简介：摘要：在全球化进程不断推进的当下，英语成为国际交流的核心语言，其关键性愈发显著。高中阶段的英语词汇教学，作为英语学习的根基性部分，与学生语言综合素养的提高有着紧密的内在联系。基于此，本文从多方面入手论述5E教学模式在词汇教学中的应用及反思。

简介：摘要：在全球化进程持续推进的当下，英语已然成为国际交流的核心语言，其重要地位无需赘言。词汇乃是英语学习的根基所在，对提升学生的语言应用水平与综合素养有着极为关键的意义。基于此，本文从多方面入手论述5E模式基础上高中英语词汇教学策略。

简介：摘要：高中地理教学有助于培养和发展学生的综合思维、区域认知、人地协调观、地理实践力，同时在强化学生家国情怀、拓宽学生国际视野以及形成特殊的审美意识与品格方面发挥重要作用。传统教学理念和模式具有滞后性，桎梏地理教学育人功能的发挥，故创新高中地理教学理念和模式尤为迫切。本文以STEM理念和“5E”教学模式为着眼点，主要分析STEM理念下的“5E”教学模式在高中地理教学中的应用价值，并以“生态脆弱区的综合治理”为例，进行教学设计实践。

简介：动物王国秋季田径运动会激烈地进行着，小猪、小羊和小兔正在做准备，这时只听广播里说：“请3号运动员准备登场!”小羊听了说：“快，该我们3个登场了。”小兔说：“不对，不是3个，是3号!”小猪糊涂了：“3个和3号不同吗？”是啊，3个和3号难道不同吗？它们到底谁错了呢？聪明的小朋友，这里面有什么学问呢？下面就让我们来听听裁判员小猴的解释吧。

简介：摘要：本教学设计案例围绕 预备单元（Starter Unit 3What color is it ? ）展开。通过复习句型（What’s this/that? It’s an apple. What color is it? t’s red. Spell it ,please.It’s red）谈论物体颜色学习语法（an/a/the），同时训练学生听，说的能力 .本教学设计依据新课程标准要求，通过希沃游戏，大转盘游戏激发学生学习兴趣，采用图片直观教学法， 通过师生练习，小组练习，双人练习呈现新句型（It’s a red apple.The apple is red.），让学生观察发现总结 规律学习语法。通过完成听力任务培养学生抓住关键词寻找答案的听力技能，培养学生好的听力习惯 。同时以教材为本，结合实际，采用小组合作表演培养学生的口语技能和初步写作能力。本教学案例教学手段多样，使用希沃游戏教学，大转盘游戏，图片插入直观教学，图片裁剪，多媒体希沃白版5手机拍照视频上传，音乐剪辑插入播放等多种信息技术教学手段提高学生学习兴趣，调动学生积极性， 尽力让学生全体参与。教学过程中贯穿课程思政的理念，作业设计注重学生能力的培养。

简介：2011年12月，国家教育部正式公布了《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）。一线英语教师进行了深入的学习与探讨，在学习过程中，对比旧版课标，大家觉得新课标特别强调对学生综合语言运用能力、创新精神和实践能力的培养。针对这一新课标总目标，我校小学英语组结合本校学生实际，提出了“3B”文化引领下的教研组文化建设，并从2013年1月正式开始实施。

简介：摘要：随着我国教育改革的推进，高中数学的教学方法也在不断更新，探究式教学获得了较广的应用，我们通过对比传统教学模式和探究式教学模式的效果，发现在“3+3”课改模式下的探究式教学中，学生通过自主探究和合作学习的方式，积极参与数学知识的探索和应用，促进了他们思维的独立性和合作意识的发展。因此本文就“3+3”课改模式下探究式教学在高中数学教学中的应用，并结合学生实际给出了一系列切实可行的策略。

简介：

简介：所谓“1和3”的模式，指的是在生物章节复习课中，每位学生利用课余时间精心准备一份练习．在任课教师的统一安排下，利用一节课的时间，通过自练、互练、改练，使每位学生在奉献“1”的同时能获得“3”的回报，让学生们能够互相融合、共同进步。对任课老师来讲，一节复习课有三节复习课的效应。

简介：摘要：语文学科不管是对于普通教育模式下还是在中职教育中都是重要的学科之一，获得了教师们的高度重视。对于中职学生而言，语文教育活动的组织和开展对于他们综合能力的提升具有一定的推动作用。由于彝族地区学生自我管理能力有待提升，控制力也不强，因此需要唤醒学生的良知，做到思想上对学生循循善诱，从而达到自我教育、自我管理的目标。在中职语文的教学中，教师可以结合彝族学生之间的差异性实施分层教学，使学生在现有学习的基础上进一步促使他们语文学习效率和自信不断提升。本文将结合实践教学经验阐述彝区9+3模式下中职语文分层教学的意义以及具体举措。

简介：

简介：摘要：随着教学模式不断改善，小学语文中高年级教学方式也日益成熟。所谓语文“3+1”教学模式就是用30分钟向学生们教学阅读或课文中的学习内容，再花10分钟让学生们自由习作。阅读和习作作为中高年级语文教学的重要组成部分，阅读与习作之间相互影响，也相互促进着。以下是我对小学语文中高年级“3+1”教学模式的一个探讨。

简介：“3P模式”教学法在传统英语教学有重要作用。在新的教学条件下，当教学条件改善后，“3P模式”同样能很好地融入到大学英语多媒体教学中。与传统英语教学“3P模式”相比较，新模式能更灵活地发挥出其本身在多媒体环境下的优势，对学生听、说、读、写、译能力的培养有着更加积极的促进作用。

简介：【摘要】职教高考制度是与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。2012年开始，山东省实施春季高考，至今一直实行春季高考和夏季高考两种高考模式，春季高考考试内容包含文化知识、专业理论知识和专业技能，中职学校和普通高中学生均可报考。从2022年（2019年入学的高中段学生）起，山东省开始实施“职教高考”制度，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法，职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%。实施职教高考制度后，职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。因此，中职学校教师队伍更应该提升整体教学水平，帮助更多的孩子实现更高层次的学习。

简介：

简介：【摘要】

简介：摘 要：在教育双减的大形式下，要求教师更多的从学生个性发展的角度来设计作业，优化作业。教师不应该再仅从完成自身教学或增长学生知识的角度布置作业，作业的内容和要求应因人而异，达到学会科学知识为生活所用的目的。

简介：摘要：本文通过分析3dsMax的教学方法及模式所存在的问题，通过采用翻转课堂的形式，打破传统的教学方法，利用丰富的信息化资源，让学生逐渐成为学习的主体，提高学生的设计美感和综合表现能力，为专业化的学习奠定基础。

简介：

简介：摘要：在新时代的教育改革浪潮中，校本教研的重要性日益凸显，成为提升教师专业技能、推动学生全面发展的重要抓手。本文详细阐述了“1+3+2”校本教研模式的构建与实施策略，这是一种系统化、科学化的教研流程。该模式以说课为起点，通过教师的详细阐述，展现教学设计的独特性和创新性；以三研三磨为核心，由学科专家提供精准指导，促使教师反复打磨、完善教学设计，实现教学水平的质的提升；以两次评课为反馈机制，全面评价教学效果，为后续的教学改进提供坚实依据。“1+3+2”模式的实施，不仅促进了教师的专业化成长，更提高了教育教学质量，为学生提供了更加优质的教育环境。本文还深入探讨了实施该模式的策略，包括加强组织领导、强化教师培训、完善激励机制以及营造良好的教研氛围等，旨在确保该模式能够充分发挥其效用，为新时代的教育改革贡献力量。