简介：纵观近几年高考试题,有关地球运动的知识历来是考查的重点,也是难点,尤其是对正午太阳高度公式的熟练运用,成了许多考生心中一道难以逾越的障碍。如何快速突破难点?笔者在高三的教学实践中对正午太阳高度角的灵活运用作了一些有益的探索和归纳,并在教学中取得了较好的效果。

简介：攀登高山必知海拔高度，那是高山的绝对高度；报考高校须知批拔高度，这是高校的真实门槛。一、高校批拔高度的含义顾名思义，批拔高度是研究对象超出批次录取控制分数线的高度（分值高低）：高校批拔高度=高校录取平均分数线-批次录取控制分数线，

简介：

简介：古语云：“舟大者任重,马骏者远驰。”挺立于改革前沿的探索者留下的,除了精神的活力和生机让人荡气回肠,人格、情感等开启灵魂的力量或许更令人产生无尽遐想。正所谓“从善若登”,科学的机制、技术、方法等都可以借鉴、复制,高尚的精神、人格则无法复制,但它却是学校发展真正的力量高度。广安友谊中学校长谢德文,一次又一次引领学校快速崛起,正是验证了一个鲜活的命题——

简介：食用本地食物这一风潮如今席卷各地，美国航天航空局（NASA）显然希望宇航员们也不要落伍。该局最近宣布，他们计划在月球上种植水芹、萝卜以及罗勒。

简介：作为家长，我们看到孩子的一些不良行为习惯，常常会直接加入自己的主观意识对孩子进行批评责骂。直到发生“浇花”事件后，我才知道，有时候在教育孩子的问题上自己太过武断，甚至没有给孩子任何解释的机会。

简介：2017年2月，中国第33次南极科学考察队搭乘的“雪龙”号科考船行驶到南纬78°41′罗斯海水域。这是“雪龙”号在南半球到达的最高纬度，也刷新了全球科学考察船在南极海域到达的最南纪录!多国科学家认为，罗斯海保留着地球最后一个海洋原始生态系统，是最有可能揭示南极生命史的地方，更是研究气候变化对南极乃至全球影响的天然理想实验室。

简介：本文绘出一种高度自动跟踪装置，论述了该装置的特点和基本原理，给出了装置有关参数。

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简介：我上六年级了，眼睛越来越难受，视线模糊，据说是近视惹的祸，需要配戴眼镜，真烦人!怎么办呀？

简介：摘要：本文件详细地分析和描述了近视各方面的情况：主题的一般情况；危险；原因；预防近视；近视治疗等。

简介：摘要：眼睛是心灵的窗户，是发现美的第一感官。幼儿时期的视觉系统仍处在生长发育的旺盛阶段，3-6岁是儿童视力发育的可塑期，是视觉功能发育的关键期，若没有好好保护，很容易发展成近视。

简介：提起烦恼，大家或多或少都有一些，它始终穿插在人们的生活中。我的烦恼更是紧紧贴在我的身边，那就是近视。记得奥运会在北京召开那年，我正好上一年级，那时候的我，天真幼稚。

简介：摘要目的观察调节对近视发展的影响。方法根据年龄、屈光状态，按就珍顺序随机选取2012年3月至2013年3月在周口市郸城县城郊医院眼科验光配镜的在校近视眼学生37例（74只眼），其中女22例，男15例，年龄9~12岁，平均（11.08+1.66）岁。屈光状态球镜（-2.59+1.27）D,柱镜（-0.63+0.91）D。综合验光仪检查正、负相对调节（PRA/NRA）、调节反应（BCC）后予复方托吡卡胺滴眼液快速散瞳验光配镜。一年后由同一验光师再次做以上检查。比较一年后近视的发展与PRA、NRA、BCC的关系。结果一年后近视增长（-0.74+0.47）D，PRA与一年后近视增长呈负相关（r=-0.297,p=0.01);NRA、BCC与一年近视增长无相关，均p>0.05。结论PRA与近视发展呈负相关，即调节力越强近视发展越慢，NRA、BCC与近视发展无关。

简介：据湖北省武汉市青少牟视力低下防治中心公布的一项调查显示：中小学生视力低下检出率高达58．6％，更让人警惕的是。近视高发期已从10岁～12岁提前到了8岁。该中心历经3年。筛查了超过1．14万余名的中小学生。

简介：摘要：近年来，国家科技实力迅猛发展，诸多电子信息设备出现在大众的视野中，为人们的生活带来诸多便利的同时，随着而来的还有近视问题加重的情况。近视已经成为了“国病”,发病率居高不下,并逐年上升,我国近视人数位居世界首位。儿童的近视呈发病率高、近视程度深、低龄化的趋势。儿童近视受多种因素的影响,既包括遗传因素也包括环境因素。只有科学的防治才能有效的避免儿童近视的发生发展。

简介：摘要：幼儿阶段是小朋友各项身体机能的萌芽阶段，面对幼儿近视现象的不断增加，大批专家学者开始调查其增长的具体原因。为切实提高预防近视力度，增加对幼儿用眼问题的关注，更好地帮助幼儿成长，本文针对现存问题做了许多有益反思，开展了一系列预防近视活动，并总结了预防幼儿近视的几点看法。

简介：摘要：随处可见的眼镜店和宣传广告在无形中证明了一个问题——近些年我国社会的近视人数越来越多。其中，小学生占据着十分庞大的比例，这严重影响了他们的健康发展，甚至会在未来对其学习、生活、工作造成束缚。因此，小学教育应适当做出改变，摒弃传统只关注学生学习的刻板思想，将注意力适当投放在保障学生视力健康方面，主动研究造成小学生近视的原因并进行调整。

简介：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的；漫漫人生，我要采撷世间最短暂的——童年。

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