简介：所谓“蝴蝶效应”,用来比喻因果关系的复杂性。说的是南美洲的一只蝴蝶扇动翅膀,沿着因果关系的链条发展,最终引起北半球的一场风暴。蝴蝶翅膀扇起风暴,也许有些夸张,但在生活中的确有这样的现象,一件小事,引起连锁反应,波及的范围越来越大,产生了没有预见到的结果。

简介：亲爱的同学,先听我讲个故事吧。有一个叫博比的男孩,不小心把家里的窗户玻璃打烂了一块。爷爷让他去找工人把玻璃修好,博比说:"那个角落的窗户不起眼,没有关系的,等有时间再修吧。"可是蹊跷的事情发生了,短短一周之内,博比家连续发生了的三块窗户玻璃被不明人员打碎事件。博比愤怒之余,发誓要抓住打碎窗户玻璃的坏蛋。于是他埋伏起来,经过几小时的等待,终于抓住了一个向窗户扔石头的陌生男孩。

简介：在我的脑海里，印象最深的就是由大明星成龙和姚明拍的一个广告短片。

简介：摘要为了提高学生的动手能力和对单片机的知识掌握能力，以单片机为核心，引导学生设计出一个智能导盲系统，这个系统能帮助盲人选择最佳路线前进，方便盲人的出行。该系统使用三个超声波传感器获取三个方向的障碍物信息，判断距离障碍最近的方向，语音系统负责提示报警并通过按键播报当前时间。实验结果表明该设计完全实现前面所述功能。

简介：【摘 要】：教师在实践由“教课文”向“教语文”转变的过程中，能够将视角聚焦在文本的语言形式、结构特点等语用范畴中，但是设计的语用训练点不够精准，没能充分体现出与文本内蕴结合的核心。因此，本文将列举三个语用训练的典型误区，以及相应的教学对策，从而使“读写融合”能够更适切地贯彻语文学科“综合性”和“实践性”的特点。

简介：【摘要】实施课程改革带给我们体育老师很多需要思考的问题。体育课堂不仅要传授知识和技能，更要激发学生学习的兴趣，教会他们学会学习，学会自我锻炼。小学体育课应该教什么，怎么教？是摆在我们体育教师面前很重要的问题。在这过程中，我们需要打破传统教育观念，改革体育教学内容，更新体育教学模式，化繁为简，回归真实有效的课堂。

简介：001《与兽为邻》是全国优秀儿童文学奖得主韩开春先生的一部新作，该书以乡间山野中的16种哺乳动物为书写对象，与之前以昆虫为主角的《虫虫》、以水族为主角的《水精灵》以及以鸟类为主角的《雀之灵》一起，组成“少年与自然”书系的动物篇。为了能更深入地探讨该书系的意义，我将试着分别对这一系列的四部作品加以评论，以期能为读者朋友提供点阅读上的参考。

简介：“德不孤,必有邻”语出《论语》,大多数人把它解释为有德者必有善类相从,但无法摆脱有德者亦有所孤这一解释困境。以朱子、王船山为诠释路径,可以解释这一诠释上的难题。又因本句与《易·坤文言》“德不孤”相似,故历代注家将二者关联起来理解。朱子一方面认为两处文义、语境各不同,须区分对待,更重要的是朱子想突显“德不孤”在理层面的含义。王船山赞同朱子把此句分作理、事两截来理解的做法,并进一步认为,本章不是就事上的必然性而论,而是揭示了事上见理之所以然。不过德不易知,须通过主体心物痛痒关切起来,并自觉地把“德不孤”之理实现成为“必有邻”之事,而不只是袭取有德,应当知德而有德。这一观点甚至可以上升到“人之独”即人之所以为人的本质上来理解。

简介：图的染色是图论中非常重要的研究课题,图的染色的基本问题即是确定各种染色法的色数.图G的邻点可区别I-全染色是一个新的染色概念,对二幂图P2n的邻点可区别I-全染色问题进行了研究,从其结构特点出发,运用构造法和色调整技术,给出了P2n的邻点可区别I-全染色法,得到了P2n的邻点可区别I-全染色数.

简介：“初唐四杰”之一的卢照邻一生仕途坎坷、穷愁潦倒,加之身染恶疾,是“四杰”中命运、遭际最凄惨的一员。其诗歌创作,特别是“染疾”以后的后期创作时有不平之气、悲苦之音,集中反映了为其不幸命运而呼号的骚怨主题。这种骚怨大致包括“才高位下”、怀才不遇的仕途感慨,疾病缠身、悲天怆地的生命呼号,归隐林泉、寻仙访道的解脱追求三个方面的内容。综观卢照邻现存的诗作,诗人以生命谱写了一曲悲壮的骚怨之歌。

简介：每个令人失望的录取结果背后。都有一份失败的志愿策划。分数纵然是高考升学的硬指标。但是从考取分数到被高校录取，中间还有很长的路。长到可以改变一个人人生的轨迹。

简介：摘要：随着素质教育和新课改的进行，小学体育教学已经取得了很大的进步，但是体育安全问题也给学校教学造成了较大的影响，阻碍了小学生的健康成长。面对这种情况，教师必须从问题的原因出发，找到问题解决策略，保证小学生的体育安全。

简介：摘要：初中数学考试后，会发现大多数学生失去数学测试分数，学生在数学测试中失去分数会影响学生的数学成绩。如何进一步减少初中生数学考试的损失已成为当前数学教学的关键。所以本文对初中生数学测试失分的原因及规避进行研究，以此更好地了解初中生数学测试失分的主要原因，并提出相关的规避建议。

简介：摘要体育教学是一种人的机体参与运动的教学活动，其主要包括走、跑、条等复杂的身体活动，但是在活动过程总，容易出现磕碰和伤害筋骨等安全事故。安全事故的发生会让学生产生恐惧心理，影响体育教学效率。因此，在新课程改革的背景下，体育教学倡导“健康第一”理念，各大学校要求以多样化的体育教学活动，让学生在体育运动中，感受运动的快乐，强健体魄。

简介：在高等教育“大众化”背景下，各个高校都在拓宽筹资渠道以适应扩招的需要，“银校合作”是其主要的方式之一。但是在合作的过程中，高校风险意识淡薄，出现了资金来源不稳定、用款不合理、还款有困难等一系列风险。高等学校要通过重，视风险评估、强化预算管理、加强用款监控、制定权变策略等措施规避筹资风险。

简介：摘要：当前，很多的小学生缺乏自我保护意识和安全意识，在体育教学的过程中容易出现身体上的损伤，从而影响了自身的学习和身体健康。因此在体育运动过程中，体育教师需要加强对学生安全问题的重视，要深入分析学生出现了安全问题的原因，并采取相应的处理，从而避免小学体育教学中安全事故的发生

简介：在知识经济和教育产业化的背景下,高校应保持其独特个性,应向文化功能、科技功能等全面复归,这才是其正本。然而,高校办学效益的评价中存在＂评价主体重政府主导轻第三方评价,评价指标重经济效益轻社会效益和发展效益,评价重点重硬件轻软件＂的误区,容易导致评价的导向风险、技术风险和道德风险。高校可以从评价原则差异化、评价依据信息化、评价主体多元化、评价内容＂软指标＂硬化等方面进行探索,构建一套既具操作性,又显公平性,同时风险最小化的评价方案。

简介：摘要在新课改形势下，小学体育教学受到家长的高度重视，为了将教学任务有效落实，降低小学生安全事故的发生率，学校必须将学生安全作为重中之重。小学生身为年龄较小，其心智尚未成熟，具有较弱的自控能力，为此，其安全问题一直作为其薄弱问题。小学生体育本身就具备一定风险系数，因为在本文研究中，笔者针对现阶段小学体育教学的安全问题，提出具体的师生对策，减少安全问题的发生，为今后小学生体育教学提供有效参考，以供读者参考。

简介：摘要 :为了落实素质教育，促进学生的综合发展，小学生的体育教学越来越受到重视。体育课堂的开展不但能使学生获得良好的身体素质，还能在一定程度上培养学生良好的体育素养。然而在小学生体育课堂授课的过程中仍存在一些安全风险和隐患，教师应该重视课堂的安全教育，做好安全问题的规避措施，给小学生的体育课堂提供一个安全的教学环境。基于此，本文主要分析了小学体育课存在的安全问题，并探讨了规避其问题发生的有效措施，以保障体育授课的安全。

简介：小学体育的目的是促进学生身体健康,但是小学生自控能力差,因此,在体育教学过程中,教师要做好安全防患与规避措施,确保小学体育教学正常进行。