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  • 简介:顾名思义,“连贯”和“衔接”均与超越句子有关,但因两者超越甸子层次的方式不同,所以它们是篇章理论中不容混淆的两类不同性质的范畴。连贯源于篇章的语义内容,而衔接则涉及篇章的结构形式。从辩证的角度看,两者的关系大致表现为内容与形式问的相互作用。

  • 标签: 衔接性 衔接手段 内容与形式 语义内容 述位 层次的
  • 简介:新世纪我国高校校园规划设计呈现出新的发展趋势:首先,高校校园建设要现代化,要体现时代的特征,各种教育建筑的设置要具有前瞻和灵活的应变能力,其次,高校校园应其有双向开放,其教学支撑系统应实现网络化,其次,高校校园的景观环境趋向于园林化和生态化,应形成可持续发展的空间模式。结合湖北经济学院新校区景观规划设计实例,对当代大学的校园景观构成体系作出研究和探索。

  • 标签: 新世纪大学校园景观构成体系 交融性 学术性 知识性 生态性
  • 简介:低年级儿童言语表达处在从情境性向连贯的过渡之中,教师应该怎样通过指导来帮助孩子较好地完成这一过渡呢?一般来说,孩子叙述的材料如果是使他感到激动的,而且事前又未加以考虑时,他言语的情境成分也就多些.因此,教师应鼓励学生说前先想一想,考虑一下,先说什么,后说什么,怎样一句接一句,完整连贯地说.

  • 标签: 培养学生 学生表述 表述连贯性
  • 简介:文章通过对友爱路现状的调查研究,综合分析友爱路景观及交通存在的问题及产生的原因,在城市总体建设管理目标的框架下,确定景观规划设计的原则与目标,挖掘友爱路规划设计景观、空间控制因素,并提出景观设计策略和措施。

  • 标签: 城市建设 景观规划 “136”工程
  • 简介:<正>上学期我院附小组织了四堂作文教学研究课。那是:一年级看图造句,二年级看图说话,三年级根据亲身生活经历作文,四年级根据对事物的观察、体验和想象作文。这四堂课意图探讨:小学的作文教学有什么连贯,在提高学生的写作水平上有什么科学的方法。比如说,识字、造句与作文教学有什么关系?看图说话与提高写作有什么关系?写作训练与思维训练又有什么关系?作文指导如何针对各年级的特点,采取不同的方法?等等。听了这四堂课,很受启发。现将其教学实际,和个人的粗浅看法,整理如次。

  • 标签: 作文训练 作文教学 思维训练 教师 二年级 作文指导
  • 简介:如果没有亲自到过荷兰,你不会深切体会到荷兰乡村景观的独特魅力,也许没有一个国家像荷兰那样,把乡村规划看得如此重要,而且有专门的乡村规划设计部门,也许这就是荷兰独特的乡村景观成功的原因之一。当然,荷兰之所以把乡村设计看得如此之重,还是与荷兰的地质条件有关的,荷兰王国的正式国名是“KingdomofNerherlend”,其中“Nerheriard”在荷兰语意为“低地”的意思,这个名称,倒是如实地反映了这个国家的地理特征。

  • 标签: 景观规划设计 乡村景观 荷兰 大尺度 乡村规划 设计部门
  • 简介:北京的生态环境建设应以北京的自然条件和植被特点为依据,对低山丘陵区的风景名胜区及庙宇附近的自然植被应在保护恢复的同时加以适当的改造,并扩宽面积,大力营造以油松(Pinustabulaeformis)、白皮松(P.bungeana)、槲树(Quercusdentata)、栓皮栎(Q.variabilis)等为主体并配置其它观叶、观花植物,使之具有华北地区松栎林相的森林景观。五、六环路的绿化风格应偏于自然,以华北地区的地带植物为基础,并构筑起伏的地形,选择一些栎类植物与松柏类植物及城区绿化中应用较少的落叶树木,组成稳定的植物群落,作为城区与郊外森林的过渡。结合南水北调工程,改造废弃窑坑、洼地,构筑水景和湿地景观。对与北京西北部接壤的周边地区,要大力栽植乔木、灌木、藤本植物和草本地被,根除危害北京的沙尘暴,使北京有一个良好的大环境居住区绿化,在布局形式与植物运用等方面均应多样化,以满足不同人群的需求。待经济发达之时,可将绿化隔离绿地建成知识型园林或娱乐型园林根据不同空间和环境,运用不同的设计手法,设计城区各类园林绿地,构成既有传统意境,又有时代特征的多种园设林景观

  • 标签: 植物多样性 园林景观
  • 简介:尽管中国有着上千年优秀的园林文化和辉煌的园林传统,但是现代景观设计在中国却是一个非常年轻的行业。在中国,长期以来人们并不知道景观设计师这个职业,中国至今还没有建立起注册景观设计师制度,也没有一个完善的景观设计事务所体制,没有隶属于工科的本科专业,甚至还没有一个被大家广为认可的行业术语。

  • 标签: 中国 境外园林景观设计机构 景观规划设计市场 现代景观设计
  • 简介:植物-真菌的相互作用和植物体内微生态学的角度.综述近年来植物-内生真菌互作关系的研究进展,分析在生物和非生物环境因子胁迫下,植物内生真菌对宿主生态适应能力的影响及其可能的机制,特别强调将植物及其内生微生物作为一个整体研究的重要,表明植物内生真菌作为一类重要的微生物资源,可以在增强植物生态适应,缓解全球气候变化植物和人类的压力方面发挥其重要的作用,因而具有良好的应用前景。

  • 标签: 内生真菌 逆境抗性 生态适应性 植物-微生物相互作用 互惠共生
  • 简介:随着城市化进程的加快,生态环境愈来愈受到广泛重视,对城市生态园林景观设计的要求也越来越高。面对目前园林绿化设计中一些敷衍、风行、不尽如人意的现实,需树立正确负责的态度,冷静、理智、求实、思索、研讨,确保城市生态园林景观健康、积极、持续有效地发展。城市生态园林景观的服务对象和思想园林绿化设计的趋势和方向在不断发展变化,但最终目的是为改善城市生态环境,为公众提供一个良好的生态园林景观和舒适的工作与生活空间。目前社会对园林绿化设计认识心态不一,决策者多从绿化达标、“档次”气势上考虑。投资者多从绿化低投入、高收益、别具一格上考虑;施工者多从操作简便、施工费用低、成活率高上考虑;管理者多从管理方便、不易损坏,“一劳永逸”上考虑。各专业设计单位又往往各行其事,闭门造车,各自为阵,再加上设计者各为其主,追求中标率,这样往往造成设计服务对象错位,设计思想混乱,不得不经常再次进行“修补式”设计或“改造式”设计,最终劳民伤财。生态园林景观难以符合公众的需求,园林绿化效益也无法充分发挥,城市生态环境很难持续有效发展。城市生态园林景观设计城市生态园林景观设计是一个多学科、综合艺术领域的设计,是一个复杂、深奥、高智能的科学,它是指导整...

  • 标签: 城市生态园林 生态园林景观设计 解析城市
  • 简介:<正>先来听听景观规划设计专业学生的谈论。有的学生说,做景观'不出彩',主要素材是植物,不能随心所欲地改造,而且做什么都平平地'趴'在地上,不象搞建筑,现代结构和材料为设计师提供了发挥的余地,可以做出丰富的形态和空间,又能竖立起来一展英姿。有的学生说,做景观'不出彩',到处是小打小闹的小品,稍不注意,就犯了人工笔墨过重的错误。也许,这不仅仅是学生之见,很多业界的同仁也有同感。在高密度的城市中,景观规划设计的主要内容之一是城市绿地的规划设计,改善城市自然生态是首要的职能。参天大树和植物群落的确是最好的景观,但这样的景观需要经历岁月方能造就。所以,以上两种观点都希望通过人工造景来出彩,难免有些牵强。

  • 标签: 景观规划设计 城市自然生态 鸡鸣山 主要素材 景石 视觉景观
  • 简介:植物造景是园林三要素之一,植物造景时应考虑到与建筑、水体、园路的协调性,体现园林设计的意图。

  • 标签: 植物造景 植物景观 生态 意境美
  • 简介:为改进排球教学训练,运用文献和实验研究方法,对技术动作连贯训练的概念及其对排球运动员战术意识培养起到的积极作用进行探讨,证明这一思路和方法有较明显效果。

  • 标签: 技术动作 连贯性 战术意识
  • 简介:研究了SBR法对啤酒工业废水水质变化适应.试验结果表明:SBR法的运行方式具有较强的抗冲击负荷性能,且出水水质优良.

  • 标签: SBR法 啤酒工业废水 水质变化
  • 简介:重庆市位于长江上游四川盆地东部沿江两岸,地跨东经105°11′~110°12′,北纬28°10′~32°15′之间,属亚热带湿润季风气候区,区内热量条件丰富,作物生长季长,雨量充沛,特别是水稻生长期间水热同季,气象条件优越,是我国水稻最适宜生长区之一,全市中稻产量约占全年粮食总产的50%。重庆市境内地形地貌复杂、气候差异明显,对水稻生长发育及产量形成有很大影响,过去,有关专家学者曾对川东南水稻的气候适应进行过研究,笔者曾利用不同地区小麦试验资料对小麦气候生态进行了研究,但利用不同地区水稻试验资料进行研究的报道还不多见。为此,本

  • 标签: 气候生态适应性 生育期 重庆市 幼穗分化 气象条件 有效穗
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2009-08-07
  • 简介:景观中的空间既需要数量尺度的纬度又需要空间感知的经验,     六、结语      通过对空间、尺度、视觉、环境、场所等设计要素的解析,景观中的竖向界面往往决定了景观空间的性格

  • 标签: 园林景观设计 设计策略
  • 简介:关于发展适应方案(DAP)文化价值的适用卜玉华现在,美国80年代至今所提倡的“发展适应方案”(简称DAn)已越来越为我国的早期教育工作者所熟悉和接受,似乎存在着对之不加分析地盲目推崇与运用的倾向。笔者试图从文化价值的角度对DAP的价值取向及其适...

  • 标签: 儿童 文化价值取向 交互作用 适应性 我国传统文化 评价程序
  • 简介:  阅读和写作处处涉及语言的连贯问题,中考试题中几乎年年有这方面的试题.  连贯,指的是几个分句、几个句子、几个句群互相衔接,前后呼应,鲜明地表达一个中心意思.语言要连贯,一般要求保持同一的话题,句际关系要清楚,句序要合理,前后文有呼应,上下文有过渡.本文只举隅式地介绍一些保持语言连贯的具体作法,供同学们读写时参考.……

  • 标签: 保持语言 具体作法 语言连贯性