简介：

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简介：摘要：史料教学在历史课程学习与教授过程中所形成的意义十分重要。历史的发现与研究要依据史料的记载，对于史料的阐述和解释更是深入探析历史发展过程的重要根据。作为七年级历史教学，所作为学生历史课程学习的关键期。因此要积极有效提高学生学习历史的兴趣和效应、使授课教师的教学方法更具有科学性和严谨性，七年级史料教学中逐步提升历史解释素养是当前课程改革与评价的必然要求，这一策略的应用研究有助于更好的推动初中历史课程的发展。

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简介：【摘要】美国教育家毕特指出:“生活的世界就是教育的世界。”英语的学习最终是为了培养学生的英语语言表达能力，最终实现学生“学以致用”。因而在英语教学过程中，我们应从学生生活实际出发，创设“可能的生活”，创造一个“生活”的课堂，做“活”的英语教学，教“活”的英语！本文从课堂生活实际、学生内心生活实际及“可能的生活”三部分阐述如何实践统整学生生活实际策略。

简介：摘要：小学阶段是学生学习语文知识的重要阶段，也是基础的阶段。为了能够让学生在这阶段的学习过程中掌握更多的知识，教师进行教学时，就必须要促进学生对知识的整体性的理解，只有这样才能够帮助学生实现语文综合能力方面的提高和发展。在目前的小学语文教学中存在很多问题，教师进行教学时忽略了整体性的教学，这会导致学生认识的知识较为琐碎，不利于学生综合能力的提高和发展。本文结合小学语文教学中存在的问题，提出了建议。

简介：摘要：教师的教学评价是教学活动必不可少的环节，也是提高教学实效、促进学生素养落地的重要手段。表现性教学评价以动态和谐的教学目标为评价的立足点，以幽默亲和的评价语言为评价的着力点，以激励赞赏的评价活动为评价的内生点，以多维互动的评价模式为评价的增长点，有效增色学科教学，增强教学活力，助力素养落地。

简介：摘要：单元统整是基于新课改背景下而衍生的一种更为科学、有效、完备的教学体系与策略，其在目前已经被广泛运用至各学科教育教学领域，且受到了广大师生的一致好评与充分认可。尤其就数学学科的特性而言，借助单元统整策略开展课堂教学，更具有其实现性与科学性。一方面，就知识构架而言，现行小学数学教材所涉及的知识、内容等基本都以单元的形式呈现，而且每一个单元所选用的概念、公式、定律之间都具有一定的衔接性与关联性，更利于单元统整教学方法的开展与应用。另一方面，就学科特性而言，数学是其他各学科学习的基础，以单元统整为辅助的教学方法运用，可以为学生思维、认知、能力培养提供更为系统化指导，有助于有效课堂的打造与学生发展的实现。因此，教师在落实小学数学教学实践时，应该以单元统整为辅助，就不同单元的知识、内容等予以综合与加工，使学生在更具针对性、实效性、系统性的教学驱动下获得认知迁移，实现发展满足。

简介：摘要：写作自始至终是检验学生文字运用能力和语言组织能力的重要基础，在整个语文课堂中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以小学语文课堂为切入点，从统编版教材出发，立足习作能力梯度目标，分析习作统整教学改革的方法与措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的帮助和启示，引导学生创作出更加优美动人的文章。

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简介：摘要：车轴是轨道交通列车的关键部件,在车轴外圆成型磨削加工时,由于车轴种类较多,车轴的外圆尺寸各不相同,需要频繁对砂轮进行修型，浪费砂轮和工时。为了提高了车轴外圆磨削成型砂轮的利用率，通过研究分析多种车轴外圆的结构尺寸,设计了两种统型砂轮尺寸,可实现采购来的砂轮就能满足使用要求，并且避免了在换产时反复修整砂轮。

简介：摘要：美术艺术教育特色小学的课程统整是将校本课程与国标课程进行结合，在考虑学生身心发展、使用学习方法、参与者兴趣、学生能力、学习规律、学科属性等以进行课程统整，课程统整对促进教师专业化发展、激发学生的潜能、提升学生特色教育具有重要作用，本文针对美术艺术教育特色小学课程统整进行了全面分析，并对此进行了探究。

简介：摘要：美术教育是一种艺术教学形式，教师通过美术教学能够充分了解学生的内心世界。研究如何透过绘画探索学生丰富的内心世界，培养学生的创造能力、观察能力以及思维能力，对促进学生全面发展具有重要的意义。不仅如此，美术教育对学生艺术气质、综合素质以及思想品德的培养具有不可忽视的重要作用。美术是学生最喜欢的艺术活动之一，学生可以通过绘画来表达他们的内心世界。因此，利用学生对美术的兴趣开展美术教学，不仅可以培养学生的创造力、观察力以及想象力，还能帮助学生树立正确的价值观。目前，我国小学美术教育教学中仍然存在着教育资源利用不充分、美术教育发展失衡以及教育主体不明显等问题。

简介：摘要：游戏作为幼儿教育的重要方式，通过实现游戏与感统发展的有机整合，符合幼儿的身心特点，因此，教师要组织开展丰富的感统游戏，引导幼儿主动参与和探索，使幼儿感受到感统游戏的乐趣，在感统游戏活动中促进幼儿个性化发展。

简介：【摘 要】：感统能力决定着人所有能力的发展，而智障学生在学习生活中都存在不同程度的感统失调。感统训练是智障学生康复的必需课程，而在校的训练时间远远不能满足学生康复的需求，需要家校合作才能更为有效。设计家长孩子都乐于参与的亲子游戏来保证家庭感统训练的有效性是一个非常好的方法

简介：摘要：《新课程标准》强调语言学习是有意义的主题探究活动。单元整体教学实施的立足点要围绕主题意义进行探究，指向主题意义探究的单元整体教学首先需要细致分析学生学情，深入理解和读透教材，且善于分析、整理和重组教材内容；其次立足核心素养，抓住本质，从而凝练单元主题；下一步即实施以终为始的逆向教学设计，注重以语篇为依托进行意义探究；在探究过程中注重迁移应用，指向深度学习。

简介：摘要：本文主要介绍了课程、学科统整概念的由来、应用优势与应用形态，并借助小学数学除法运算的教学案例对统整课程、学科在小学数学中的实践进行分析，得出统整背景下开展小学数学除法运算教学的优势，并对教学效果的不足进行了反思，以供借鉴。

简介：摘要：在小学有效开展数学课堂教学和教育创新的过程中，要特别注意坚持结合实际情况和新变化，不断改革创新小学传统课堂教学方法和教学教育理念，以小学生为课堂教学活动的核心，使新的课堂教学和教育工作更加有效。本文对我国小学基础数学课程深度实施的基本内涵和教学策略进行了深入研究和案例分析，希望能为小学数学的深度教学提供一些参考，使小学数学的课堂教学更加有效。

简介：摘要：当新课程改革的浪潮席卷全国中小学校园时，“为了每一位学生的发展”成为了教育的最高宗旨和核心理念，此时的发展强调的是学生综合能力的形成，包括独立思考能力、良好的创造力、沟通合作能力、优良的道德品质等。音乐是人类精神生活和文化素养的重要组成部分，也是小学课程中的重要一员。以课程统整的视角探究小学音乐课堂教学中的美育价值和实施路径，不断创新和完善教学方式，培养学生的音乐审美力和人文情怀，开阔学生视野和提高音乐表现力是新时期音乐美育的重要手段。

简介：摘要：为强化幼儿感统训练的效果,幼儿教育机构将游戏化教学同感统训练相结合,这种方式的使用虽然在一定程度上激发了幼儿的参与热情,但并未取得十分显著的效果,究其原因,主要是游戏前的准备活动较少,无法充分调动幼儿的好奇心,游戏的有效参与率也因此偏低,影响了感统教学的效果。