简介：摘要：在高考语文作文中，虽然每个地区的作文题目不同，但题目的设计理念都是一样的，那就是从人们身边的生活出发，反映社会生活、道德人心、以及关注人们的成长过程。在这种高考作文题目的模式下，可以看出每年各地都会出现很多优秀的作文，但与此同时，也有很多学生存在作文题目看不懂、作文字数写不够的现象，从而导致学生在高考作文中，作文间的分数可以拉开很大的距离。但由于并未有针对高考作文学习的课程或者门类，使得高中作文分类参差不齐，各种违反作文任务要求、脱离高中生写作实际的作文常常出现。而提倡的“生态化”高中作文也越来越偏离原本的概念，本文就作文教学中生态意识培养策略来进行探讨。

简介：<正>呼唤作文的生态化教学,尊重学生成长的自然规律,以激发兴趣为主要手段,使学生自发的写出蕴涵真情的作文,让写作变得轻松,是我们对写作教学的追求。然而,多年来我们始终没有超越制约作文教学

简介：【摘要】新课程标准提出要写作教学应培养学生“对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”。而目前大多数高中生的写作过程中只知关注“他”，而忽略了最应该关注的驾驭整个写作活动的主角——“我”。即“自我意识”缺失。这对学生的全面发展及其语文素养的提升来说是十分不利的。文中将对导致“自我意识”缺失的原因进行分析，并提出引导学生在作文中彰显“自我意识”的有效技法。

简介：为了作文而作文的教学方式是不可取的,教师需要将综合实践活动整合到学生的学习中,通过开展专题阅读、口语交际、资源共享和接触自然等途径,引导学生自然地产生语感,激活学生的作文意识。

简介：作文教学是高中语文教学实践及理论研究的重要内容，对于提高学生的语文素养、深化母语教学有着极其重要的意义。随着语文在高考中分值比重的提高，在作文教学中构建生态课堂，将教学改革与学生发展真正结合。实现生态作文与生命成长的统一，也就成了一种趋势。

简介：摘要：该文根据高中语文学生写作能力的基本要求，对高中作文教学及批改的现状进行了分析，并针对高中作文教学中存在作文批改的问题，提出了具体而有效的批改方法，即全批法、自批法、互批法、面批法和在线批改法等，通过多种方法有效并举，提高学生作文能力和水平。

简介：一位同事对学生进行作文指导。

简介：摘要：高中作文教学作为语文教学的重要组成部分，一直受到广泛关注。然而，在实际教学过程中，高中作文教学存在诸多问题，如教学理念陈旧、教学方法单一、学生写作兴趣不高等。本文旨在分析这些问题，并提出创新与实践的策略，以期提高高中作文教学的质量。

简介：中国传统生态意识和西方现代环保意识的功能和缺陷都孕育在当时的实践方式和实践背景之中。建设生态文明丛须转换视角，树立起生态文明意识，这种生态文明意识是对中国传统生态意识和西方现代环保意识的批判和吸收，必须通过转变实践方式来求得人与自然的新和谐。

简介：本文分析了高中生英语学生的作文在语篇连贯方面存在的选词用语不恰当、背景知识不共享、逻辑关系不明确、主题发展不充分等读者意识缺失现象，笔者通过具体的例子进一步进行说明，最后建议教师可从明确目标读者、丰富评改形式、为学生搭建发表平台三方面培养学生在写作中的读者意识。

简介：语言是人与人交流的工具。口头语言是口语的交流，而书面语言是文字的交流。作文，其实就是用书面文字与人促膝谈心。前人用书面佳作与我们进行超越时空的交流；而我们也用写作，与曾谋面或未曾谋面的人进行交流。因此，文章写的每一个句子，就是你说的每一句话；文中表达的心声，就是你真情的再现。作文就是你情感的倾诉。

简介：在高中作文教学中提出绿色生态的研究是由于目前高中作文的环境存在一种病态的现象。教师引导学生写作文的目的是为了让学生通过写作文了解到自己语文知识掌握的情况,再通过自主学习加强语文知识学习后用作文的方法印证自己的进步。本文对此进行了分析研究。

简介：

简介：摘要：高中语文作文评价体系的构建是一个复杂而重要的任务，它直接关系到学生写作能力的提升和教师教学效果的反馈。本文探讨了高中语文作文评价体系的构建原则、实践方法和效果评估，旨在通过科学合理的评价体系，激发学生的写作兴趣，提高其写作水平。通过分析不同评价方法的优劣，结合具体的教学实践案例，本文提出了档案袋评价、面批评价、阶梯化评价等多元化评价方式，旨在实现评价过程的动态化、评价主体的多元化以及评价功能的立体化。

简介：要教育学生热爱生活,学生要立足于平凡生活,加深学生对生活的认识

简介：新《课程标准》改革进行得如火如荼，为了顺应新课改的大潮流，我们高中语文特别是语文作文教学也要进行合理、适当的改革，而生态课堂就是建设语文作文新型课堂的一大尝试。本文就如何构建高中语文作文教学生态课堂提出一点意见。

简介：关注环境和精神生态对学生写作的影响,就是素材要从学生的生活中来,莫如说学生缺乏生活的体验

简介：表达出自己对生活的观察、感悟,感悟社会是开拓学生的生活视野的重要途径,可能有些学生会说

简介：摘要：随着新课标改革政策的推行，教师对学生综合语言能力的提升工作也越来越重视，而写作能力更是语言能力中的重要部分。开展写作教学的基础就是需要学生们具备较强的沟通能力，这主要是需要组织学生们完成写作过程的整个流程，并且依据初中语文写作教学的具体过程来开展创新教学，有效提高教学效率，充分激发学生的个人创新意识，。本文主要围绕初中语文写作能力的提升措施展开分析。

简介：摘要：随着国家逐步进行教学改革，当前大部分教师都会按照新课改标准与要求开展日常教学工作，在高中物理教学中，教师要让学生通过学习，能够运用所学物理知识解决实际问题，不断提高自身的实践意识与能力，本文就来探究如何在高中物理教学中培养学生的实践意识，希望能够为高中物理教师提供一个参考。