简介：有一个韩国家庭，收到别人送的两箱苹果。其中一箱苹果已经过分成熟了，如果不马上吃掉，很快就会腐烂，另一箱比较新鲜，还可以保持长一点的时间。父亲把三个儿子找来，商量苹果的吃法。大儿子说，趁还没有完全坏，先吃那成熟的一箱。父亲说，不过等这一箱吃完，那一箱也就快坏了。

简介：如景去掉正二十画体的所有顶角，就会得到一个和足球形状类似的，由20个六边形和12个五边形组成的图形。这个图形叫作“截去尖端的正二＋面体”（足球也有12个五边形．不过其他嵌套的部分、在形状和数量上是多种多样的）。

简介：在公元前五世纪，古希腊数学家芝诺提出了数学史上著名的一道难题：古希腊神话中跑步英雄阿基里斯，他跑的再快也追不上在他前面100米的乌龟。他的理由是：假设英雄的速度是乌龟的10倍。当英雄追了100米来到乌龟的出发点时，

简介：哆基朴是一只小花狗的粪便（fènbiàn），它不被祝福（zhùfú）、不被期待（qīdài）地来到世界上。它孤零（líng）零地、静静地坐在乡村的泥土地上，小鸟不愿意（yuànyì）跟它做朋友，连经过的公鸡都不准（zhǔn）小鸡跟它说话。

简介：摘要：地理综合题在高考题中所占分值比重大、综合性强、能力要求高，而得分率较低，成为学生地理成绩提高的一大障碍。文章以一体四层四翼为基础，以高 考全国文综卷地理综合题为研究对象，从“区域地理知识＋命题材料＋生活实践”探究地理综合题的解题思路，从而帮助学生找准解题方向， 缩小答题盲区，提高综合题得分率。  

简介：不久前我有幸担任某市课堂教学大赛语文学科的评委，在这次赛课活动中，老师们表现出了比较强的创新能力，但比赛中也反映出了一些问题，应该引起我们对现在语文课堂教学的深刻思考。

简介：摘要： 基础教育要求学生学习的是解决问题的方式方法，而不仅仅是知识的本身。能否将物理现象合理的运用于生活实践中，使物理知识服务于社会，这首先要求教师面向专业化，在教学的过程中启发学生，培养学生热爱思考，善于观察、发现的科学学习态度。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨以意义为基的初中英语深度阅读教学设计。在当前英语教育改革的背景下，传统的课堂教学已不再适用于培养学生的深度阅读能力。本文提出了一种基于意义的教学方法，通过选择适当的文本、引导学生进行深入思考和讨论，培养学生的阅读理解和分析能力。通过详细的教学设计和案例分析，本文旨在为初中英语教师提供有价值的教学参考。

简介：摘要：2020年1月15日，教育部发布强基计划，取消自主招生，瞬间成为教育界和广大学生家长热议的关键内容。本文从一线教师、学生、家长的视角出发，不谈强基计划的具体内容，只侧重于其对高中一线教育教学带来的影响。

简介：【摘 要】：芭蕾基训有着自身一套完整、规范、科学的训练模式。由浅入深,由表及里。芭蕾既是一门艺术，也是一门学科，芭蕾基训是舞蹈最初的教育模式，也是舞蹈教育中最重要的环节。因此，芭蕾基训的规范性教学显得尤为重要。

简介：摘要：基于强基计划背景下，对高中物理教学模式进行充分革新，可满足当代高中生对物理学科学习的基本需求，提高学生学习效率，培育学生物理学科核心素养。因此，本文针对强基计划下高中物理教学的培养新要求展开分析，以期为学生和我国物理教学事业的同步发展提供参考和借鉴。

简介：<正>语文教学的任务早巳不是单纯语文知识的传授了,而成了一种提高语文能力和智力的活动。在语文教改中,出现了以自觉为主、以培养能力、提高智力为重点的多种教学方法,这给语文教学改革带来了生机勃勃的局面。我校语文教师在语文教改的热潮中,广泛涉猎,不断吸取,逐渐地形成了自己的一套较为习惯的教学方法,我们称之为“四步教学法”。所谓“四步教学法”,是从课堂结构上来说的,通常把一节课分为四步,即读、想、练、查。本文想就这种自学型的训练方式进行一些理论的探讨。

简介：随着教学改革的不断推进,一线教师也如火如荼地开展了课堂改革。然而,有些课堂过于追求新颖别致,多媒体使用泛滥,学生的感悟脱离实际,导致语文课堂严重失真。因此,如何立足现状,构建高效的语文课堂成为当前教学中亟待解决的问题。教师应当围绕学科＂工具性＂和＂人文性＂进行教学,真正发挥学科的优势和魅力,

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简介：教学方法是完成教学任务的有效手段,是教学过程中重要组成部分,进行教学方法改革对提高教学质量,培养合格人才起着关键作用。高校教学活动的独特性决定了高校的教学方法应具有＂探求＂和＂创新性＂特征,教学方法改革应符合科学性、启发性、针对性、实践性四个基本要求。

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简介：中医上所说“五官”，是指眼、耳、口、鼻、喉。而本文所指的四“官”，是指幼儿的眼睛、耳朵、嘴巴、手。导入即：“介入者运用方法和手段，引导幼儿进入学习的行为方式，能够激发幼儿学习兴趣，引起学习动机并且主动探索。”绘本教学即：“教师利用绘本材料，用讲故摹的方式来完成教学目标的过程。”当把“四官”“导入”“绘本教学”这几个词放在一起时，怎样导入设计才能激发幼儿在绘本阅读中学习热情和阅读兴趣呢？接下来，就以我们开展幼儿园各种绘本教学活动导入活动为例，提炼如了绘本教学的“眼、耳、口、手”四官导入法，也就是“看、听、说、做”导入法。

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