简介：摘要：根据智障学生心理发展特点和身心发展规律，进行有针对性的心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作。智障儿童有着特殊的心理健康情形，进行科学有效的心理辅导，是促进智障儿童健康成长的重要措施。在智障儿童心理辅导中，需要教师关注个别差异，开展多种形式的辅导，提高他们的心理健康水平；促成转化是教育工作者值得探究的一项有意义的工作。

简介：警察心理问题与其职业的高风险紧密结合，也与个体面临的成长性、现实性的心理事件相互联系，是现代社会中对抗犯罪现象而伴随产生的消极性心理现象，其存在着普通心理问题与心理障碍的程度差异。在进行警察心理问题的心理学策略辅导时，应持有生理——心理——社会文化因素相统一的心理康复模式，慎重地吸取精神分析，行为主义与人本主义心理学基础的各种心理问题咨询与治疗的理论与技术（包括心理平衡技术与心理治疗策略、方案），将职业心理支持与防卫体系和个体针对性的心理辅导相结合，形成内外统一协调作用的心理维护体系，以达成警察人员心理健康水平的提高与个体心理问题的康复。

简介：一、一般资料（一）一般人口学资料求助者，女性，32岁，汉族，大学文化，籍贯广西南宁，离异，监狱民警。（二）个人成长史资料。求助者从小在监狱单位长大，父亲是监狱普通民警，母亲是单位的工人。家中两姐妹，她排行老大。家庭教育存在一定的问题，自从到外地念高中、大学之后，跟父母的接触比较少。求助者从小性格较倔强，不容易表露个人的心声。（恋爱史也是成长史的一部分）

简介：摘要：中等职业学校的学生整体素质水平较低，在学业、情绪、行为及心理健康方面出现的问题比为明显，许多学生存在自信心不足、敏感、焦虑、自卑、多疑、逆反、冷漠、自闭、抑郁等心理问题。总结中职生心理问题现状，分析问题的成因，提出相应的辅导策略。

简介：

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简介：摘要：现阶段，社会各界越来越重视对学生们的心理健康教育情况，不论是在考取资格证的时候还是在参加与教育类相关的考试时，考试内容与心理健康教育结合越来越紧密。心理健康教育在课教学过程中是十分重要的，在教学过程中无论是的学生还是低年级的学生，教师们教学的任务不仅仅是传授知识，更重要的是需要引导学生们健康的发展，了解学生们的心理情况，从而及时的发现学生们存在的问题。对于这门课程教学来说，心里健康教育所占比重比较大，作为一名教师，应当严格按照新课标的要求，在教学过程中融合心理健康教育，本文主要围绕心理健康教育的具体策略展开分析。

简介：摘要：在当今社会，小学青少年的心理健康问题日益受到关注。这个阶段是儿童成长的关键时期，他们的心理状态直接关系到其日后的学习、生活和人际关系。然而，繁忙的课业、社交压力、家庭环境等多种因素，使得小学青少年心理健康问题频发。本文将探讨这些常见问题，并提出有效的心理辅导策略，以期为家长、教师和专业人士提供参考。

简介：摘要：在信息时代中各种舆论层出不穷，学生则成为了互联网中最大的群体，所以他们的心理问题已经受到了社会各界的重点关注。尤其是高中阶段的学生，其面临着学校与家庭等方面的各种压力，再加上正处于青春期阶段的他们，对网络中鱼龙混杂的信息辨别能力较弱，心理问题也随之增多。因此，文章首先对高中生心理辅导面临的问题展开分析；在此基础上提出高中生心理辅导的有效策略。

简介：中职生良好的人际关系。是适应社会、健康发展的关键。但现实生活中，中职生的人际的心理问题亦成为他们人生的第二大苦恼。本文就中职生人际心理问题类型、成因进行分析，并就中职生人际心理问题的疏导对策进行探讨。

简介：摘要：本文简述了小学生心理健康教育四点目标，解读了心理测验四大注意事项，分析了常见情绪问题性格和环境等原因，得出了准确评估、积极体验、培育情感和学会调控等辅导要点。

简介：

简介：<正>遭父亲强暴男友不谅解我有严重的童年阴影,七至十岁那几年我曾经被父亲性侵犯过很多次……我憎恨我的家,希望能尽快离开。所以我努力读书,高中毕业后我便工作,我住在一个女朋友家,我很感谢她。我一边工作一边读夜校,考到了专业资格。

简介：摘要： 人际交往能力是衡量一个公共关系人员能否适应现代社会需求的标准之一，是看他是否具备善于与他人交往的能力。人际交往对小学生有着十分重要的意义，它是儿童社会化的动因，是他们获取社会技能的重要来源。但是，一些学生会因为性格孤僻、嫉妒心强、暴躁 易怒等原因而无法和他人正常相处，这就需要老师的及时关注和正确引导。

简介：　　【摘要】构建中学生心理健康是十分重要和必要的。初中生处于青春期阶段，心理发展迅速但尚不完善，自制力不足，价值观仍不成熟。在班级中有一个特殊群体——“优秀生”，他们是班级重要的组成部分，对班级影响深远，但这部分学生的心理或多或少存在着问题，而作为班主任对他们的引导和教育作用显得尤为重要，引领学生构建良好的思想德育和心理健康，形成良好的德育价值观是班主任工作义不容辞的责任。

简介：摘要：随着社会的快速发展以及学校教育中素质教育的不断深化，学生心理问题也越来越受到重视。作为一名长期工作在一线的初中心理健康教师，深感初中生的心理问题日益突出，而学生的心理问题也同时受到了前所未有的关注。本文主要介绍初中生心理问题日益突出的具体表现，分析学生心理问题的影响因素，并提出初步的解决办法。希望社会、相关教育部门、学校、家长和教育工作者不仅要更多地关注初中生群体的心理健康问题，并能通过有效途径，运用相关的心理教育方法和手段，对学生进行心理辅导，培养学生良好的心理素质。

简介：

简介：摘要：在探索利用心理故事辅导学生心理问题的教育方案设计，以提高学生的心理健康水平。通过系统性文献综述和实证研究方法，本研究利用定量和定性研究方法，从学习认知、情感调适和社交技能等方面，探讨了心理故事辅导教育方案的设计和实施，并通过对学生的专项心理辅导实践进行干预效果评估。

简介：摘要在心理咨询的实践中，我感觉大学生的诸多心理问题，都与不良的情绪有直接关系，持续的不良情绪是导致大学生产生心理问题的根本原因。因此，大学生克服不良情绪，培养积极健康的情绪是解决心理问题的最好办法。本文介绍八种克服不良情绪，培养积极健康情绪的方法。

简介：