简介：构建和谐校园是构建和谐社会对高校的要求，是建设高水平大学的必然选择，对高校的发展具有重要意义。其构建实践须根据科学发展观的要求，正确处理三个方面的关系，通过加强学校领导班子建设、坚持依法治校与以德治校相结合、坚持科学管理与民主管理以及加强校园软环境和硬件建设来实现。

简介：

简介：一、正确认识和谐班级中的相互性关系和谐班级中的人与人的关系，人与环境的关系，人与自身的关系应具有相瓦性，正确认识这几种相互性关系将有利于和谐班级的建设。

简介：

简介：我们一家三口都是“读书迷”。我最爱看小说，甚至是一些大部头的小说，像《林海雪原》、《三国演义》，抑或是《哈利波特》、鸡皮疙瘩系列丛书我都看。我感受着书中人物的命运，体验着他们的心情。他们有时让我捧腹大笑，有时让我潸然泪下，有时让我振奋不已，有时让我惋惜哀叹……在放学路上，在公交车上，在下课时，你都会看见我拿着一本书，悠闲地读着。

简介：学校教育必须以人为本，搭建起人人平等的发展平台，让师生都有发展的机会。通过建立促进学生和谐发展的教育机制，使得学校的组织效能得到充分发挥．教师教书育人的积极性和学生学习的主动性得到提高，培养出合格的可持续发展的高素质人才。

简介：

简介：

简介：古汉语中“文”与“化”,以及二者连用的“文化”一词,它们的主要用法之中,直接或间接地蕴含着和谐的因素与成份。现代“文化”概念弘扬了这一因素,在广义与狭义的不同定义中,也都包含着和谐的意蕴。和谐是古今中外文化概念中的基本因子。

简介：

简介：关于和谐的探讨主要围绕两个方面进行,一是作为中西传统文化,传统哲学的一个部分,对进行发掘整理,再认识;二是作为马克思主义哲学的范畴来进行探讨,对和谐的界定作出了新的认识,对和谐意义给社会生活所带来的影响和发展作了进一步的认识和探讨。

简介：眼睛像无形的照相机，无时无刻不在捕捉和谐的镜头。那和谐好像很微妙。但就是一个镜头，一个细节，把大家的心贴在了一起。镜头一“今天我们家要吃一个好菜!”我刚进家门，就看见老爸从厨房探出半个脑袋大声吆喝着。

简介：这里所说的“和谐德育”，是指在对中小学生进行德育过程中，要做到以人为本，遵循学校德育的基本规律，遵循中小学生身心发展的客观规律，各德育要素之间形成合力，做到知情意行和谐统一，促进中小学生思想品德和谐发展的新德育模式。

简介：一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，它随着节拍左摇右摆，滑稽可爱，

简介：

简介：新课程背景下,我们进行课堂教学有效性研究时发现,课堂中教学节奏加快,内容丰富,形式多样,使得学生的大脑始终处于一个饱和的学习状态,思考的空间有了,时间却没了。这样的课堂一定有效、和谐吗？我认为,学习过程中需要等待。学习是一个充满价值判断的过程。面对问题时,学生首先有一个窥测解题方向的尝试阶段，然后才是带有一定逻辑意义的行动，并用可以言传的方式表现出来。

简介：

简介：马蒂斯除了作为油画家、版画家、插图画家．服装设计师之外，还拥有多副“面孔”。他的绘画风格与技法同样富于变化．令人想到从印象派的作品到经过六十余年，最终将其绘画形态浓缩为质朴多样的剪纸画。他从写实转向抽象．

简介：特色幼儿园的创建非一蹴而就，而是一个长期探索、不断积淀、逐步形成的过程。创建科技教育特色幼儿园是我园多年为之不懈的奋斗目标，也是幼儿园在新的历史条件下确立的新的发展方向。

简介：在长沙地铁2号线湘江中路站1号出入口．一棵高四五十米的樟树从出站口的屋顶上穿出。负责人介绍，湘江风光带的植被较为密集，为了减少地铁站出入口对周边生态环境的影响．最终选定的出入口位置既能最大限度满足地铁站人流疏散要求，同时也能最大程度保护周边生态与环境。