简介：众所周知，作为一名教师，学生是否喜欢听你上课取决于两个因素：一是学生是否喜欢你；二是学生是否在听课中有收获。但很多教师不知道该怎么做。为此，我建议大家读一点兵法，很多教学上的问题都可以用它来解决。下面，就让我把自己怎样运用“三十六计”来解决这些问题的心得，跟大家一起分享。

简介：摘要：乒乓球作为一项广泛普及的体育运动，不仅对身体协调性与反应能力的提升有很大帮助，还能培养学生的团队合作精神和竞技意识。因此，针对小学生的乒乓球课程设计和教学策略的研究显得尤为重要。本文针对小学兵乓球课程设计与教学策略相关内容进行探讨，仅供参考。

简介：·科学发展观是构建和谐社会的灵魂·关注民生，推动和谐·和谐是人类追求的社会理想·和谐是一种美的境界·“温、良、恭、俭、让、仁、义、礼、智、信”是和谐的基础

简介：和谐,如同春风,吹绿了中华大地。举国上下都沐浴着"和谐",享受着尘世间美好的情感,享受着社会给与我们的脉脉温情。和谐的颂歌,要从一个个音符的和谐开始。我们每一个人都是和谐社会的一个音符,每一个音符的有序奏鸣,必将演奏出一支优美的社会"和谐"之歌。

简介：

简介：和谐的校园是师生们生活的家园、精神的乐园，是人才的摇篮。创建和谐校园，不仅是创建和谐社会的需要，还是促进学校事业全面协调发展的需要。要达到和谐校园和和谐教育最佳状态，首先要做到以人为本，建立和谐的关系。

简介：课程建设是教学改革的突破口，也是提高教育质量的关键环节。课程是由多个因素组成的开放系统，系统内部各要素的和谐程度愈高，课程系统的效能愈高。和谐课程是学校课程建设的理想状态，教师和学生在课程建设中发挥主体作用。以系统的观点总揽课程设计、以整合的观点确定课程内容、以后现代观点建构师生关系、以发展的观点改革课程评价是和谐课程建设的有效策略。

简介：摘要构建和谐教育，既是构建和谐社会课题中应有之义，也是广大教育工作者追求的目标。和谐教育是和谐社会的重要组成部分。本文主要从构建和谐的师生关系、和谐的课堂环境、课后反思这三个方面来阐述在新课改下如何构建和谐课堂。

简介：摘要和谐教育以系统论中的整体优化理论为依据，坚持和谐教育是整体和谐的原则，要求每位实施教育者都必须树立整体优化观念，使教育内部各要素之间协调发展，促进受教育者德智体美劳全面和谐发展，以达到最佳的整体教育效能。

简介：

简介：

简介：2006年是一个教育年，党和国家领导对教育高度重视，对培养人才高度重视。2007年该是落实《义务教育法》和中央领导精神的关键一年。我希望各级政府能够认真落实教育优先发展的战略，增加投入，同时为教育发展提供一个良好的社会文化环境，以社会主义核心价值体系为根本，大力推进和谐文化建设。

简介：和谐文化是一种以和谐为思想内核的价值取向，融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、制度体制于一体的一种文化形态。和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，它为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。同样，在构建“和谐贵州”的伟大历史征程中，必须大力加强和谐文化建设。

简介：公共生活是社会生活的主要部分，公共生活为社会和谐提供了基本境域，社会和谐是良序公共生活的直接表征，所以，公共生活伦理建设是和谐社会建设的应有之义。和谐社会的公共生活伦理意蕴主要是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”，实现“公共和谐”。

简介：在芸芸众生间，吾不过是小而又小，凡而又凡，即使有广厦千间也只夜眠七尺，纵然家有千廪也只日食一升。何必为几个可怜的补课费而煞费苦心，何必为绩效工资而大伤脑筋，何必为行业差距而愤愤不平，何必为鲜花佳人而机关算尽!

简介：导读《和谐中国》就是在整个社会共同关注和谐的契机下推出的破题之作，以短平快的形式集中地展现了中华民族的和谐文化，堪称继《春天的故事》《走进新时代》之后，新时代主旋律歌曲中具有里程碑意义的代表作。

简介：创建和谐社会不仅是操作层面上的问题,更是价值观、伦理观方面的问题,而价值观、伦理观包括道德问题,需要从自然和生命的本源来科学地加以认识和解决,否则收效甚微。和谐是自然、社会两个世界的客观要求,人类只有遵循自然及社会的客观规律,感恩自然珍惜对方,才能最大限度地降低发展成本,才能真正构建起和谐社会。

简介：君子和而不同，小人同而不和。——孔子

简介：雨淅淅沥沥地下着，人们也在焦急地等待着……

简介：