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简介：有些图形是由多个小正方体方块组成的，要数出这种图形中的正方体方块个数，需要掌握一定的方法。这个方法就是：一层一层地数，再把每层数到的数加在一起。

简介：数小正方体组成的图形，要一层一层地数，再把每层数到的数加在一起。例题：数一数，下面每个图形里有几个正方体方块？

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简介：摘要

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简介：摘要:初中数学作为当前初中教学中典型的基础学科,传统教学方法往往针对性不足,这就使得一些基础好的学生学习进度较慢,而基础较差的学生则无法跟上学习进度。因此,在近些年发展起来一种新型数学分层教学方法。分层教学方法主要采用个性化教育的方式,具有较强的针对性,实现学生学习能力和思维能力的共同提升

简介：摘要：在新课程标准要求与教育改革形式影响下，分层教学模式应势而生。分层教学模式具有非常强的针对性，并且教学效果非常好，在中小学课程教学中逐渐推广应用。将分层教学模式应用到初中数学课程教学中能够发挥出非常强的教学优势。文章主要针对初中数学课程教学过程中，分层教学模式的应用方法展开讨论分析。

简介：摘要：大部分油田为非均质、多层砂岩储层，不同油层在层、面、层之间差异很大。抽水发展。电潜泵井产分配器是调节油田三大冲突，提高油田作业效率的全新装置。所谓分层生产分布，就是根据每个油层不同的渗透率特性，利用不同的生产压力差来开发油井。对于渗透性好、产油能力好的地层，应适当控制生产压差。高、中、低渗透层尽可能发挥各自的作用，调节层间冲突，优化利用层间能量，控制油井产油量。因此，油井分层生产是实现油田长期高稳产、提高油田无水生产和最终采收率的有效措施。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，数字化环境已经渗透到教育的各个领域，为教学改革提供了广阔的空间。作业作为教学过程中的重要环节，其设计质量直接关系到学生的学习效果。分层作业设计作为一种因材施教的教学方法，能够根据学生的个体差异，提供不同层次的作业内容，以满足学生的不同需求。本文旨在探讨数字化环境下分层作业设计的策略与方法，以期为教学实践提供有益的参考。

简介：摘要目的研究门诊数字化离诊健康教育与传统健康教育的效果比较。方法选择18-50岁有条件接触网络的病人1000例，随机分为两组（A组和B组），每组500例，A组为传统健康教育，B组为传统健康教育加数字化离诊健康教育。采用问卷调查，根据提高病人依从性、心里治疗、消除致病因素、密切医患关系、降低医疗成本等五个方面进行评价。结果A、B两组病人问卷调查显示，P均<0.05，有显著性差异。结论通过网络开展门诊病人的离诊健康教育，使病人在院外能最大限度地获得健康医学知识，影响和改变病人的健康行为，促进护患关系，增加了患者对医院的信任，提高了医院服务质量、提升了医院的整体形象。

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简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字化已经成为现代教育的重要组成部分。职业教育作为培养人才、提升劳动力素质的关键领域，数字化在其中扮演着重要的角色。本论文以职业教育数字化研究为主题，旨在探讨数字化对职业教育的影响及其潜力。

简介：随着电脑多媒体技术的日益成熟,音乐教育的方式也在逐步地趋于数字化,其作用和成就体现在现行音乐教育的各个方面,如钢琴集体课、和声教学课、视唱练耳课以及其他许多可以利用电脑资源的教学课程.这不仅节省了的大量的教育资源,同时也改变着传统的音乐教学方式,为现代音乐教育拓展出了更大的空间.

简介：摘要：数字化技术的快速发展给教育领域带来了巨大的变革，为物理教育的现代化进程提供了新的思路和方式。本文旨在探讨物理教育数字化建设的现状和问题，并提出相应的解决方案。首先，文章介绍了数字化教育的概念和特点；其次，论述了数字化技术对于物理教育的优势和应用场景；然后，根据实际教学需求，探讨了物理教育数字化建设中具体应用的方法和策略；同时，一方面分析了数字化教育建设过程中存在的问题和挑战，另一方面提出了解决方案和措施；最后，对物理教育数字化建设的未来发展进行展望。

简介：【摘要】数字化时代的到来正从全方面重塑教育生态的发展，引发教育主体之间的关系，教育资源的获取，教育模式的进步，教学评价的不断完善等变化。厘清传统课堂与教学课堂之间的关系，从线上线下教学模式的起点出发，在学习内容，学习方式和教学模式上实现教学衔接。

简介：数字化地球是信息化的地球，是一个完整的地球信息模型，数字地球和数字城市相关，对数字城市概念的普及起到了积极的推动作用；数字城市就是综合运用地理信息系统、遥感、遥测、网络、多媒体及虚拟仿真等技术，对城市的基础设施、功能进行自动采集、动态监测管理和辅助决策服务的技术系统；数字城市对我国城市发展、经济发展、社会发展产生巨大的影响。

简介：摘要：数字素养是数字教育服务的新使命,本文对数字素养教育的现状、存在的问题、数字教育的趋势与要求进行了概析，提出数字素养教育策略和可行性方案探索，助推数字化教育。构建本土化的教育和合作框架以及层次化的数字素养教育模式，建设便捷化的、常态化的数字素养教育机制，打造多元化的数字素养教育形式和专业化的数字化教育团队。

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展和数字化转型的深入推进，教育领域也迎来了前所未有的机遇和挑战。在数字化转型的背景下，中小学生心理健康教育迫切需要与时俱进，以适应现代社会给予学生的压力和需求。本文旨在探讨教育数字化转型背景下中小学心理健康教育的策略，并通过对现有研究文献的综述和分析，提出有效的教育策略。