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简介：舞台的生命在于角色．人生也是如此。生活的舞台中我们处处都在扮演着角色．扮演角色是生活中绝对不能缺少的部分。新世纪素质教育的舞台上．良好的师生关系有利于学生的成长和发展．这要求教师有一个恰当的角色．教师只有正确把握好自己的角色．才可以开启学生的心灵之门．

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简介：教师不仅是关心学生身体发育，知识技能掌握、道德品行的“父母代言人”，还是关心学生心理健康、全面发展的“心理保健医生”。

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简介：摘要新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。而教育的实施者——教师，在新课程的理念下，其角色地位也发生了根本性的转化。本文以新课程理念为指导，与传统教师的角色地位作为对比，阐述在基础教育下的教师角色应该是多元整合的教师角色。

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简介：《新课程标准》指出：“教师是学习活动的组织者和引导者”．“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。“组织者”、“引导者”是《标准》为教师确定的角色地位；“平等对话”是《标准》确定的新型教学关系；创造性地“使用教材”、“开发课程资源”、“运用教学策略”、“引导学生学习”是《新课程标准》制定的教师职责。通过多年的教学实践和积累．笔者对教师的角色有了更深刻的认识和更准确的定位。

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简介：进入21世纪，人们对优质教育的需求提升了许多，素质教育的实施正日益为人们所关注。我们认为：正确的教育思想、先进的教育理念是学校实施素质教育的基本前提；有一个务实、精明强干、善待他人、组织管理能力强的行家里手的专家型校长是学校实施素质教育的重要条件；有一支热爱教育事业、关爱学生、敬

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简介：摘要陈鹤琴说过“游戏是幼儿的生命。”游戏是幼儿的基本活动，幼儿是在游戏活动中成长的。而角色游戏是幼儿最典型、最有特色的游戏，深受幼儿的喜爱。而教师该如何在游戏中自我定位？如何更好地指导幼儿呢？

简介：　　　　模拟教学的作用　　　　作为教育实习的准备阶段,事实上即属于教育实习中教学工作的准备阶段,模拟教学要培养与训练学生的基本教学能力

简介：摘要音乐课是九年制义务教育中的一门基础课程，也是中、小学生掌握音乐知识的一个平台。怎样上好音乐课，使学生在轻松、快乐的氛围中学习音乐、感受音乐，是现行音乐教育的重中之重。在国家教育部门于2001年开始推行的《新课程标准》中对教师的地位和作用进行重新定位，使教师的观念和角色发生了相应的变化。

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简介：[师生关系]生命共存协作对话教学相长我们在思考，作为教师该以何种姿态、怎样的角色，出现在学生的课堂生活中？引领者、组织者、管理者、协作者、服务者……都有道理，但定位在其中的某一个，却又以偏概全。于是。我们从本质处思考：教育的终极目标是什么？教育的目标和价值在于儿童生命的发展，教育最终要依赖儿童自身的生命活动来实现。因此，我们认为．如果把教育看作一次生命的旅行，每一次课堂生活，就是一次探险、一次览胜。作为教师的我们，还要成为学生学习路上的同行者。