简介：【摘要】利用议题式教学方法，构建高效课堂，提高学习效率，遵循“自主合作、优质高效、精讲点拨、强化训练”的思路。要求充分发挥师生的主观能动性，创设新颖别致，生动有趣的课堂环境，调动学生主动参与课堂的积极性。

简介：

简介：    【摘要】在课堂教学中，师生转换角色、改变观念，做好课前充分的准备，教师在课堂中运用娴熟的课堂驾驭能力激情教学，学生使用恰当的学习方法激情学习，通过教师的导和学生积极主动的学，在一节课中高效率、高质量地完成教学任务，学生在学业上有高效收获、高效提高，从而实现高效课堂。

简介：摘要：面对不断进步的时代、社会对教育与教学有了更新的期待，并对高质量人才的需求也日新月异。从而，学校开展高效率的课堂教学成为必然。

简介：摘要：课堂对教师来说，就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的深研精到和学生积极主动的学，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得能力和素质的全面提升。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。根据自己教学总结了几个提高课堂效率的“小妙招”让竞争时刻可见。

简介：

简介：摘要：新课改下，提高小学数学课堂效率已成为教师共同目标。激发学生兴趣是关键之一，如引入趣味性活动、多样化教学资源等。培养自主学习能力也很重要，如启发式、情境教学。多元化评价也是关键手段，如形成性和终结性相结合。构建高效数学课堂需要不断探索和实践，提高教学质量，更好地服务于学生全面发展。

简介：摘要：新课改下，提高小学数学课堂效率已成为教师共同目标。激发学生兴趣是关键之一，如引入趣味性活动、多样化教学资源等。培养自主学习能力也很重要，如启发式、情境教学。多元化评价也是关键手段，如形成性和终结性相结合。构建高效数学课堂需要不断探索和实践，提高教学质量，更好地服务于学生全面发展。

简介：【摘 要】

简介：摘要：初中课堂上的高效率目的是为了在一节课的规定时间内，不仅可以完成课堂上的任务，还可以提高初中学生学习数学的实际运算能力，这是初中数学根本上的教学改革。初中数学课堂教学改革是是提高学生获取专业专业知识、锻炼做题能力、提高初中学生学习数学的重要途径。教师要时刻关注初中学生的学习水平，培养初中学生学习初中数学的良好习惯。教师更要确保初中学生在学习初中数学时是主体地位，让每个学生都可以自主的去学习初中，提高学生学习初中数学的积极性。教师更要认真分析初中学生在数学课堂教学过程中存在的问题，并且及时纠正错误，采取有效措施。

简介：摘要：小学数学教学低效，师生关系比较紧张，很不利于学生们综合素质、综合能力的双向发展。有效构建高效课堂，充分激发学生兴趣，鼓励他们做课堂的真正主人，将促进小学生有效学习、学以致用，使他们的个性化发展之路走得一帆风顺。高效课堂中的数学教学特色尽显，更多学生真正爱上了数学知识的主动学习，期待他们挑战自我、超越自我，进而成为高水平的优秀人才。关于小学数学高效课堂的构建策略，笔者进行了如下总结。

简介：摘要：高效课堂的核心是积极引导学生采用主动、探究等新型学习方法,在充分提升学习品质之同时得到学生独立学习才能的发展。在新时期，小学数学课堂教学中,作为教师我们需要通过一系列策略的制定、设计与实施,推动小学数学学科高效课堂的动态形成。

简介：   摘要：有效的交流是数学课堂教学的灵魂，也是提高课堂教学质量的有效办法之一。根据学生的心理特征以及数学学科特点，通过丰富交流对象，拓宽交流途径，在实践中灵活运用交流方法，并引导他们对自己及他人的交流过程做出评价，从而增强交流的有效性，提高交流能力。

简介：摘要：“高效课堂”，即在有限的一节物理课中，能让学生紧跟教师的步伐，将一节课的重难点转换成学生自己的理解，让学生真正地动手动脑，参与到课堂中，去发现、去提问、去思考、去解决问题。

简介：摘要：

简介：摘要：切斯特菲曾说：“效率是做好工作的灵魂。”效率是指在给定投入和技术等条件下，最有效地使用资源以满足设定的愿望和需要的评价方式。高效课堂目的在于挖掘学生最大潜能化，让他们会学习，巧学习，爱学习。如何在新课程改革教育背景下，实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，是我们目前需要进行探索的问题。

简介：【摘要】我们都很清楚，新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。所谓的高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。所以，我将从教师转变、课前准备、重建课堂结构三方面谈谈我对打造高效课堂的几点拙见。

简介：摘要:在教育“双减”的背景下,怎样激活数学高效课堂,向高效课堂要质量,是每一位小学数学老师必须面对并迫切破解的难题,本文通过尝试运用应用数学处理生活所见现象,调动学生对学习数学的兴趣,活跃学生的思维,从而实现数学有效课堂,提高课堂教学质量。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：英语课堂是英语学习的主阵地，有效的课堂活动有利于发展学生的核心素养，培养学生信心，提高学习效率。本文提出了小学英语教师可以从面向全体学生、创设生活情境、尊重个体差异等角度出发设计课堂活动。