简介:]在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思从实然层面运用由果溯因的方法阐释了异化劳动的产生过程,揭示了资本与劳动二者之间不公正的现实:工人同自己的劳动产品异化(分配结果的不公正)、工人同自己的劳动过程异化(过程的不公正)、工人同自己的“类本质”异化(发展机会的不公正)、人与人之间的异化(发展起点的不公正);从应然层面表达了马克思对社会发展起点公正、过程公正、结果公正的价值追求。在我国发展市场经济的过程中,对异化现象的消除,需通过完善社会主义市场经济体制、完善社会主义民主和法制、完善收入分配制度,实现马克思所追求的发展起点的公正、发展过程的公正以及发展结果的公正。
简介:关于人的全面发展,马克思恩格斯在不同阶段、不同场合、针对不同问题有许多重要提法。诸如“个人的独创的和自由的发展”(《德意志意识形态》),“人的内在本质的充分发展”(《经济学手稿》),“作为目的本身的人类能力的发展”(《资本论》),“每个人都可以在任何部门内发展”.(《德意志意识形态》),“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”(《共产党宣言》)等等。它的基本内容可以归纳为以下四个方面:就发展主体来讲,它既包括个人,也包括全人类。它是个人与人类的统一。就发展目标来说,它要实现的是人的全面而自由的发展。就发展内容而言,它包括人类的全部力量和全部才能。就发展领域来看,它包括社会所有成员在任何部门、一切领域的全面发展,而不是在某一些领域、某些方面的发展。