简介:<正>Lookingthroughanyexercisesciencejournalstoday,infactanysciencejournalsincludingmanytopScienceCitationIndex(SCI)journals,onecaneasilyfindexamplesofthewide-spread"p<0.05/significance"abusephenomenon,i.e.,ifthepvaluefromastatistical/hypothesistestislessthan0.05(or0.01sometimes),aconclusionthat"theresults/findingsaresignificant"isthendrawn.Theabuseissoseverethatitisalreadyseriouslythreateningtheintegrityofscientificinquiry.
简介:ThesedayswhenIlookatscientificresearchpapersorreviewmanuscripts,thereseemstobealmostacompetitiontohaveasmallerpvalueasameanstopresentmoresignificantfindings.Forexample,aquickInternetsearchusing'p<0.0000001'turnedupmanypapersevenreportingtheirpvaluesatthislevel.Canandshouldasmallerpvalueplaysucharole?Inmyopinion,itcannot.Thecurrentstatisticalsoftware
简介:2003年2月25日某学校学生坠楼自杀身亡。以此为研究的切入点,釆用回忆法、咨询法和访谈法等方法,对预防和减少校园内出现自杀现象进行分析与探讨.情况显示:校园内出现自杀现象的主要是三种类型的人:极其个别教师、极其个别与学校有关的校外人员和极其个别学生,极其个别学校工作人员在校园外自杀不属于校园内出现的自杀现象。作相关分析后,提出预防和减少校园内出现自杀现象的分析和探讨:对三种类型的人应从三个方面有针对性地开展工作:应关心和尊重教师,不要轻易给人戴帽子、打棍子,应注重校园内治安巡逻,非校内人员来访解决问题应及时妥善处理;应注重特殊群体学生的心理健康教育,有问题苗头就得“急诊”、“急救”,防患与未然;应重视做家住校外工作人员的工作,交心谈心,用健康的心疏导“枯萎”的心。