简介:针对当前《Android应用开发》课程教学中存在的问题,重新定位课程教学目标,实施基于工作过程的项目化教学,采用过程性考核评价学生综合能力。实践表明,课程改革能提高学生学习积极性,提高学生综合实践能力。
简介:摘要高职教育培养的是高等技术应用型人才和高素质技能型人才,其人才培养规律不同于学术人才培养规律,因此高职教育所面临的核心任务是课程的改革,关键是特色创新。在改革实践的过程中,我们尝试将原来的《招投标与合同管理》课程更名为《建筑工程施工项目承揽》,其目的是使面向施工第一线的学生学习的目的性更强,走入工作岗位后能尽快适应。本文分析了“建筑工程施工项目承揽”项目化课程的开发内容。
简介:极限编程是敏捷的和基于实践的软件开发方法学。目前国际上最有影响力的软件过程方法有:Rational统一过程(RUP),敏捷过程(AP),极限编程(XP),微软过程(MP)。通过介绍极限编程的特点及其在一个用电信息采集系统项目实际开发中的成功实践,探讨研究了极限编程对于中小型需求易变的软件开发项目应用的优势和不足。
简介:摘要教育是我国可持续发展的根本之一,近年来,我们为更好地教育学生、指导学生学习,不仅对新课标进行了改革,开始实施素质教育,也推出了一系列全新的教学方法,其中最主流的教学方法之一就是思维导图法。经过几年的探索和使用,大量数据表明,利用数据导图的方式来开展教学可以在很大程度上提高学生的学习效率,并可以使学生学得更加扎实、更加透彻。而且现阶段,思维导图在各种课堂上都有了一定的应用。本文将解释思维导图的概念及利用思维导图进行学习的意义,并以小学Scratch编程课——《欢乐打地鼠》为例,分析利用思维导图进行教学的过程及学习效果,指出教学中的不足,提出相关的意见。