简介：
简介：本文重在阐述课堂设问与学生课堂参与情况的关系，借助课堂观察工具，对“串联电路故障检测”一课进行了教学研究，两轮实践研究结果显示：课堂设问对有效的课堂互动、提高课堂有效性的影响不可小觑。
简介：任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，本文以高职汽车检测与维修专业的专业核心课程《汽车综合故障诊断与排除》为例，介绍了任务驱动教学法的运用，通过任务驱动教学法可以充分调动学生的学习积极性，更好的掌握知识、技能。最后简单讨论了任务驱动教学法存在的问题和不足。
五十铃汽车离合器常见故障诊断分析
合理设问提升课堂有效互动——关于“串联电路故障检测”课例研究报告
任务驱动法在高职《汽车综合故障诊断与排除》课程中的运用
数字化网络语言实验室学习系统常见故障分析及解决步骤与方法
