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论高中语文作文教学的生态意识培养策略

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摘要摘要：在高考语文作文中，虽然每个地区的作文题目不同，但题目的设计理念都是一样的，那就是从人们身边的生活出发，反映社会生活、道德人心、以及关注人们的成长过程。在这种高考作文题目的模式下，可以看出每年各地都会出现很多优秀的作文，但与此同时，也有很多学生存在作文题目看不懂、作文字数写不够的现象，从而导致学生在高考作文中，作文间的分数可以拉开很大的距离。但由于并未有针对高考作文学习的课程或者门类，使得高中作文分类参差不齐，各种违反作文任务要求、脱离高中生写作实际的作文常常出现。而提倡的“生态化”高中作文也越来越偏离原本的概念，本文就作文教学中生态意识培养策略来进行探讨。

DOI zdlvrn924l/5126040

作者黄军

机构地区吴江盛泽中学江苏省苏州市 215228

出处《教学与研究》 2020年35期

关键词高中作文生态意识实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）