简介：

简介：摘要：高等职业教育是培养技能型以及职业型人才的摇篮，在新时期下，高等职业教育迎来了新的发展目标和要求，高等职业教育需要结合社会对人才的需求，积极优化教学内容和教学模式，通过多元化的教学合作，为学生给予丰富的实践和应用的机会，对学生的创新意识、探究精神以及应用能力等多个方面加以提升。本文分析了目前我国高等职业教育发展中遇到的困难，提出了高等职业教育发展的措施。

简介：摘要：我国高等职业教育发展取得巨大成就，但发展中存在的矛盾依然突出，尤其是供求错位问题。如何化解，推动高等职业教育更好发展是迫切需要解决的问题。

简介：摘要：党的十九大提出了乡村振兴战略，强调乡村振兴战略是做好“三农”工作的关键，也是解决社会主要矛盾的重要手段，而乡村振兴战略的实施需要人才的支持。培育新型职业农民可以促进乡村人才振兴、文化振兴、产业振兴、生态振兴以及组织振兴，可以推动农村的进步，因此本文将对新型职业农民培育的高等职业教育责任与策略进行简要分析。

简介：摘要：近年来,在国家构建现代产业发展新体系政策的推动下，高等职业教育取得了快速发展，为国家的建设与发展提供了大量的高等技能型人才，但仔细研究高等职业教育的发展现状仍然存在一些亟需解决的根本性问题，文中对高等职业教育发展中存在的问题进行了深刻分析,并提出了相应的解决对策。

简介：摘要：教育产业转型升级需要加强校企合作、产教融合已成为共识。通过实地调查，对高等职业教育产教融合的合作类型现状、学生参与实习现状、学校与企业合作现状、“双师型”教师队伍现状和产教融合制度现状进行了分析，得出了调研结论，并对推进高等职业教育产教融合深度发展提出了建议。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，人们生活水平的提高，物质生活已经远远不能满足人们日益多样化的需求，更加注重精神层面的享受。高等教育投资体质问题成为人们日益关注的焦点问题，就目前看来，在社会进步的同时，人们对自身也有着更高的标准，学习一些新知识、开拓自己新的眼界，从而提高自己的综合素质，因此教育体制改革势在必行。高等职业教育体制应该照顾到不同阶层的需求，虽然所处的人群及生活水平不同，但是有着一个共同的目标，就是有着共同利益。国家应当大力支持高等教育投资体制的改革创新，达成利益意见相同的目的，下面将讲述高等职业教育投资体制问题及改革的思路展开分析。

简介：摘 要： 本文从我国高等职业教育教学的发展需求出发，对中日两国高等职业教育教学管理模式的不同之处进行比较研究。分析两国高等职业教育在管理体制、办学形式、课程安排、产学合作等几个方面的不同之处，为我国高等职业教育的改革与发展提供经验借鉴。

简介：摘要：在当今社会的大背景下，经济快速发展，需要大批具备工匠精神的劳动者。工匠精神是时代的呼唤，也是社会主义核心价值观的体现。高职教育是我国教育体系的重要组成部分，是培养学生工匠精神的重要途径。理清工匠精神相关理论和高职院校工匠精神培养目标，有针对性、实效性、时代性的培养高职学生，提升其“匠心”意识，培养成社会需要，行业认可，企业渴求的“匠才”。高职院校培养学生的工匠精神有利于将创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展新理念落实落细，同时也将进一步激发学生在校期间的学习兴趣，提升学生的就业能力，助推职业能力、态度、技能、理想的提升,做到学生与就业岗位无缝链接，有利于践行社会主义核心价值观。

简介：

简介：摘要：当前国家对高等教育的不断普及,高校办学规模不断扩大，高职院校面临着新的机遇和挑战，学生能力水平差异逐渐扩大，这是高职院校为社会培养优秀人才中的一大障碍。本文以分析高职院校教育评价体系的现状作为切入点，对高职院校教育质量诊断与改进的落实机制进行研究，尝试提出有针对性的建议和方法，进而实现新时代青年成长成才的价值目标。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，高职教育是我国教育教学体系的重要组成部分，能为国民经济发展提供综合型应用型技术人才。社会经济发展的关键阶段，高职院校教育教学体系应当进行适当的变革和创新，顺应社会经济发展和行业企业的人才需求，构建专业教学中的教学质量评价和教学质量保障体系，通过合理的、有效的教学评价提高教学实效性。文章结合我国高职教育现状，分析了教学质量评价体系和质量保障体系建设的原则、内容等，并提出了教学质量评价和质量保障体系的有效创建路径。

简介：摘要：农村人口老龄化、有效劳动力与优秀人才逃离农村，是农村社会发展的瓶颈。如何让优秀人才回归农村，既需要政策支持，也需要高等职业教育的引导。本文主要分析乡村振兴战略下高等职业教育供给侧改革的探讨

简介：摘要：新时期，为了进一步提高高等职业教育英语教学水平，作为英语教师，要结合具体实际，科学的开展英语教学实践研究，通过不断总结更加高效的英语教学模式，能够加强学生专业水平，从而提高学生职业能力。本文以就业市场为导向，探索了高职英语教学改革途径，希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。

简介：摘要 : 湘菜文化是湖湘文化的重要组成部分，而湘菜又是湘菜文化的重要载体，传统湘菜历史悠久，是湖南地方和民族的特色菜肴，是湖南民间实践经验和智慧的积累，近年来，湘菜的发展受到我国其它菜系的竞争，同时，随着我国经济增长，我国民众饮食结构受到西方文化的冲击，快餐文化对我国传统饮食文化产生了巨大影响和挑战，湘菜文化有流失的危险，如何有效解决湘菜文化传承困境，继续保持湘菜文化的生命力是当前亟须认真思考和研究的重要课题。本文阐述了湘菜文化传承视野下的高职教育的重要作用，分析当前湘菜文化的现状及问题，运用相关理论知识，立足实际情况，提出湘菜文化传承视野下的高等职业教育发展与对策。

简介：摘要：从党的十八大提出改革我国目前的职业教育到现在，各级政府正努力对其进行合理的规划和部署，努力使我国从大国向强国迈进，这其中人才必不可少。随着本科、硕士研究生、博士研究生毕业生人数的连连增加，中等职业学校的毕业生在社会地位和就业竞争中处于弱势地位，因此中职学生的学历提升显得迫不及待，比起成人教育、自学考试等国民教育的方式提高学历，家长及中职学子们更愿意参加高等职业教育分类考试从而进入高等学校学习，使其成为一名真正意义的“大学生”，学习更多的知识和技能，通过大学生涯的锻炼，提高自己的综合能力。而在高等职业教育分类考试中的考试结构比分构成为语文100分、数学100分、英语100分，护理理论（解剖学、生理学、生物化学和护理学基础）综合200分，护理技能操作250分，共计750分的总分。2019年重庆市的高等职业教育分类考试中的高考状元考了686分的高分，而2020年的高考状元更是达到了700分的高分。因此，高考在这其中单科占比最大又通过练习最容易拿高分的非技能操作考试250分莫属。而我校2020年的高等职业教育分类考试护理专业的最高分为668分，护理技能操作分最高分达到了238分，最低分仅有145分，这其中整整相差了93分，由此可以看出护理技能操作得分对学生的成绩来说是必争分，而在考纲中规定的12项操作中都是临床项目，如果经历了临床实习，那对学生来说无疑是大大的有利。本文通过调研中等职业教育学生的学情以及经历了临床实习的同学和没有经历临床实习的同学最终的高考技能操作得分来探索临床实习对技能操作考试的意义。

简介：摘要：新时代科技迭代、经济转型、产业升级，全民终身学习需求日增，职业教育需要从传统向现代加快转型。现代高等职业教育需要重新定位价值内涵，优化层次结构，突出技术技能优势，完善职业类型考试招生制度，健全跨界教育治理体系。基于此，本文对“一带一路”背景下高等职业教育国际化发展路径进行研究，以供参考。

简介：摘要：专业是高职院校开展教学活动的基本单元，专业建设的质量关系到人才培养质量，体现学校的办学水平，影响学校的生存和发展。机电一体化专业是高职院校开设比较多的专业，它是将微电技术、信息技术、计算机技术和机械技术相互结合并在此基础上发展形成新的技术，在专业布局中有着重要引领或者支撑作用。机电一体化特色专业建设必须明确培养目标、优化课程体系、重视实验实训基础建设、加强“双师”队伍建设。

简介：摘要 :教育体制改革措施的实施对高等职业院校教育教学评价体系的构建提出了明确的要求。为了促进高等职业院校教育教学质量的全面提升，高职院校应该积极的探索和研究符合自身发展需求的教育教学评价体系构建策略，推动教育教学评价体系构建的顺利完成，为高职院校人才培养工作的开展保驾护航。文章主要是就高等职业院校教育教学评价体系的构建进行了分析与探讨。

简介：摘要：七个共同理念是指导高等职业教育推进产教融合的先进理念，是高等职业教育改革的理论基础。基于此，本文主要探讨目前高等职业教育区域资源共享过程中存在的问题，分析协同式教学模式存在的弊端，并探讨实训基地建设的对策与路径。以提高区域资源共享的效果，深入践行七个共同理念，提升高等职业教育的水平。