简介:目的:通过测试男子30km跑后血清肾素-血管紧张素-醛固酮系统和尿蛋白及其组份的变化,探讨肾素-血管紧张素-醛固酮系统与运动性肾功能异常的关系。方法:参加2011年全国绿道长跑挑战赛30km的男子10名,分别于运动前、后采集肘静脉血(即刻)和尿液(运动后15min)进行血乳酸、血清肾素、血管紧张素Ⅱ、醛固酮、尿总蛋白及白蛋白、β2-MG含量的测定。结果:男子30km跑后,较运动前相比,尿总蛋白、白蛋白具有非常显著性增加(P〈0.01),β2-MG、Alb/β2-MG比值呈显著性增加(P〈0.05);血乳酸、血清肾素具有极显著性升高(P〈0.01),血管紧张素Ⅱ具有显著性差异(P〈0.05),醛固酮有所升高,但无显著性变化(P〉0.05)。结论:30km跑致肾功能暂时性异常,血清肾素-血管紧张素-醛固酮系统应激显著,其在一定程度上参与运动性蛋白尿的生成。
简介:摘要: 50 米“ 30 人 31 足跑”这项活动对于磨练队员坚强意志、增强团队竞争协作精神有着积极的作用。所以从训练方法、训练技巧、流程优化和竞赛心理等对 30 人 31 足跑进行调查研究是十分有意义和价值的。同时这项多人绑腿集体跑运动也是竞赛项目,运动成绩也尤为重要,本文即以 50 米“ 30 人 31 足跑”训练为研究对象,探索恰当的训练方法,并形成该小专题。
简介:摘要:双减政策对小学体育教学带来了一定的挑战,小学体育教学需要进行相应的调整和优化,以保证学生仍然能够得到有效的体育锻炼。针对小学体育中的“30米加速跑”教学模式,在双减政策下采取设置合理的教学目标,在有限的教学时间里,明确“30米加速跑”的核心目标,培养学生的爆发力、速度以及协调性等方面的能力,体育教师不断优化教学方法,选择适当的方法和技巧,帮助学生更好地理解和掌握技术要领,可以通过示范、解释、演示等形式,让学生掌握正确的起跑姿势、步伐和呼吸等关键要素。通过教师创设有效的教学环境,组织学生积极参与合理的体育活动,激发学生的兴趣和积极性。教师设计一些有趣的比赛项目,让学生在比较中互相激发竞争力,提升自己的跑动速度。教师针对不同学生的差异性,采用个别化和差异化的教学策略,通过配备适当的教学资源和材料,帮助每个学生按照自己的能力和水平进行训练,达到个体化的优化效果。
简介:Uptonowthereisnospecificationabouttheallowanceoflateralbreakthrougherrorforsuperlongtunnelfrom20kmto50km.OnthebasisofthedesignofGPSnetworkslocatedoutsideandinsidetunneltraversenetwork,weproposeamethodforcalculatingtheinfluencevaluecausedbycontrolsurveyingerrors.ThroughalotofsimulativecalculationsandcombinationwithpiercingpracticeofsupertunnelsinWanJiazaiProject,Shanxiprovince,wepresentanallowancetableoflateralbreakthrougherrorforsuperlongtunnelsfrom20kmto50km.