整体素质与精神风貌.构建和谐社会,建设语言文明,需要做的工作很多,也很艰巨.