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  • 简介:摘要:家庭是幼儿园重要合作伙伴。幼儿园专题家长就是结合幼儿现阶段成长关键性问题,设定教育主题而形成班级教育与家庭教育合力方式,我们可以通过策划不同主题家长方案,使家长具有专业性、指导性、实践性。

  • 标签: 幼儿园 专题家长会 策略
  • 简介:摘要:随着现代社会发展,带来家长对教育重视。家长们开始注重与学校教育沟通与合作。家长成为联系学校与家庭教育比较好沟通桥梁。随之对传统意义上家长也提出来新挑战。因为传统意义上家长时长,形式甚至内容已经满足不了日益变化家校教育沟通。现代社会更加强调家长效率以及针对性,主题性。本文通过从线上微家长优势与不足从而初步探讨微家长开展形式与意义。

  • 标签: 微家长会 可行性
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  • 简介:摘要:好班主任是一个班级灵魂,如何能在平日繁杂工作中抽出时间轻松带好一个班级,树立良好班风,除了讲求艺术之外,还要建立起一套完善班级管理

  • 标签: 班级管理制度  班级凝聚力 强化 规则
  • 简介:  摘要:初次担任班主任,负责一年级八班管理工作,这一切让我既惶恐害怕又满心期待,在工作前半年中,由于我认知局限性,认为班主任工作就是简单严厉一点,板着脸,凶一点就够了,教育思想停留在自己上高中时期,老师对自己教诲,努力学习,有个好工作,过一个相对轻松舒适生活,但是懵懂孩子好像不理解。刚开始孩子们由于不熟悉,还是比较听话,后来随着时间推移,孩子们仿佛能看出来,我只不过就会那几招,纸老虎一捅就破,渐渐浮躁起来,不听我的话了。我很郁闷,很苦闷,深知我要去学习了、去充电、去学习管理知识,提高自己认知水平。很幸运,我在教育书籍中、在短视频平台上,看到了许多值得借鉴管理管理策略,于是我将自己管理思路和制度重新进行思考,并结合八班特点和具体情况进行迁移和改造,最终形成了独具个性同时又十分见效班级管理体系。

  • 标签: 班主任 班级管理 小学
  • 简介:摘要:一个班主任,管理班级有时候可能需要自己一套办法。这个办法,这个系统可以借鉴社会制度,国家机构,让学生感受到一种真实感。发行代币,代表每个人每天实力;高薪聘请“高”,参与班级奖惩制度建立与代币互补消费活动;大型活动,带动班级互帮互助。使学生所学,所得做到真正量化,具体化,一定程度上解放老师双手,也可以解放学生天性。

  • 标签: 代币 班级“高管” 班级“银行行长” 班级扶贫
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  • 简介:摘 要:微型线上家长是“互联网+”时代背景下应运而生新型家校合作方式。本文从分析微型线上家长互动灵活、主题精确、人员精简、短时高效特点入手,在实践中总结出六种实施策略:缩小范围,细化问题;借助影音,触动感受;连麦分享,集思广益;延伸实践,内化吸收;总结提炼,达成共识;设置评价,跟踪效果。

  • 标签: 微型线上家长会 实施策略
  • 简介:摘要:变更管理是化工过程安全重要要素之一,化工企业任何针对工艺中所涉及化学品、技术、设备和操作规程影响工艺改变包括人员变动都属于变更管理。化工企业建立变更管理并有效执行,可以有效杜绝变更管理不当引发重大安全事故。针对我国化工企业变更管理现状,编写了变更管理制定和执行建议,希望可以帮助一些化工企业提供参考。

  • 标签: 化工过程安全 变更管理 制度 执行。
  • 简介:摘要:石油不仅给人们生活带来了很多便利,更是国家赖以生存和发展战略资源,对于我国经济发展,社会进步以及国防安全等方面有着非常重要保障作用。石油勘探工作是石油高效地开采和最大化利用重要前提。要想保障勘探工作执行和落实过程中安全性和提升石油勘探工作开展精准性,必须先建立石油勘探安全管理。要想建立符合要求石油勘探安全管理,就要先充分分析可能发生风险和问题,然后有针对性地制定出有效管理

  • 标签: 石油勘探 安全管理制度 管理措施
  • 简介:摘要:石油不仅给人们生活带来了很多便利,更是国家赖以生存和发展战略资源,对于我国经济发展,社会进步以及国防安全等方面有着非常重要保障作用。石油勘探工作是石油高效地开采和最大化利用重要前提。要想保障勘探工作执行和落实过程中安全性和提升石油勘探工作开展精准性,必须先建立石油勘探安全管理。要想建立符合要求石油勘探安全管理,就要先充分分析可能发生风险和问题,然后有针对性地制定出有效管理

  • 标签: 石油勘探 安全管理制度 管理措施
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  • 简介:摘要:家长是家庭、学校共同关心学生健康成长一种教育形式。它是老师、家长双方相互交流学生情况,共同寻找最佳教育方法重要途径。笔者认为家长我们应做到会前依托学生,确定主题;会中依照内容,丰富形式;会后依据反馈,跟进改变。这样“家”、“校”、“生”多维协同,尊重、平等、合作体现在家长全过程,让家长成为心与心之间沟通桥。

  • 标签: 尊重 平等 合作 多维协同
  • 简介:摘要:在当前时代背景下,随着经济快速发展,教育体制改革不断深入,使得社会对专业人才需求量也越来越大。而为了更好地满足社会对人才实际需求,就应把更多目光放到教育制度创新上,特别是对于高职教育来说,其作为我国教育体系重要组成部分,通过管理体制创新,可以更好地实现对学生全面培养,以使其在将来更好地走进社会,融入社会。基于此,本文以高职院校学生管理工作困境为切入点,来进一步分析高职院校学生管理创新对策,希望能为我国在该领域提供一些参考和建议。

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