简介：化归是数学中一种重要思想方法,其有着丰富的内涵和外延.化归思想蕴含着三个基本要素:化归对象(待解问题中需要变更的成分),化归目标(指所需到达的目标),化归

简介：

简介：

简介：转化与化归思想的实质就是实现新问题向老问题、复杂问题向简单问题、未知问题向已知问题的转化．转化与化归思想已经成为高考重点考查的数学思想之一。这在2006年高考中有明显的体现．下面以全国卷Ⅰ的部分试题为例，对此作一简要阐述．

简介：化归与转化的思想就是将未知问题或难以解决的问题,通过观察、分析、联想、类比等思维过程,选择恰当的方法进行转换,化归为已经解决或容易解决的问题的数学思想。化归与转化的思想是解决数学问题的根本思想,解题的过程实际就是转化的过程。数学中的化归与转化比比皆是,如:未知向已知的转化,命题之间的转化,数与形的转化,多元向一元的转化,高次向低次的转化等。化归与转化包括等介转化和非等价转化,等价转化要求转化过程中前

简介：摘要南唐后主李煜的词，风华绝代，光耀千秋。词人用一片纯真之心去书写人生和命运，使词从前期的男欢女爱和风花雪月到后期的国恨家仇。他率真纵情的个性特征，坎坷多难的人生经历在词人的作品中深深地打下悲的情感烙印种种悲情挥之不去。

简介：

简介：摘 要：在当今数学科学蓬勃发展的环境下，化归在数学中是一个非常基本且重要的思想方法.它有着十分广泛的应用.不仅许多重要思想方法都属于化归的范畴，而且许多重要的数学思想和研究思想也可用化归的思想来概括.本文通过对化归的定义，化归的基本思想，运用化归的若干原则这几个主要方面进行研究，逐步体现了化归在数学中的应用．

简介：摘 要：在当今数学科学蓬勃发展的环境下，化归在数学中是一个非常基本且重要的思想方法.它有着十分广泛的应用.不仅许多重要思想方法都属于化归的范畴，而且许多重要的数学思想和研究思想也可用化归的思想来概括.本文通过对化归的定义，化归的基本思想，运用化归的若干原则这几个主要方面进行研究，逐步体现了化归在数学中的应用．

简介：1认识化归思想方法的意义在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到容易解决的目的，我们称这种方法为化归思想方法．

简介：“空巢青年”作为一个客观存在的群体受到众多媒体的关注,成为舆论的焦点。从消费经济学视角看“空巢青年”这一群体,他们与普通青年在衣食住行等方面有着不同的消费特性。引入长尾理论,“空巢青年”的消费市场构成了被多数企业忽略的“长尾市场”,而“空巢青年”群体规模的扩大化能够为企业带来可观的收益,他们应该受到企业的关注。最后,在长尾理论的指导下为发展“空巢青年”消费经济提出了延伸长尾、加宽长尾、旋转长尾策略。

简介：摘要随着城镇化改革的推进，在农村向现代化、城市化转型的今天，农村“空巢老人”的养老问题是困扰社会各界的一个难题。“空巢老人”的养老不可能再依赖家庭养老和土地保障的传统模式。本研究从“空巢老人”的生活现状、存在问题及面临挑战等方面进行全面系统分析，并提出完善和完备“空巢老人”养老体系设想和对策，以期为政府解决农村“空巢老人”养老问题提供参考。

简介：巢文化作为一种具有独立个性的区域文化是在漫长的历史时期逐步形成的，其主要特征可以概括为：“义不朝商”的忠义品格；安土重迁的内敛与聪慧；兼容并蓄中的宽纳与包容。在新的历史时期，深入研究和大力弘扬巢文化，有助于构建皖中地区健康和谐的人文环境，为经济发展奠定良好的社会基础；有助于增强人们文化上的归属感和认同感，凝心聚力，为经济发展提供优质的人力资源；还有利于当地旅游等第三产业的发展。

简介：翻阅孩子们幼儿园的毕业照时,和孩子们在一起的一幕幕又浮现在眼前：我看到了那个淘气包小元调皮的样子,看到他满操场奔跑,看到他爬上了窗台,看到他在桌子底下等待着我去抓他,看到他睁一只眼眯一只眼地观察我……我看到了奔跑过来投入我怀抱的琪琪,看到那个想独自占有我怀抱的蕊蕊,看到了那个总想当排头兵的依依……

简介：

简介：摘要：教师应当深入学习教育部新时代教师职业行为十项准则系列文件，严格遵守新时代教师职业行为基本规范，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，践行师德行为规范，矢志为党育人。

简介：摘要：在“素质教育”的新形势下，教育和就业之间的竞争日趋白热化，许多人发现体育训练会影响学生的学习成绩，而运动能力强的学生则被认为学习成绩很差，所以出现相对单一的说法：“头脑简单，四肢发达”。通常，许多学生在体育课上花时间学习文化课，以提高文化课的学习成绩，这个想法是非常错误的，这不仅增加了学习压力，而且导致身体虚弱，如果没有强壮的身体，就没有足够的精力专注于学习。实际上，中考备考内容包括体育备考和文化课备考，因此，体育备考与文化课备考都应被重视，本文通过研究，目的是分析体育备考与文化课备考的相关性。

简介：

简介：英国教育部长布朗奇在1998年9月启动英国阅读年时，说过这样一句话：“每当我们翻开书页，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。”阅读是滋润心灵、增长才干、提高个人素质的过程，阅读停止之日，就是一个民族一个人停止成长之时。因此，提高阅读能力关系个人、民族的发展，也是当前学校教育中提高学生历史学习成绩的重要途径。

简介：