简介：多元智能理论是美国哈佛大学著名心理学家加德纳于1983年在其著作《智能的结构》中提出来的。该理论认为人类拥有多种相互独立的一些智能,而每个人都有着不同的智能组合。如果能够建立一种教育体系,开发学生多种不同的智能潜力,帮助他们发展其独特的智力特点,就会促进学生全面而又有个性的发展。就独立学院的英语教学改革而言,多元智能理论对当前教学环境的变革、对教学理念和教学内容的重新解读以及对教学评价的多样化思考都产生了深远的影响。

简介：中外合作办学是改革开放以来我国高校专业国际化的重要手段，通过中外合作办学的各种模式，会计专业引进了国外优质教学资源，同时也带来不少的问题。本文分析了合作办学模式类型和在该模式下会计专业教学中存在的主要问题，并相应地提出改进措施。

简介：本文分析了新媒体影响下的社会治理,新媒体正在不断影响着人类社会的生活生产方式及交往形式,也使得社会治理中的政府和公民,政府和网络、公民和网络间的互动关系产生深刻的影响。探讨如何利用新媒体来强化社会治理：更新治理观念,优化服务方式;立足公共需求,构建社会治理信息机制;利用虚拟社会特点,维护社会秩序。

简介：信息技术的不断突破，传统媒介与新兴媒介的日益融合，使得我们正在迈向一个集“数字化”和“信息化”于一体的全媒体时代。全媒体的发展弥补了传统媒体的不足，有助于政府形象的即时塑造和修复，它作为一把“双刃剑”，也为政府形象的塑造带来了严峻的挑战。

简介：媒体的舆论监督是促进党风廉政建设的有效方式,这一监督方式具有不可替代的优势,如真实、可信和权威性。媒体人要吃透和贯彻好党和政府的相关政策精神,在上级部门的支持下,熟练掌握媒体监督的方式方法,在全面从严治党过程中能够发挥出应有的作用。

简介：美国“9·11事件”爆发之后，一方面展现了恐怖主义活动的最新策略和手段，另一方面也将系统深入地研究恐怖主义活动提上了议事日程。通过仔细分析可以发现，媒体与恐怖主义活动之间有着非常紧密的关系，这种关系主要体现在两者的相互影响上。

简介：在政务公开向经常化、制度化、规范化加快推进的背景下，媒体作为紧贴民众的信息传播介质，日益成为政府与民众信息沟通不可替代的重要途径。地方政府应当如何科学处理好与媒体的关系，通过正确运用媒体策略营造优良媒介环境，塑造良好政府形象，推进有效公共管理，已经成为新时期地方政府自身建设中的必修课题。本文试从分析政府与媒体关系入手，探讨当前政府与媒体关系的新特点，着眼杭州实际，提出积极构建和谐政媒关系，有效推进政府工作的若干对策建议。

简介：1972年,美国传播学者麦克姆斯和肖提出媒介议程设置理论,从认知影响的角度,揭示了大众传播的巨大社会效果。在"人人是记者"的今天,舆论形成机制出现了新变化,传统媒体与网络媒体互动正在成为媒介议程设置的新特点。

简介：本文从节目主持人面临的媒体变革新形势和新问题出发,探讨了在媒体变革中主持人的自我成长方式和途径。一是要主动自觉培养内在综合素质,着重训练自己良好的话语习惯;二是要学习提高处理信息的能力、增强直播的能力以及需要＂走＂出来的新闻力道;三是要树立媒体领导意识。

简介：近日，波士顿咨询公司（BCG）发布报告，中国互联网用户每天的上网时间约为10亿小时，是美国用户的2倍以上，到2015年这一数字将超过20亿小时。该报告还通过介绍个人消费者的数字化生活，详述了中国数字化市场的发展趋势并展示了中国市场的活力。

简介：在中学数学教学中，教师讲课不能只为完成教学任务而片面追求课堂的完美，尤其是习题课的教学，更要注重培养学生的学习能力，让学生在听课中有所启发，在求知过程中提高学习能力。

简介：一种倾向认为：我国的劳动力资源丰裕，因而比较优势在于劳动密集型产业。我们应该大力发展的是劳动密集型产业，而不是什么高新技术产业。在理论上，他们搬来了李嘉图的比较利益学说和相对竞争法则，搬来了这样的经典而生动的例子：假设人民币与美元的汇率为1美元＝8美元，生产衣服的成本从而其衣服的价格为100美元；中国生产电视机的成本从而中国电视机的价格为3000人民币，生产衣服的成本从而中国衣服的价格为400人民币。这意味着无论就电视机还是衣服来说，中国都较美国拥有竞争优势。但这种优势能够维持吗？不能的。因为在这种情况下，美国只会全面地进口，中国只会全面地出口，人民币就要升值。比如上升到1美元＝5元人民币。结果怎么样了？现在美国在电视机上拥有竞争优势了，而中国则仅在衣服上拥有竞争优势。即使你在每种产品上都拥有优势，汇率调节的结果，你也只能在你相对优势较强的产品上拥有竞争优势。在实践上，他们有东亚“四小龙”的发展历史做佐证。他们不都是靠搞劳动密集型加工业发家致富的吗？他们还说，我国传统计划经济体制内生于重工业优先发展战略，我国的劳动密集型产业本来就被人为地压抑了；发展劳动密集型产业又可以解决我国人多就业难的问题。

简介：

简介：看问题的角度往往决定了我们对问题的看法，如果多几个角度去观察和思考，我们就多了一点智慧和明达，人们常说的“固执己见”和“偏于一隅”就会少一些。我们对世界的看法往往受到自己的生活状态、价值取向和思维方式的限制，这种限制不可避免就让偏见变成我们的一部分。当然偏见也会让我们有可能见到问题的一部分，对事情未尝不是一个有用的参考，但往往过分的偏见会实实在在地影响我们的思考，窄化我们的视角，形成对社会简单化的意识。所以，对社会问题多一种思路和探究的角度，就会多一点有用的见识。

简介：＂我看着私塾变成了洋学堂,从留辫子到剪发;看着家里从原来点洋灯变成点电灯,用上了电脑;还有手机,万里之外的人跑到耳朵边了。不是过上神仙生活了吗？＂说这番话,周有光已是104岁高龄的老人。这是一位什么样的长者呢？他一生经历了晚清、北洋、民国和新中国,

简介：陶行知先生的“教学做合一理论”与美国教育制度的变革和启示不谋而合，都强调教与学本身的实践性，所以将实践理念带进高级英语课堂教学是使学生进行高效学习和提升其思辨及教学能力的有效途径。应更新教学理念，明确教学目标，创新教学方法，延伸课堂时空，在提高课堂教学质量的同时让学生通过实践早日成长为合格的中小学教师。

简介：近年来,我国资本市场中信息披露违规现象愈加严重。文章从媒体对企业监督与约束作用的视角,探讨媒体报道对信息技术企业自愿性信息披露的影响,研究结果表明,媒体报道能够促使企业自愿披露更多信息,但是披露质量有待提高。

简介：“思想道德修养与法律基础”课在日常课堂实践教学过程中，应充分发挥师生的主动性和创造性，探索具有可操作性的实践教学法，如主题演讲法、项目驱动法、学生微课法、诗歌朗诵法等，增强课程的实效性。

简介：

简介：该文指出高职技术技能人才培养目前存在的问题,阐述了构建高职技术技能人才的价值向度。探讨高职技术技能人才现代工匠精神的养成路径：转变观念,着力现代工匠精神培养的顶层设计;在教学中深化现代工匠精神的培育;依托校企合作,强化现代工匠精神的培育;树立精神标杆,促进文化内涵建设。