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简介：摘要把生活中的数学素材带到课堂，让学生在其中学习数学、感受数学，培养学生用数学的眼光观察世界、体验生活，这就是人人要学有价值的数学的基本要求。

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简介：〕新课程改革的深入发展，使初中物理教师开始关注物理学科与生活之间的联系。通过创新教学，让物理学习回归生活，从生活中发掘物理教学资源，才能让初中物理创新教学目标得以实现。如何对初中物理课堂进行生活化改革，是一个新兴的教学研究课题。认可生活化教学的正面意义，打造生活化的初中物理课堂，才能使物理教学跟上时代发展的步伐。

简介：《数学课程标准（2011年版）》指出，数学教学要从学生已有的知识经验出发，使学生获得对于数学知识的理解。数学知识的生活化，要求我们的课堂生活化，而通过笔者的教学实践证明，让数学课堂生活化，将让我们的数学课堂焕发出勃勃生机，洋溢无限活力!

简介：摘要教育家陶行知指出“生活即教育。”教育不应只限于对课本知识的讲解，而应从现实生活出发，从生活经验中选取教学内容，使学生在生活中学习，在做中获得经验、得到发展。英语课堂要挖掘生活的素材、弥漫生活的气息、彰显生活的色彩。教师要营造生活化的教学氛围，让学生沉浸其中，潜移默化地受到感染，从而激发学生学习英语的兴趣，提高学生综合语言运用的能力。

简介：摘要新的《思想政治课程标准》强调“思想政治课要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生了解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”为了适应新课程改革，现行政治课教材在名称上重新进行了调整，把原来的政治常识改成了政治生活，原来的经济常识、哲学常识也都改成了经济生活和生活与哲学，这就要求我们教师要设法让思想政治课回归生活，让政治课堂生活化。

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简介：摘要小学的音乐教育对小学生音乐素养的全面发展、提升有着重要的作用，由此可见，小学音乐教学具有十分重要的意义。新课改对音乐教学也提出了新的要求，要重视音乐的审美。天真活泼是小学生的天性，呆板的传授使小学生疲于接受。在小学音乐的课堂中，要以培养小学生的兴趣为主，音乐源于生活，让音乐与生活有机结合，由此来激活小学的音乐课堂，激发学生的兴趣。

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简介：摘要数学是初中阶段比较重要的基础学科，采取有效方法提高初中数学课堂教学效率，使数学教学更加贴近学生的生活是一个值得研究的问题。本文分析了初中数学课堂教学生活化的重要性，提出初中数学课堂教学生活化相关策略，以期达到抛砖引玉的目的。

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简介：许多小学数学教师在教学时仍然运用着传统的教学方式,让小学生每天都做很多练习题,但是学生并不明白数学与生活之间的关系,以往的教学方式已经很难满足学生学习的需求。为了实现良好的教学目标,应当把生活元素融于教学过程。在教学过程中,教师可以根据数学知识与人们的日常生活的密切联系,将数学知识应运用于生活,把实际生

简介：学校是学生生活的重要场所，教师要积极为学生创造生活化的生活情境。如，鼓励学生读书看报，了解社会，积极参与校内活动、社会实践、参观旅游，然后再让他们谈谈自己阅读报刊或参加活动的感受。这样在语文化的生活中，学生不仅体验到了语文学习给生活带来的帮助和乐趣，而且能使语文学习与生活运用相互促进、共同提高。

简介：数学源于生活,在教学中只有将学生引到生活中去,切实地感受数学和生活联系的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更热爱数学、更加热爱生活。

简介：小学数学教学必须要注重数学抽象和数学应用的辩证结合,不可偏废其一;必须要由小学数学教学应试化向生活化、活动化、实际化、问题化转变。在当前的教学实践中,数学给予学生的整体印象就是太抽象、太枯燥、太公式化,学起来吃力,不实用。基于这些问题,广大教师要转变教育观念,立足学生,把握学生的认知规律和思维现状,根据学生已有的生活经验,探讨摸索出一套适合学生发展的教学模式。