简介：钟秉林在《中国高等教育》2012年第2期撰文探讨了建设高水平民办大学的策略和举措,并提出了相应的政策和对策建议。励精图治创建高水平民办大学。1.明晰的办学理念和目标定位。创建高水平民办大学,更新教育观念是重要先导。一是树立先进的教育观和教育价值观。对民办高校而言,关键是要确立非营利的价值取向,保证办学的公益性。二是树立科学的发展观。要坚持规模、结构、质量、效益和速度协调发展。三是树立正确的人才观和质量观。四是树立现代的教学观。

简介：高尚教育是一种先进的教育理念，是建设高水平民办大学的需要。坚持高尚教育，建设高水平民办大学应从坚持教育公益性，提高人才培养质量，搞好学科建设，建立科学学术制度，营造求真学术文化等方面做起。

简介：当代杰出民办教育家丁祖诒教授，是中国民办高等教育的领军人物和拓荒者。他所倡导的高尚教育是一种具有时代特征的先进教育理念，是创建高水平大学的灵魂，对推动我国民办高等教育发展具有十分重要的意义。

简介：长期以来，民办高校的资金来源相对单一，缺乏后劲。通过对民办高校经费结构和经费短缺的原因分析，提出国家公共财政扶持民办高校的可行性与必要性，并就国家公共财政扶持民办高校的现实意义、政策拟定、资助途径、资助原则等进行了研究。

简介：我国民办高校正处在一个转型发展的关键时期，面临着建立一个类型多样、机制灵活、管理规范、特色鲜明、质量上乘的高水平民办高等教育体系新的形势。办好一批高水平民办学校，必须坚持“人文、科技、创新”和谐统一的办学理念，通过开放思想、重新思考大学的目的和功能、凝练大学特色、树立现代领导管理理念、改变作风、提高效率等途径来实现。

简介：为了贯彻落实《陕西省人民政府关于进一步支持和规范民办高等教育发展的意见》精神，建立制度健全、机制灵活、管理规范、特色鲜明、充满活力的民办高等教育体系，巩固和提升我省民办高等教育在全国的优势地位，2012年8月29日陕西省教育厅下发“关于实施民办高等学校能力提升工程的意见”（陕教民[2012]26号文），决定在“十二五”期间实施“陕西省民办高等学校能力提升工程”，即具体实施民办高校“教学质量提升计划”“科研能力提升计划”和“教师能力提升计划”。为配合西安欧亚学院具体落实制定实施“三个提升计划”方案工作和广大师生员工深入领会文件精神，特将陕西省教育厅“三个提升计划”刊登于此，供参考。

简介：创建高水平应用型民办大学是经济社会发展之需，是教育改革之势，是民办高校自身发展之要。高水平应用型民办大学的创建是一个系统工程，政府、民办高校和社会必须共同参与，相互配合，形成合力方能收效显著。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纳要（2010--2020年）》颁布以后。许多地方都召开了“高水平民办高校建设”的相关研讨会。高水平是一个动态的、阶段的、区域的概念。民办高校的发展水平。与它产生的历史背景和发展阶段密切相关，与一定区域的社会文化传统密切相关，与国家制度的顶层设计密切相关。建设高水平民办高校，也应从我国民办高校所处的基本回情、办学内涵和发展目标出发．从我国的固家制度和文化传统出发，体现自身特色。

简介：2011年5月27日,部分民办高校＂支持公益,推进高水平民办高校建设研讨会＂在北京召开。该会议由上海杉达学院、北京城市学院和浙江树人大学发起,由浙江树人大学中国民办高等教育研究院和北京城市学院高等教育研究所承办,来自全国11所民办高校的领导、研究人员和谈松华、韩民、阎凤桥、贺春兰等专家30余人出席了会议。与会代表呼吁积极开展分类管理,大力支持公益办学,加快推进高水平民办高校建设。为使关注民办高等教育发展的专家和学者了解会议内容,本刊特刊发研讨会侧记,以飨读者。

简介：在经济发达国家，甚至经济欠发达国家，无论从高校数量还是大学生数量上，民办高等教育基本占到50％左右，很多国家的私立大学质量高于公办大学。例如，日本和韩国，日本近84％的大学数量是私立的，韩国也达到80％，菲律宾75％。我国民办大学的数量不足40％，在校生人数的比例更是低到仅占百分之几。从这里我们

简介：改革开放以来,我国民办大学快速发展,已成为我国高等教育的重要组成部分,高等教育多元化格局逐渐形成。借鉴STP战略,民办大学在分析自身内外环境基础上,要制定出适合自身的教育营销策略,以谋求生存和发展。

简介：人类在生产实践，科学实验和其他社会交往活动中，形成了自然科学知识体系和人文社会科学知识体系，并由此形成了两种理念；科学精神和人文精神。在现代化建设的今天，高扬人文精神，推进民办教育．有着重要意义。

简介：

简介：广东民办大学起步早、发展快。但近年来随着高校的扩招，高等教育市场竞争加剧，加上管理体制、运行机制尚未健全，以及社会存在的偏见，致使民办大学的发展遇到了许多困难。必须从政策、环境、体制、管理等方面采取措施，促进民办大学健康发展。

简介：民办高校试点硕士专业学位研究生教育，不仅能对民办高校起到引领和示范作用，也能对其它新建本科高校的改革与发展提供借鉴与经验，有利于民办高校提高办学质量，实现良性可持续发展。文章通过分析5所民办高校专业硕士微观层面的培养方案及激励政策，给出如下宏观建议：一是相关高校应联合起来组成中国民办大学专业硕士培养委员会。二是与欧美、港台高等教育发达国家或地区展开专业硕士研究生培养合作。三是与国内公办高等教育机构展开联合培养工作。

简介：

简介：在国家“积极鼓励、大力支持，正确引导、加强管理”的方针指导和各级政府的有力推动下，我国民办高等教育得到了较快发展。然而，在民办高等教育的快速发展中。也面临着许多确需认真研究和妥善处理的矛盾和问题，笔者认为，民办高校，面对新形势，面对难得的历史机遇和挑战，我们必须解放思想，转变观念，以创新精神，调整办学思路，促进民办教育事业的健康发展。

简介：大学文化是衡量一所大学实力的重要指标，它影响师生的思想和行为，是学校立足和发展的关键。我国民办大学在市场经济的背景下成立和发展，其文化具有强烈的企业性而缺乏人文性，导致民办大学文化的主动性和创造性不足。民办大学文化建设的出路在于建立一种既具有企业性又凸显校园性、人文性的文化。

简介：一、我国现代大学制度的特质现代大学存在的合法性基础有两个，一是认识论的，一是政治论的，但主要的还是政治论的。即现代大学不仅是人们出于闲逸的爱好而探求知识的地方，更是为社会进步在经济．政治上做出贡献的地方。历史和现实造就了我国现代大学制度的独特性，在社会主义制度下和政府宏观调控下的具有大学自治、学术自由特质的现代大学制度。

简介：高水平大学的兴起带来大国的兴起，创建若干具有世界先进水平的高水平大学和学科是我国现代化建设和实现民族伟大复兴的必然选择。世界高水平大学的一个显著的共同特征就是具有高水平的教师群体，创建高水平大学首先必须建设高水平教师队伍。创建高水平大学，必须站在新世纪人才培养制高点上，用新的理念去认识培育高水平教师素质的重要意义，依靠制度创新去深化高水平教师素质的培养，营造宽松、和谐的教师成长环境，以促进教师的迅速成长。