简介：摘要：在产教融合背景下，高职畜牧兽医专业实践教学体系的构建对于提升学生的专业技能和就业竞争力具有重要意义。本文旨在分析当前高职畜牧兽医专业实践教学存在的问题，并提出相应的解决策略，以期构建一个更加完善的实践教学体系。通过对实践教学目标、内容、师资、管理、保障和评价等方面的优化与更新，本研究力图为高职畜牧兽医专业教育提供有益的参考和指导，以促进专业人才培养质量的提高。

简介：摘要：当前，随着智慧城市的发展，我国建筑行业也随之进入信息化过渡阶段。BIM+CIM+GIS是构建未来智慧城市建设的基础信息系统，其中，建筑工程信息化技术（BIM）扮演着重要的支撑角色，并且全球建筑界广泛认同BIM是未来发展的趋势。作为人才培养的高校，在工程管理类教学应当适应建筑信息化的发展需求，在教学上进行改革创新。本文就是针对这一问题进行研究与探讨，目的在于为建设单位培养一批理论功底深厚、实际操作能力较强的工程技术人员，以适应企业对工程人才的需要。

简介：摘要：在新时代背景下，课程思政已成为高职教育改革的重要方向。实施“课程思政”是突出专业课程育人功能、实现立德树人根本教育任务的必然要求。《桥梁工程》作为高职土木类专业的核心课程，具有较强的专业性和实践性，将思政教育融入该课程教学，对于培养德才兼备的高素质桥梁工程技术人才具有重要意义。然而，要确保课程思政教学取得实效，必须建立科学合理的教学成效考核机制。基于此，文章就高职《桥梁工程》课程思政教学成效考核机制建设展开研究。

简介：摘要：机械工程应用软件基础课程中的项目化教学模式，是一种以项目为核心的教学策略，其核心理念在于增强学生的实践技能与综合素养。经由深入的理论研究与实践探索，本文对该教学模式在机械工程应用软件基础课程中的应用成效及其影响因素进行了系统剖析。研究结果显示，项目化教学模式不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还能够显著提升学生的问题解决能力和团队协作精神，进而为学生的全面发展奠定坚实基础。讨论了项目化教学模式在实施中遇到的挑战，并提出改进策略，旨在促进该模式的持续改进。

简介：摘要：本文旨在探讨实践教学的重要性，并提出改革思考，以进一步提高这一教育环节的质量和效益。本文首先分析了实践教学对学生教育和职业准备的价值，强调了它在培养学生实际技能、应用知识以及解决现实工程问题方面的重要作用。随后，本文审视了机械工程专业实践教学的现状，包括教学方法和资源投入。最后，本文提出了改革思考，包括改进教学方法、资源管理和设施建设等方面的建议，以推动实践教学的不断发展和提高。

简介：摘要：本文探讨了供热通风与空调工程技术专业教学资源库的设计与开发。随着社会的不断发展，供热通风与空调工程技术在建筑领域中的应用日益广泛，为培养优秀的专业人才提出了更高的要求。教学资源库作为支撑教学的重要工具，对于提升教学质量和效果具有重要作用。本文从需求分析、系统架构设计、内容构建等方面出发，提出了一种全面有效的教学资源库设计方案，并对其进行了详细阐述。通过系统实施，教师和学生可以更便捷地获取相关课程资料和实践案例，从而促进教学与实际应用的紧密结合。研究结果表明，这一教学资源库设计方案能够显著提升教学效果，为供热通风与空调工程技术专业人才的培养提供有力支持。

简介：摘要：电子信息技术具有广泛的应用性、技术带动性和多学科融合性的特点，因此，企业对电子信息人才的要求较高，只有同时具备科学技术理论知识、实践操作和应用能力、创新创业意识才能真正成为电子信息技术的“佼佼者”，才能为科技进步、产业调整、经济发展形态产生助推作用，最终产生经济社会新的“增长点”。但是，当前我国部分高职院校仍然存在一些教学问题，不利于提升学生创新能力，因此笔者认为，电子信息专业教学改革势在必行。

简介：摘要：大学德育是大学的基本使命，加强学科思政教育是提升人才素质的一项重要措施。但是，要想真正达到“三全育人”的总体目的，就必须在思想政治工作中融入思想政治因素，才能有效地克服思想政治工作中的“两张皮”现象。在土木工程中，如何提高学生的科学、技术创新、工程思维和技术能力是关键。要做到这一点，就必须通过工程实例、人物、事件等来渗透爱国爱校的理念；这样，同学们就能进一步了解到项目施工的重要和重要作用，并对自己所学的专业技术与祖国的发展有了更深的了解。这样既能提升自身的职业素质，又能增强他们的爱国主义与社会责任感。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。随着数字信息技术与传统工科行业的结合，许多传统工科行业正在向智慧化行业转型，促进了传统行业的快速发展。智慧水务市场规模的扩大创造了大量就业岗位，但是，由于人才培养的脱节，大部分毕业生并不具备相关能力。传统给排水专业人才培养体系缺少数字信息技术培养，很多新型的信息化技术难以进行快速整合。相关研究认为，完全颠覆以前的培养体系是不科学的，同时，考虑到信息技术本身对实践能力的要求，给排水专业应重视学生实践能力的培养，以实践教学作为突破口培养学生的信息化能力，使其满足智慧水务市场需求.

简介：摘要：目前，随着建筑装配政策的大力推行，整个建筑行业正处于一个过渡、结构调整和现代化的阶段，这需要大量的装配制造技术专门知识。另一方面，目前的传统建筑职业教育体系远远落后于装配建筑建设的发展速度，相应的人才培养不能满足实际需要，需要在人才培养方案、教育体系等方面进行进一步改革因此，进一步深化建筑工程专业课程改革，构建符合装饰建筑发展规律的课程体系，是培养装饰建筑人才、更好、更快地发展整个建筑行业的重大挑战。本文主要分析了高职院校建筑专业教学模式的优化。

简介：摘要：目前，我国的教育教学的发展迅速，为进一步提升高职建筑类专业“建筑施工技术”课程的教学效果，提升高等职业学校专业技能型人才培养质量，对课程进行了改革实践。通过对课程内容的优化重构，引入三维虚拟仿真施工技术，开展线上线下混合式教学，多元化考评，并结合时代背景将课程思政有机融入课堂，培养和提升学生的解决问题和可持续发展能力。实践证明，“建筑施工技术”课程教学改革取得了一定的成效，可为高职建筑类专业课程教学改革提供借鉴。

简介：摘要：培养学生的工程能力和创新能力是“卓越工程师计划”的核心内容。为适应采矿工程专业卓越工程师人才培养的要求，在分 析当前采矿工程专业实践教学存在的主要问题的基础上，提出了培养卓越采矿工程师的实践教学改革思路及措施，初步建立了卓越采矿 工程师培养的实践教学体系。

简介：

简介：摘要：在过去的十多年里，岩土工程已经成为一个热点的学科。与此同时，随着城市化进程的推进，土木工程学科也逐步步入了内部审查、教学改革的过程，目的是通过教学改革来提高人才的整体素质。实践教学是土木工程专业教学改革的一个重要内容，是培养学生解决问题的有效途径。当前，在我国岩土工程领域，工作机会和挑战并存。高校要转变传统的教学理念，在原有的教学模式基础上进行创新，把创新的思想和技术有机地结合起来，从而使实训教学的效果得到进一步的改善。本文对土木工程专业岩土工程实践性教学改革进行阐述。

简介：摘要：土木工程专业学生首先要在完成学校规定的专业技术课程学习任务的前提下,深入施工现场进行实践,充分了解工程项目设计、施工、现场管理和工程监理等工作的整个过程；其次要将所学的理论知识应用于实际工作中,不断拓宽自己的视野,逐渐培养自己发现和解决问题的能力,并接受实践的检验,使自己的工作能力满足行业发展需求。实践教学是培养高素质工程应用人才的重要环节,其质量直接决定着学生毕业之后能否胜任复杂的工程施工与管理工作。当前,我国大部分院校的土木工程专业实践教学中还存在诸多问题,有待进一步解决。本文从不同方面对土木工程专业实践教学进行研究，希望能够为土木工程专业人才培养提供理论参考。

简介：摘要：数学，作为一门基础学科，对于学生的逻辑思维和问题解决能力的发展具有深远影响。然而，高中数学的教学过程中，学生常常会面临诸多挑战，如复杂的概念理解、抽象的公式运用以及解题思路的多样性等。为了帮助学生克服这些挑战，提高其数学学习效果，培养学生的反思能力显得尤为重要。通过反思，学生能够深入理解数学知识，形成自己的学习方法和策略，从而提升学习效果。

简介：摘要：

简介：摘要：在新课程改革背景下，工科人才培养正面临着新时代发展所带来的新挑战。土木工程材料课程作为工科教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生专业素养和综合能力的发展。本文深入剖析了全国高校土木工程材料课程的现状，揭示了课程教学中存在的一些问题和不足。为了应对这些挑战，本文提出了构建土木工程材料课程教学新模式的策略。通过课程改革，致力于培养学生综合应用基础性专业知识的能力，为后续的专业课程学习打下坚实的基础。希望通过这些努力，为工科人才培养注入新的活力，培养出更多适应新时代发展的优秀人才。

简介：摘要：在当前的食品科学与工程专业教育中，实践教学环节存在一些显著的不足。首先，实习基地建设的滞后限制了学生接触实际生产环境的机会，这可能导致学生理论知识与实际操作的脱节。其次，实验设备的缺乏使得一些先进的实验技术无法在教学中得到应用，影响了学生创新能力的培养。针对以上问题，我们提出在食品科学与工程专业中运用创新的实践教学方法。首先，可以调整课程设置，增加与行业发展趋势相匹配的实践课程，如食品安全检测、食品加工新技术等，以确保教学内容的时效性和实用性。其次，优化培养计划，与企业建立深度合作，设立企业奖学金，鼓励学生到企业实习，同时邀请行业专家进课堂，使学生能够理论联系实际，提升就业竞争力。最后，创建完善的实践教学制度，定期更新实验设备，设立专门的实践教学基金，保障实践教学活动的顺利进行，从而全面提升学生的实践水平和创新能力。

简介：摘要：在当今汽车产业的快速发展背景下，汽车服务工程专业实践教学与应用型人才培养的深度融合显得尤为重要。随着汽车技术的不断更新和消费者需求的日益多样化，汽车服务工程专业的学生不仅需要掌握扎实的理论知识，更需要具备实际操作能力和创新思维。因此，本文旨在探讨如何通过实践教学与应用型人才培养的深度融合，提升汽车服务工程专业。汽车服务工程专业实践教学与应用型人才培养的深度融合是提升学生综合素质和就业竞争力的关键。我们需要从多个方面入手，加强实践教学环节的建设和改进，构建学科竞赛与创新创业教育平台，加强应用型教材的建设工作，从而培养出更多具有实践能力和创新精神的高素质汽车服务工程专业人才。