简介：摘要： 少数民族建档立卡大学生在校期间，会因学业、环境、家庭经济状况、人际关系及就业等方面问题而产生较大的心理压力。在脱贫攻坚与乡村振兴的视角下，针对这个群体开展相关研究，全面了解少数民族建档立卡大学生心理压力的表现形式、产生的原因及应对方式，对于少数民族建档立卡大学生的心理健康教育工作具有积极的指导意义，具有较强的现实意义和参考借鉴价值。

简介：摘要：高校建档立卡学生就业是一项重要的民生工程，是经济困难学生家庭脱贫的希望，是实现、巩固、拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要途径之一。习近平总书记曾强调“扶贫与扶志、扶智相结合”，在乡村振兴的背景下，高校应坚持做好人才的基础建设和思想政治工作，建构网格化关注体系，呵护学生成长，做学生成长成才的引路人，助力学生成为担当民族复兴大任的时代新人。

简介：摘要：“心理调适能力”是指再遇到某些问题时能够保持良好的心态，积极地应对不尽如人意的突发事件与结果，能够让其灵活的面对生活和社会现实。国家有关部分指出了教育工作中要融入对学生的“心理调适能力”的建设与提升，对于建档立卡学生，由于家庭条件的原因，使得很多学生缺乏信心，容易受到外界环境的影响，所以老师在开展教学活动的时候，应当注重这部分学生的心理情况，帮助其建立起积极的态度，提高学生的心理调适能力。本篇文章将以小学时期的语文课堂教学为例，开展如何提高建档立卡学生心理调适能力的探索。

简介：摘要：目前，我国为了完成“两个一百年”的奋斗目标，实现当代中华民族伟大复兴的中国梦，将扶贫工作作为了当前阶段的重中之重。全国各省市县镇都吹响了扶贫攻坚的号角，脱贫致富奔小康成为了全国的共识。俗话说得好，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。随着我国经济迅速发展，乡村振兴战略成效显著。但部分地区的贫困学生教育却出现停滞不前的状况，问题逐渐凸显而出。为了总结经验，解决此类问题，本文就建档立卡户的学生教育与管理展开探究与浅析。

简介：摘要：在国家“精准扶贫”战略大环境下，扶贫项目体现在方方面面，教育更是重要一环，国家社会对建档立卡学生的资助保障了学生物质生活的条件外，还需要重视学生的心理教育，关注学生心理健康发展，开展有效的心理教育活动，为真正实现教育的全面发展，达到扶贫目标保驾护航。

简介：摘要：做好学校建档立卡生的精准资助工作，既是学校教育扶贫的功能体现，又关系到党和国家在一定时期内脱贫目标的有效实现。本文首先介绍当下学校开展精准资助的具体举措。并提出学校资助工作存在的资助对象识别不够精准，资助效果显现不够明显等问题，针对问题，提出优化建档立卡学生精准资助的有效办法，以此促进学校的精准资助工作。

简介：高校中的新疆少数民族大学生是新疆地区的未来,是国家统一、民族团结的重要建设者。新疆少数民族大学生坚定中国特色社会主义制度自信,不仅有利于新疆少数民族大学生成长成才,更有利于促进新疆地区的稳定发展。但是,目前还存在一些影响新疆少数民族大学生坚定中国特色社会主义制度自信的因素,如传统文化教育观念带来的思想行为的差异、教育方法针对性和实效性的缺乏、新疆少数民族大学生有强烈的民族意识和淡薄的政治观念等。因此,必须正确发挥少数民族传统文化在制度自信中的作用、加强思想政治教育的针对性、加强民族团结教育,使新疆少数民族大学生坚定中国特色社会主义制度自信。

简介：摘要：随着我国脱贫攻坚工作进入新的时期，农村建档立卡贫困户学生教育工作也逐渐走上正轨。但是在教育工作的实践中，仍然存在一些问题亟待解决。只有加强对农村建档立卡贫困户学生的教育工作，提高学生的知识文化水平，才能为脱贫致富打开新的道路，为学生的未来发展奠定良好的基础。本文对农村建档立卡贫困户学生的教育现状进行分析并提出有效的优化策略。

简介：创业意识的养成不仅仅是创业成功的基础和动力,也是少数民族大学生身处竞争和逆境时应具备的意识.目前,我国大学生自主创业成功率较低,民族院校的少数民族大学生自主创业的成功率更低.其主要受少数民族大学生自身的综合素质、家庭环境、社会环境和高校教育等方面的影响,应加强少数民族大学生自身修养,培养良好的创业意识,营造少数民族大学生创业意识的家庭环境,共建良好的少数民族大学生创业的社会环境,创建民族院校创业教育的新理念.

简介：摘要：为了更好的打赢脱贫攻坚战，做到精准扶贫，帮助农村贫困人群的子女做建档立卡解决教育问题的相关对策也尤为重要。首先对贫困家庭的原因进行分析，一般的因素包括教育的环境、身心的问题、基本生活、个人安危、兴趣爱好等都需要进行改善。帮助贫困人群子女做好农村的建立档案是目前打赢脱贫攻坚的新问题，也是今后进行扶贫工作的一直需要面对的问题。

简介：<正>我国是一个统一的多民族国家,在边疆和内地不发达地区的广大地域内生活着50多种少数民族。随着我国“四化”建设步伐的加快,开发和建设边疆与内地不发达地区的任务显得日益迫切。开发和建设这些地区,培养这些地区建设需要的各方面专门人才成为了当务之急。培养这些地区少数民族的专门人才,又是我们国家教育方针和教育任务的重要组成部分。近年来,越来越多的少数民族学生进入了全国各类高等学校就读。1986年全国少数民族大学生达到9.9万人,少数民族研究生达1,912人,形成了初具规模的少数民族高等教育体系。我国

简介：内容摘要：在国家“精准扶贫＂战略背景下，学校作为扶志扶智实施的承载者，加强建档立卡生的德育教育又是扶志扶智的重要环节，教师在教好相应学科文化知识以外，还需要具备一定的加强学生德育教育的能力。德育工作是初中素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强学校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人オ。

简介：广西少数民族大学生体育学习动机初探刘靖南（广西民族学院体育教研室讲师）学习动机是学生在学习过程中发生的一种心理现象。教育心理学是研究教育、教学过程的心理规律的。因此，学习动机是教育心理学的重要研究课题。１动机体育教学是以身体活动为主的一门学科。学生在...

简介：在国家有关民族政策的扶持下,越来越多的少数民族学生进入上海等较为发达的都市读书,该群体的心理融入状况影响着其在学业上、生活上的状况。论文选择了上海四所具有典型性的大学:复旦大学(985高校)、上海财经大学(211高校)、上海金融学院(普通高校)以及上海工程技术大学(普通高校),对其少数民族大学生进行了问卷调查以及部分访谈,概括其心理融入现状,探讨其心理融入的影响因素,最后提出提高少数民族大学生心理融入的路径。

简介：少数民族大学生是民族高校的主体,树立中华民族文化自信要以思想政治教育为抓手,首先要了解其特殊性,其次要在思想政治教育过程中不断引导,利用丰富多样的载体,使其树立起正确的价值评判标准,增强少数民族高校大学生的文化自信.

简介：吉林省延边朝鲜族自治州采取措施，大力推进少数民族大学生引进、培养工作。近两年共引进少数民族大学毕业生315名，对优化干部队伍结构，提高人才队伍整体素质，促进边疆民族地区的稳定和发展起到了积极作用。

简介：本文以中央民族大学维吾尔、哈萨克、蒙古、藏四个民族的大学生为研究对象,通过问卷调查与访谈两种研究方式,从少数民族大学生的英语教学实践出发,分析了他们在英语学习过程中语言思维转换的特殊性及培养其英语语言思维过程中遇到的问题,针对部分人过度依赖母语、英语语言焦虑较强及对西方文化知之不多的实际情况,提出了培养少数民族大学生英语语言思维必须坚持的三条基本原则,即阶段性原则、情感原则及少数民族文化与西方文化相结合的原则。

简介：信息素质是一种以荻取信息能力为核心的综合素质.目前少数民族大学生普遍存在信息意识薄弱、信息利用被动等现状.因此必须改善信息环境,努力培养学生获取信息的能力,提高少数民族大学生的综合素质.

简介：文章概述了少数民族大学生就业心理障碍问题，分析了少数民族大学生心理问题产生的成因，提出解决的对策：教育学生树立正确的择业观；加强对少数民族大学生之间的沟通和了解，做好就业心理指导；做好少数民族大学生就业心理辅导，增强心理承受能力；引导少数民族大学生认识和评价自我。

简介：摘要：近年来国家对少数民族地区招生政策的不断贯彻落实，少数民族学生逐渐踏入大学殿堂，但因少数民族大学生生活地区比较偏远，受教育水平以及本民族的文化传统的影响，进入大学后，有些学生出现知识基础薄弱的现象，于是少数民族大学生旷课成为大部分高校普遍存在的现象, 这不仅影响到了大学的教育与管理, 还直接影响了少数民族大学生在学校期间专业知识的学习和综合素质的提高。进而影响了少数民族地区的进步和经济发展。