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  • 简介:2011年IBM首次提出了“智慧城市”概念。所谓“智慧城市”是指能够充分运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息,从而对于包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能的响应,为人类创造更美好的城市生活。2012年1月《“智慧苏州”规划》正式发布。

  • 标签: 城市建设 智慧 苏州 信息和通信技术 实践 核心系统
  • 简介:国内融资租赁行业经历多次起伏,因此按相关政策要求,严控风险,这对处于发展期的融资租赁行业来说尤为重要,本文浅析融资租赁行业发展历程,因当前融资租赁行业涉及风险因素较多,本文就该行业的主要风险进行分析,并结合融资租赁工作实践提出了初步防控措施。

  • 标签: 融资租赁 风险 风险控制
  • 简介:江泽民同志强调,贯彻“三个代表”要求,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民。执政为民深刻地揭示了中国共产党人的执政理念。所谓执政理念,就是一个政党为谁执政和怎样执政的问题在人们观念上的反映。作为执政的中国共产党来说,虽然已经积累了很多执政经验,但是,并不意味着在新的历史条件下这个问题已经完全解决了。只有按照“三个代表”的要求,把握时代特点和借鉴其他执政党的经验教训,真正坚持和实践执政为民的理念,才能使共产党的执政地位得到巩固和加强。

  • 标签: 执政为民 执政理念 坚持 执政党 执政地位 党的先进性
  • 简介:因为“创客”而引发的教育变革在信息化时代,特别是学校教育受到了巨大的影响,很多研究者向它投来疑惑的眼光,吸引他们的兴趣。创客教育的形成与发展是以“互联网+”教育的发展而形成的。创客教育是创新教学实践模式的重要内容,创客教育是推进创客文化的重要途径。要大力发展创客教育。创客教育影响着我们职业教育的发展方向,重视实施课程的设置,促进创客教育在中职学校的有序发展。

  • 标签: 互联网+ 创客培养实践
  • 简介:开展适合青年特点的独立活动是共青团组织的重要职责,活动是共青团的生命力所在,是团组织实现工作意图和工作目标的重要形式和载体。“微”活动指的是主题鲜明、形式多样、简便易行、小型灵活的活动。从调峰调频公司团委近年的实践来看,组织青年员工开展“微”活动,不仅为公司团青工作的有效开展新辟了多个途径,为青年员工发挥生力军作用提供了宽阔的舞台,更为公司创建“两精两优国际一流”国际领先发电企业提供了源源不竭的动力源泉。

  • 标签: 微活动 共青团 新媒体
  • 简介:城市是经济社会发展和人民生产生活的重要载体,是现代文明的标志。新中国成立特别是改革开放以来,我国城市规划建设管理工作取得了显著的成就,同时也存在一些突出问题:城市建设盲目追求规模扩张,节约集约程度不高,依法治理城市力度不够,违法建设、大拆大建问题突出,公共产品和服务供给不足,环境污染、交通拥堵严重等等.为进一步提升城市规划建设管理水平,越来越多的国家地区将目光投向了智慧城市建设。

  • 标签: 城市建设 智慧 建设管理工作 实践 昆山 经济社会发展
  • 简介:“开放教育”是20世纪一些心理学家与教育学家提出的理论。最早萌发于英国,美国的杜威、瑞士的皮亚杰称之为“现代教育”。他们的理论给了我们极大的启发。经过研究与实践,赋予了“开放教育”全新的含义:教育的目的不只是在于传授知识,而在于发展学生的整个人格;主张在生活活动中学习;要与自然社会广泛接触等。因此,学校开放性教育是在开放教育观念的指导下,开放教育时空,开放教育内容与形式,以学生发展为中心,把学校看作是一个与内外诸系统相互协调的开放性系统,把学校教育与社会生活密切结合,形成一个有利于每一个学生自主发展的开放、和谐的生活环境,使受教育者充分学习,卓越发展,实现人的潜能的最大发挥。

  • 标签: 学校教育 教育学 开放性系统 开放教育 学生发展 社会生活
  • 简介:中职语文设置“语文综合实践活动”这一模块恰恰是语文教学中最有活力的部分.教师要充分利用好教材,在教学中充分利用课文对学生进行“读、写、听、说”的训练.“学生、教材、教师”三位一体的语文教学课堂,就应该是在教师指导下的学生自主进行语文实践的课堂,学生不再是被动的知识接受者,而应是主动的求知者和探索者.教师只是语文实践活动的组织者、引导者、合作者,其职责是因势利导、从旁协助,而不是越俎代庖、包打天下.在整个教学过程中,要把学生作为语文学习实践的主体,要加强他们的自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力.

  • 标签: 综合实践活动课 语文教学 中职 三位一体 教学过程 语文学习
  • 简介:语文课程改革,要求面向学生的生活世界和社会实践,这是根本,也是基础.语文学习从生命开始,和实践同行,生活实践是语文学习的源头活水.语文教学“生活化”,就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中,无痕地注入富有时代气息的生活内容,自然而然地把学生已有的生活经验融合到语文学习中.

  • 标签: 语文教学 生活实践 语文学习 课程改革 社会实践 生活世界
  • 简介:一些新兴发展中国家终于开始了经济复苏,但在亚洲、东欧和拉美国家,各大银行却频频爆发危机。尽管身处多事之秋,这些地区的部分银行家和政府,在管理金融机构长短期结构调整方面还是积累了不少宝贵经验。如

  • 标签: 银行体系 盈利模式 不良资产率 金融风险 银行监管 风险防范
  • 简介:  消费者情绪测度的理论和方法是由美国密歇根大学调查研究中心的乔治·卡通纳教授(GeorgeKattona)在上世纪40年代后期提出的.由于揭示消费者预期变化的消费者情绪(信心)指数,与宏观经济指标之间存在着高度的关联并具有预见性,许多国家将其纳入监控宏观经济运行趋势的指标体系.……

  • 标签: 运行趋势 宏观经济指标 指标体系 指数和 财政平衡表 消费支出
  • 简介:苏州吴江区推进和加强非公企业党建,涌现出一批具有良好社会形象、生动诠释党建强则发展强的非公企业先进典型。本文以亨通集团为例,总结提炼了亨通党建的特色做法、实践成效和现实启示.强化典型示范效应,以新思路、新举措不断开创非公党建新局面。

  • 标签: 亨通 五融式 党建创新
  • 简介:我国自80年代初在高等院校开设秘书专业以来,在短短的十余年间,全国已有一百多所高校和成人学校开设了秘书专业,为各级党政军机关、企事业单位和社会团体培养了大批秘书人才。但是,由于他们阅历较浅、缺乏实践锻炼、没有实践经验,因而往往不能很好地完成任务,必须经过较长一段时间的基层实践锻炼,才能适应工作。因此,加强对秘书专业实践性教学问题的探讨,就显得十分迫切而且必要。

  • 标签: 秘书专业 实践性教学 实践教学 秘书人才 秘书教学 信息管理
  • 简介:作为国内首次大规模、系统性的地铁改造工程项目,北京地铁1、2号线更新改造项目共签署几百份涉及设计、土建施工、设备采购安装等利益相关者的合同,因此行之有效的合同管理对于地铁改造项目的顺利实施发挥着关键作用.通过对地铁改造项目合同管理过程的总结回顾,从合同总体策划、招投标合同管理、合同实施控制和合同后评价等方面详细介绍了项目的合同管理工作实践,归纳本项目不同阶段中合同管理的实践经验、问题和解决措施,为今后国内开展同类地铁改造项目积累了宝贵的经验.

  • 标签: 地铁改造项目 合同管理 变更管理 合同后评价
  • 简介:通过有趣的实验和连续提问的方式进行“全反射”的教学,引导学生分析解决问题,达到趣味教学的效果。

  • 标签: 全反射 物理教学 趣味
  • 简介:主要对新时期中职班主任德育能力提升的个人影响因素进行分析,阐明班主任的专业背景、班主任的职业认识是影响其德育能力提升的重要原因,并针对这些个人影响因素提出相关的对策.目的是让中职班主任强化职业认识、提高中职班主任德育能力,打造-支具有较高职业素养,较强德育能力的中职班主任队伍,提升中等职业学校教育水平.

  • 标签: 中职班主任 德育能力 个人影响因素 对策
  • 简介:本文在文献研究的基础上归纳出描述和测量知识管理战略的六个主要维度:外部导向、内部导向、显性导向、隐性导向、探索导向和利用导向。基于397家中国企业的问卷调查所得数据,本文检验了知识管理战略、组织能力和企业绩效三者的关系,发现知识管理战略能显著地提升组织能力,而组织能力对企业绩效有显著的促进作用,组织能力在知识管理战略与企业绩效的关系中起完全中介作用。

  • 标签: 知识管理战略 组织能力 企业绩效 测量 中介作用
  • 简介:摘要:目前,国内电子商务行业飞速发展,现有平台之间竞争日渐激烈。行业内盛行的低价竞争策略,更让许多电商企业陷入了盈利困境。电商企业缺乏盈利能力的根源是其对商业模式研究与创新的不足。作为电子商务巨头之一的京东,一直凭借其独特的商业模式,占据着行业先行者的重要地位。本文将以京东商城为例,分析京东模式的组成内容和创新之处,进一步评价京东的盈利能力并针对现有问题提出相应的改善意见,旨在为相关企业提供参考,以促进电商行业的健康发展。 关键词:电子商务 ; 商业模式 ; 盈利能力分析 ; 京东商城

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  • 简介:函授学习的突出特点是面授时间短,教材内容多。如何较好地解决这一矛盾,在较短的时间内学好规定的内容,保证学习效果,这是函授教育教与学双方都必须认真考虑的重要课题。

  • 标签: 函授教学 应用写作 能力培养 干部 突出特点 函授学习
  • 简介:在构建高校哲学社会科学创新能力评价指标体系的基础上,鉴于层次分析法的特点与优势,在专家问卷调查的基础上,利用层次分析法确定了每个指标的权重。高校哲学社会科学创新能力评价具有模糊性,故可以采用基于专家咨询的多层次模糊综合评价模型方法对哲学社会科学创新能力进行评价,其基本步骤依次是:设定指标权重向量、建立评价指标集、建立评价等级集、构建二级指标模糊判断矩阵、计算二级指标的模糊向量、构建一级指标模糊判断矩阵、计算一级指标的模糊向量、构建目标层模糊判断矩阵、计算模糊综合评价结果,按照最大隶属度原则对被评价对象所属等级进行判断。

  • 标签: 高校哲学社会科学创新能力 评价指标体系 评价模型