简介：

简介：大学生的心理障碍比例之高与大学生去心理咨询中心的人数之低两者极不成比例，说明大学生心理健康教育与心理咨询工作有待改进。针对大学生的具体情况和要求，设计一套心理训练方法，解决大学生心理健康问题非常必要。

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简介：〔摘要〕小学音乐是学校音乐发展的基础，特别是在新课程实施的背景下，它在促进小学生的社会生活方面起着举足轻重的作用。本文就小学音乐新课程改革这一问题结合音乐生活化和小学音乐课堂教学案例进行分析研究，理解问题的提出背景和研究价值，探索和认识小学音乐课堂教学生活化的内容并且能灵活的运用到实际的音乐课堂教学中，以便有效地发挥小学生的主观能动性，促进小学生全面发展，更好地贯彻音乐新课程标准，推动社会的政治经济、文化和科学技术的发展。

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简介：〔摘要〕音乐是职业学校一门重要的课程，没有音乐的教育就是不完整的教育。

简介：〕表演作为一种的综合艺术形式，她的艺术形式具有得天独厚的优势，既能创引人入胜的情境、又能寻找可以显现心灵方面的深刻而重要的旨趣和真正意蕴。在表演中也处处都能彰显音乐的魅力，恰如其分的音乐像呼吸一样自然，并不喧宾夺主，反而引发观众对剧本和人物的思考。

简介：〕高中音乐课是培养学生音乐审美能力、提高学生音乐兴趣和缓解课程压力的重要科目，但由于应试教育的影响，高中音乐课的教学并不乐观。由于音乐课不是高考科目，在教学还课改中音乐课并没有受到教育工作者的重视。而且时代在进步，与时俱进的高中生们对于传统的音乐及教学方式很难产生学习兴趣。学生音乐素养的不同、教学方式传统、课程不受重视等都是影响学生自主学习能力的主要因素。

简介：<正>本文主要讲述对新编九年义务教育《全日制音乐教学大纲(初审稿》(以下简称《大纲》)的理解.着重研究其中新的原则和内容。这份《大纲》经在各地深入调查,广泛征求意见,多次修改,通过了国家教委全国中小学教材审定委员会学科审查委员会的审查.它将在国内进一步征求意见,以备通过审定.但是它已可做为编写九年制义务教育音乐教材的依据.音乐《大纲》是遵循我国全面发展的教育方

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简介：〕音乐是一种无国界的语言，在大学课程里，它是唯一用7个音乐符号，通过旋律的变幻来传达教学内容的一门独特的课程，我们所要聆听和感悟的就是音乐旋律当中表现出来的作者的情感和心思，作者心里想说的话，这就需要我们从音符之间和抑扬顿挫之间去切身体会，在这个阶段，我们不仅仅是学习乐理知识，也不仅仅就是掌握一门乐器的技能，更不仅仅是学会弹一首曲子，唱一首歌，更主要的就是学会鉴赏与感悟评述音乐的内涵，并且融入自我的情感，同时表达自我的请感，提升学生文素养，这就是我们学习音乐所要达到的最终目标，体会真善美，学会发现生活中的音乐美与旋律美。

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简介：〔摘要〕音乐作为一门独立的艺术学科，在九年义务的教学中一直占有很重要的地位，音乐可以陶冶学生的情操，提升学生的综合素质。音乐欣赏是初中生对音乐的基础学习，对于提高学生的文化素养，陶冶情操具有重要意义。为了使课堂教学更方便有效，本文对初中音乐课堂的有效教学做了进一步研究。

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简介：〔摘要〕随着新课改的提出，和我国社会的高速发展，传统的高中音乐课教学方法已经很难以对学生进行高素质教育。现代的高中生大都是95后，他们都具有鲜明的个性，传统的音乐课教学很难符合他们的性格特点。因此在新课程改革下很多教师都积极的对自己的教学方法和教学观念进行创新，希望能够找到高效的音乐课堂教学方法。本文结合笔者的实际教学经验，谈谈对新课程背景下高中音乐课教学创新的看法，望抛砖引玉。

简介：学术评鉴体系对高校研究者和校长的影响至关重要。香港的高校将大学资助委员会（UGC）的“国际领先”和“国际优秀”的研究成果作为大学教员晋升和终身制任期的关键指标。近年来随着中国经济的崛起，中国高等教育也得到急速的发展，越来越受到人们的广泛重视。一方面，大学在民主化潮流中阔步迈向大众化，从2003年开始超越美国，已成为世界上最大规模的高等教育体系；另一方面，在全球化背景下日益重视质量的提高，把建设世界一流大学作为发展和崛起的国家战略。但是，对于如何进一步改革高等教育体制、创建有全球影响力的世界一流大学，则莫衷一是、仁智互见。

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简介：从中国的宪制结构和国家治理的现实情态看,坚持和加强党的领导是新一轮司法改革必须坚持的根本原则。但是,从司法实践看,新一轮司法改革必将对党领导司法的方式形成冲击,倒逼中国共产党从理念认知到领导方式等方面重新诠释党领导司法的意涵,从党领导司法的权力来源、范畴、方式以及革新政法委工作职能等方面,推动党领导司法机制的进阶。

简介：〔摘要〕相比现代文，学生对文言文的兴趣要淡一些，感悟能力要弱一些。基于此，长期以来，老师教学总怕学生不能理解，希望面面俱到，把文言文教成古汉语，将一篇文质兼美的文章分解的支离破碎，毫无美感可言，学生成了笔记、背诵的机器；或者脱离双基，老师大讲特讲其艺术特色、人物形象。学生虽听得津津有味，但合上书本，又觉似无所获。因此，文言文教学，成了语文教研的热门话题。