简介:韩寒在中小学生中曾一度引起强劲的“韩流”,可被“神化”后的韩寒当起了赛车手。文字向来是沉静地思考之后产生的,不知韩寒是否能在赛完车后热血沸腾的情况下写出深刻的文章。
简介:[摘要]当自己年纪轻轻时,课堂是另外一个存在,我只是去那里,执行着“公务”;当我历经磨练、成熟华美时,由衷的产生对教师职业的坚守与敬畏。课堂,真的是一种生活!需要细细体味。安住课堂家园,和学生一起度过我的课堂生活,虽有艰辛,虽有苦涩,虽要撒下汗水,付出辛劳,但更多的收获的是幸福、是快乐![关键词]“公务”坚守与敬畏“生活”幸福与快乐当自己年纪轻轻时,课堂给我的感受是一间教室、一群学生、一纸教案、一项任务,以铃声开始,以铃声结束。课堂是另外一个存在,我只是去那里执行着“公务”,期待我的表现能够得到更多的认可;期待课堂能少给我一些挫败;期待学生能掌握我讲授的知识、方法、考得良好分数所获得的成就感。课堂与我存在的关联和意义,除了业绩、工资晋级,再没有其他......